МАКЕТ ТЕСТА

Карта тестовых заданий

Компетенция:

Индикатор:

Дисциплина:

Описание теста:

1. 
   Тест состоит из 70 заданий, которые проверяют уровень освоения компетенций обучающегося. При тестировании каждому обучающемуся предлагается 30 тестовых заданий по 15 открытого и закрытого типов разных уровней сложности.
   

2. За правильный ответ тестового задания обучающийся получает 1 условный балл, за неправильный ответ – 0 баллов. По окончании тестирования, система автоматически определяет «заработанный итоговый балл» по тесту, согласно критериям оценки

3 Максимальная общая сумма баллов за все правильные ответы составляет – 100 баллов.

4. Тест успешно пройден, если обучающийся правильно ответил на 70% тестовых заданий (61 балл).

5. На прохождение тестирования, включая организационный момент, обучающимся отводится не более 45 минут. На каждое тестовое задание в среднем по 1,5 минуты.

6. Обучающемуся предоставляется одна попытка для прохождения компьютерного тестирования.
Кодификатором теста по дисциплине является раздел рабочей программы «4. Структура и содержание дисциплины (модуля)»

Комплект тестовых заданий
Задания закрытого типа

Задания альтернативного выбора

Выберите один правильный ответ
Простые (1 уровень)

1. 
   
   

А)

Б)

В)
2

А)

Б)

В)
3

А)

Б)

В)
4

А)

Б)

В)
5

А)

Б)

В)

Г)

Д)
6

А)

Б)
Средне –сложные (2 уровень)
7

А)

Б)

В)
8

А)

Б)

В)
9

А)

Б)

В)
10

А)

Б)

В)
11

А)

Б)

В)
12

А)

Б)

В)
13

А)

Б)

В)
14

А)

Б)

В)

Г)
15

А)

Б)

В)
16

А)

Б)

В)
17

А)

Б)

В)
18

А)

Б)

В)
19

А)

Б)

В)

Г)
20

А)

Б)

В)
21

А)

Б)

В)

22. 
    
    

А)

Б)

В)

Г)
Сложные (3 уровень)
23

А)

Б)

В)

24

А)

Б)

В)
25

А)

Б)

В)

Г)

Д)
Задания на установление соответствия
Установите соответствие между левым и правым столбцами.

---

Простые (1 уровень)
26 Установите соответствие:





Задания открытого типа

Задания на дополнение

Напишите пропущенное слово.
Простые (1 уровень)
36
37

38. 
    
    

39
40

41. 
    
    

42
Средне-сложные (2 уровень)
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52

53. 
    
    

54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Сложные (3 уровень)
67
68
69
70


Карта учета тестовых заданий (вариант 1)

Компетенция	ПК2. Способен конструировать блоки, узлы и детали информационно-измерительных систем
Индикатор	ПК-2.3 Разрабатывает технологические процессы производства приборов и комплексов широкого назначения
Дисциплина	Технология приборостроения
Уровень освоения	Тестовые задания			Итого
	Закрытого типа		Открытого типа
	Альтернативный выбор	Установление соответствия/ последовательности	На дополнение
1.1.1 (20%)	5	2	7	14
1.1.2 (70%)	17	7	24	48
1.1.3 (10%)	3	1	4	8
Итого:	25 шт.	10 шт.	35 шт.	70 шт.

---

Карта учета тестовых заданий (вариант 2)

Компетенция	ПК2. Способен конструировать блоки, узлы и детали информационно-измерительных систем
Индикатор	ПК-2.3 Разрабатывает технологические процессы производства приборов и комплексов широкого назначения
Дисциплина	Технология приборостроения
Уровень освоения	Тестовые задания
	Закрытого типа		Открытого типа
	Альтернативного выбора	Установление соответствия/Установление последовательности		На дополнение
1.1.1	А) Б) В) 2 А) Б) В) 3 А) Б) В) 4 А) Б) В) 5 А) Б) В) Г) Д)	26 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) 27 Установите соответствие: 1 А) Б) В)		36 37 39 40 42
1.1.2	6 А) Б) 7 А) Б) В) 8 А) Б) В) 9 А) Б) В) 10 А) Б) В) 11 А) Б) В) А) Б) В) 13 А) Б) В) 14 А) Б) В) Г) 15 А) Б) В) 16 А) Б) В) 17 А) Б) В) 18 А) Б) В) 19 А) Б) В) Г) 20 А) Б) В) 21 А) Б) В) 22 А) Б) В) Г)	28 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) 29 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) 30 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) Г) 31 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) Г) 32 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) 33 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) 34 Установите соответствие: 1 2 3 4 А) Б) В) Г) Д)		43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
1.1.3	23 А) Б) В) 24 А) Б) В) 25 А) Б) В) Г) Д)	35 Установите соответствие: 1 2 А) Б) В) Г)		67 68 69 70
Итого:	25 шт.	10 шт.		35 шт.

---

Критерии оценивания

Критерии оценивания тестовых заданий

Критерии оценивания: правильное выполнение одного тестового задания оценивается 1 условным баллом, неправильное – 0 баллов.

Максимальная общая сумма баллов за все правильные ответы составляет наивысший балл – 100 баллов.

Шкала оценивания результатов компьютерного тестирования обучающихся (рекомендуемая)

Оценка	Процент верных ответов	Баллы
«удовлетворительно»	70-79%	61-75 баллов
«хорошо»	80-90%	76-90 баллов
«отлично»	91-100%	91-100 баллов

Ключи ответов

№ тестовых заданий	Номер и вариант правильного ответа			36
1				37
2				38
3				39
4				40
5				41
6				42
7				43
8				44
9				45
10				46
11				47
12				48
13				49
14				50
15				51
16				52
17				53
18				54
19				55
20				56
21				57
22				58
23				59
24				60
25				61
26				62
27				63
28				64
29				65
30				66
31				67
32				68
33				69
34				70
35

---

---

Смотрите также файлы

• Настройка криптопровайдера КриптоПро csp.pdf

• Протокол Г. Ш. Алинова Жанкаринова Г. А. К. Н. Ахметова.docx

• Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия ценности патриотизма система патриотического воспитания во внеклассной работе цели, содержание, формы и методы мониторинг эффективности.docx

• Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека.docx

• Место человека (работника) в информационной системе общества (предприятия) реально ли цифровое рабство.docx