ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 55
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тасдиқлайман:
| Мактаб | З.Хусанов номли №110 УЎББМ | ||||
| Ўқитувчининг исми: | Абдураимова Ш.А | ||||
| Мавзу/синф: | 10-А синф Алгебра, ЖМБ | ||||
| Сана: | 05.04.23 | ||||
| Бўлим ёки бўлим номи: | 10.4А Хосиланинг қўлланилиши | ||||
| Дарс мавзуси: | Функция графигининг эгилиш нуқталари, функция графигининг қавариғи. Функциян қавариқликка текшириш | ||||
| Ўқув мақсади: | 10.4.1.30–функциянинг иккинчи даражали хосиласини топиш; | ||||
| Дарснинг максадлари | –функциянинг иккинчи даражали хосиласини топишади; | ||||
| Даврлар | Ўқитувчининг ҳаракати | Талаба ҳаракати | Баҳолаш | Ресурслар | |
| 5 дақиқа Ташкилот тайёрлаш | Саломлашиш.Дарсга таёргарлигини текшириш Бугунги дарсда нимани ўрганасиз: –функциянинг ўсиш (камайиш) оралиқларини топиш Ташкилий босқич. Уй ишларини текшириш. Ақлий ҳужум. 1. Функцияның туындысын тап у = 2,5 х4 – 4 х3 + 7 х – 5. 1) у ´= 4 х3– 12 х2 + 7 2) у´ = 10 х3 – 12 х2 – 5 3) у´= 5 х3 – 3 х2 + 7 4) у´ = 10 х3 – 12 х2 + 7 Жауабы: 4 «Ой қозғау» қайталау сұрақтары: 1.Функцияның өсу, кему аралықтарын табу алгоритмінің бірінші қадамы 2. Функцияның өсу, кему аралықтарын табу алгоритмінің екінші қадамы 3. Функцияның өсу аралығын қалай табасыз? 4. Функцияның кему аралығын қалай табасыз? 5. Қандай функция үшін әр уақытта өсу және кему аралықтарын табуға болады? | Салом.Дарсга таёрланиб утириш Саволларга жавоб беради Янги мавзу буйича фикрларини билдиришади ва дарснинг максадини аниклашади Аклий хужум:Логикалик саволларга жавоб беришади |  ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау; | Дарслик | |
| 10 мин Дарснинг ўртаси Асосий қисм |  функциясы анықталу облысында дифференциалданатын болсын. функциясының бірінші ретті туындысы  болады. Көп жағдайда туындысынан  бойынша туынды табуға болады. Онда бірінші ретті туындыдан алынған туынды функциясының екінші ретті туындысы болады.Мысалы:     |  |  Дескриптор-скаляр купайтма формуласини билади Масалада куллайди Дескриптор -функция хосиласини топади -кризис нукталарини ҳисоблайди -экстремум нуқталарини топади | Мавзу бўйича манбаларни кўриб чиқинг ва улар билан танишинг Дарсдиклар Интернет манбалари | |
| Якуни | «Білім поштасы» әдісі. Мұғалім сабақты оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. Үйге тапсырма: № есеп.  | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. Хат толтырып, білім поштасына салады | Фикр-мулоҳаза | Дарслик | |