государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Коррекционная школа №8»

г. Арзамас

Рассмотрено на заседании методического совета школы Протокол № 1 от 30.08.2022

Утверждено на заседании педагогического совета школы Протокол № 1 от 31.08.2022

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету
«Информатика»
для учащихся 7 класса
на 2022 - 2023 учебный год


Составитель:

Учитель математики

Пищенкова Светлана Анатольевна

Арзамас 2022 год
ИНФОРМАТИКА

Пояснительная записка

В результате изучения курса информатики у учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) будут сформированы представления, знания и умения, необходимые для жизни и работы в современном высокотехнологичном обществе. Обучающиеся познакомятся с приёмами работы с компьютером и другими средствами икт, необходимыми для решения учебно-познавательных, учебно-практических, житейских и профессиональных задач. Кроме того, изучение информатики будет способствовать коррекции и развитию познавательной деятельности и личностных качеств обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом их индивидуальных возможностей.

Цель программы: формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации.

Задачи:

- выполнение элементарных действий с компьютером и другими средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата эргономичные приёмы работы;

- развитие познавательного интереса к использованию информационных и коммуникационных технологий.

- формирование умений работы с цифровыми образовательными ресурсами, готовыми материалами на электронных носителях.

- воспитание бережного отношения к техническим устройствам;

-  развитие положительных качеств и свойств личности.

---

Характеристика базовых учебных действий

Личностные УД:

• 
  испытывать чувство гордости за свою страну;
  
• 
  гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей;
  
• 
  адекватно эмоционально откликаться на произведения литературы, музыки, живописи и др.;
  
• 
  уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;
  
• 
  активно включаться в общеполезную социальную деятельность; бережно относиться к культурно-историческому наследию родного края и страны.
  

Коммуникативные УД:

• 
  вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);
  
• 
  слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его;
  
• 
  использовать разные виды делового письма для решения жизненно значимых задач;
  
• 
  использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач.
  

Регулятивные УД:

• 
  принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления;
  
• 
  осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач;
  
• 
  осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности;
  
• 
  адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность.
  

Познавательные УД:

• 
  дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно-про­странственную организацию;
  
• 
  использовать усвоенные логические операции (сравнение, ана­лиз, синтез, обобщение, классификацию, установление аналогий, закономерностей, при­чинно-следственных связей) на наглядном, доступном вербальном материале, ос­но­ве практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;
  
• 
  использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и про­цессами.
  

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

---

Минимальный уровень:

• 
  - представление о персональном компьютере как техническом средстве, его основных устройствах и их назначении;
  
• 
  - выполнение элементарных действий с компьютером и другими средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата эргономичные приёмы работы;
  
• 
  - выполнение компенсирующих физических упражнений (мини-зарядка);
  
• 
  - пользование компьютером для решения доступных учебных задач с простыми информационными объектами (текстами, рисунками и др.).
  

Достаточный уровень:

• 
  - представление о персональном компьютере как техническом средстве, его основных устройствах и их назначении;
  
• 
  - выполнение элементарных действий с компьютером и другими средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения, нервной
  
• 
  системы, опорно-двигательного аппарата эргономичные приёмы работы;
  
• 
  - выполнение компенсирующих физических упражнений (мини-зарядка);
  
• 
  -пользование компьютером для решения доступных учебных задач с простыми информационными объектами (текстами, рисунками и др.), доступными электронными ресурсами;
  
• 
  -пользование компьютером для поиска, получения, хранения, воспроизведения и передачи необходимой информации;
  
• 
  - запись (фиксация) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом с помощью инструментов ИКТ.
  

.Содержание программы учебного предмета
7 класс (1 час в неделю)
Практика работы на компьютере.

Техника безопасности в кабинете информатики. Компьютеры в нашей жизни. Состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Вид рабочего стола, знакомство с элементами рабочего стола Windows. Клавиатура,элементарное представление о правилах клавиатурного письма

Работа с простыми информационными объектами.

Текст (создание, сохранение). Текст (преобразование, сохранение). Текст (удаление). Ввод небольшого текста. Редактирование текста. Таблица (создание, сохранение). Таблица (преобразование, сохранение). Таблица (удаление). Вывод текста на принтер.

---

Поиск и обработка информации

Информация, её сбор, анализ и систематизация.

Способы получения, хранения, переработки информации.

Поиск информации в Интернете.

Поиск информации внутри компьютера, на съёмном носителе.

Общение в цифровой среде

Создание почтового ящика.

Создание и передача сообщений.

Календарно-тематическОЕ планИРОВАНИЕ
( 34 часа)

№	Название раздела и темы	Кол- часов	Календарные сроки	Примечание
I четверть- 9 часов
	Практика работы на компьютере.	9
1	Техника безопасности в кабинете информатики. Компьютеры в нашей жизни.	1
2	Состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие.	1
3	Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации.	1
4	Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.	2
5-6	Клавиатура. Клавиши и их назначение при наборе текста.	2
7-8	Практическая работа. Пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора	2
	Практика работы на компьютере.	1
9	Безопасные приёмы работы на компьютере. Правила ТБ.	1
	Работа с простыми информационными объектами.	6
10-11	Текст (создание, сохранение).	2
12-13	Текст (преобразование, сохранение).	2
14	Текст (удаление).	1
15	Практическая работа. Ввод небольшого текста.	1
	Работа с простыми информационными объектами.	9
16	Редактирование текста. Практическая работа.	1
17-18	Таблица (создание, сохранение).	2
19-20	Таблица (преобразование, сохранение).	1
21	Таблица (удаление).	1
22	Вывод текста на принтер.	1
23-24	Работа с рисунками в графическом редакторе.	2
25	Практическая работа. Организация системы файлов и папок для хранения собственной информации в компьютере, именование файлов и папок.	1
	Поиск и обработка информации	4
26	Информация, её сбор, анализ и систематизация.	1
27	Способы получения, хранения, переработки информации.	1
28	Поиск информации в Интернете.	2
29	Поиск информации внутри компьютера, на съёмном носителе.	1
	Общение в цифровой среде	4
30	Создание почтового ящика.	1
31-32	Создание и передача сообщений.	2
33	Практическая работа. Создание странички в социальной сети.	1

---

Учебно-методическое обеспечение

№ п/п	Методическое обеспечение	Год издания
1	Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГКОУ КШ № 8, 1-9 классы (I вариант)	2020
2	Информатика. Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова, А.Ю.Босова - М.: БИНОМ / Лаборатория знаний /	2015
3	Информатика. Рабочая тетрадь для 5класса. Л.Л. Босова -М.: БИНОМ / Лаборатория знаний /	2017

Учебно-дидактическое обеспечение

Наименование	Название
Опорные конспекты	Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека
	Программные и аппаратные средства работы с графическими объектами
	Передача информации в компьютерных сетях
Плакаты	Комплект таблиц «Основы информатики»
Электронные образовательные ресурсы	Информатика для детей
	https://onlinetestpad.com/ru/tests/informatics http://pedsovet.su/load/14 https://videouroki.net/blog/informatika/2-free_video
Презентации:	«Устройство ПК»
	«Информация»
	«Файлы, папки, файловая система»
	«Назначение и устройство ПК»
	«Компьютерная память»
	«Файловая система»
	«Создание презентаций»
	«Техника безопасности»,
	«История вычислительной техники».
	Презентация «Носители информации»
	«Наглядные формы представления информации»,
	«Текстовые документы
	«Средства передачи информации»
	«Компьютер на службе у человека»
	Интерактивный тренажёр по информатике «Компьютерная система»
	Презентация «Защити себя во Всемирной паутине"
	Тест «Безопасность в сети Интернет»
Видеоуроки	Видеоурок «Информатика как наука об информации» Видеоурок по информатике «Основы работы на ПК. Инструктаж по технике безопасности» Видеоурок «Понятие информационного процесса. Сбор и обработка информации» Видеоурок по информатике «Объекты операционной системы» Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы Правила поведения в компьютерном классе

---

Смотрите также файлы

• Программа профессиональной переподготовки Консультативная психология эффективные стратегии практической психологической помощи Дисциплина Психология травмы и технологии работы.docx

• Единая система программной документации (еспд).docx

• Музыка пні 3 А сынып Барлыы.docx

• Занятие (опорные схемы для фиксации результатов работы на практическом занятии по теме) Практическое задание 1.docx

• Решение задач по теме Потенциальная энергия. Разность потенциалов.pdf