Практическая работа № 1. «Синхронизация планируемых результатов освоения программы общеобразовательной дисциплины «Физика» с общими и профессиональными компетенциями с учетом профессиональной направленности».
Цель: развитие умения проводить синхронизацию планируемых результатов освоения программы общеобразовательной дисциплины «Физика» с общими и профессиональными компетенциями с учетом профессиональной направленности ООП СПО.

Задание. Сформулируйте планируемые предметные результаты изучения одной из тем (или разделов) курса общеобразовательной дисциплины «Физика» (по вашему выбору). Определите, элементы каких общих и профессиональных компетенций будут сформированы у обучающихся при освоении данной темы.

Последовательность действий педагога:

• 
  указать наименование реализуемой образовательной программы, в том числе профессию/специальность;
  
• 
  определить тему (раздел) курса согласно тематическому планированию рабочей программы;
  
• 
  сформировать перечень планируемых предметных результатов изучения данной темы (раздела), пользуясь рабочей программой;
  
• 
  определить перечень формируемых элементов общих и профессиональных компетенций, пользуясь ФГОС СПО;
  
• 
  заполнить таблицу:
  

Фамилия, имя, отчество	Куцевалова Юлия Сергеевна
Регион	Оренбургская область
Наименование образовательной организации	ГАПОУ «Бузулукский строительный колледж»
Наименование образовательной программы	Физика Профессия «Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования»
Тема (раздел)	Механика
Перечень планируемых предметных результатов	Формируемые элементы общих компетенций	Формируемые элементы профессиональных компетенций
ПРб.6.Владение основными методами научного познания, используемыми в физике: проводить прямые и косвенные измерения физических величин, выбирая оптимальный способ измерения и используя известные методы оценки погрешностей измерений, проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений, объяснять полученные результаты, используя физические теории, законы и понятия, и делать выводы; соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований в рамках учебного эксперимента и учебно-исследовательской деятельности с использованием цифровых измерительных устройств и лабораторного оборудования; сформированность представлений о методах получения научных астрономических знаний; ПРб.11. Овладение (сформированность представлений) правилами записи физических формул рельефно-точечной системы обозначений Л. Брайля (для слепых и слабовидящих обучающихся); ПРу.8. Сформированность представлений о методах получения научных астрономических знаний; владение умениями самостоятельно формулировать цель исследования (проекта), выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами; планировать и проводить физические эксперименты, описывать и анализировать полученную при выполнении эксперимента информацию, определять достоверность полученного результата;	ОК 03. Планировать и реализовывать собственное и профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях	ПК 2.1 Выполнять работы по монтажу осветительного оборудования

---

Критерии оценки

	Показатели	Баллы	Комментарии к оцениванию
1	Указана тема (раздел) курса	1	1 балл – тема (раздел) обозначена
2	Сформирован перечень планируемых предметных результатов	3	3 балла – перечень полный, конкретный, соответствует теме 2 балла – перечень полный, но отсутствуют указания на то, какие именно результаты будут сформированы 1 балл – перечень неполный ИЛИ перечень не соответствует теме
3	Сформирован перечень формируемых элементов общих компетенций	3	3 балла – перечень полный, конкретный, соответствует теме 2 балла – перечень полный, но отсутствуют указания на то, какие именно элементы компетенций будут сформированы 1 балл – перечень неполный ИЛИ перечень не соответствует теме
4	Сформирован перечень формируемых элементов профессиональных компетенций	3	3 балла – перечень полный, конкретный, соответствует теме 2 балла – перечень полный, но отсутствуют указания на то, какие именно элементы компетенций будут сформированы 1 балл – перечень неполный ИЛИ перечень не соответствует теме/ФГОС СПО по профессии или специальности
	ИТОГО	10

---

Смотрите также файлы

• Закон о защите прав потребителей От 07. 02. 1992 n 23001 (ред от 05. 12. 2022) Охрана жизни, здоровья, имущества потребителей, Федеральный уровень 3 Федеральный Закон О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации.rtf

• Дипломная работа тема работы Совершенствование мерчендайзинга в розничной торговле.docx

• Реферат на тему Архитектура Массимилиано Фуксаса. Италия студент гр. 1ИС01 Ададурова И. В. Принял доцент.docx

• Занятия Особенности содержания обновленных фгосноо, фгос ооо.docx

• Российская Федерация Тюменская область Общество с ограниченной ответственностью.doc