Файл: 1. с разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной.pdf

1. С разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной
организации педагогического процесса или любого другого процесса в контексте
психологии связана … группа задач
теоретическая историко-диагностическая теоретико-моделирующая практически-преобразовательная
2. Метод исследования, при котором определенные данные получают несколькими
способами – при помощи наблюдения, эксперимента, беседы, моделирования и т. п.,
называется … методом исследования
теоретическим эмпирическим комплексным социометрическим
3. Социометрический метод был разработан …, автором работы «Социометрия и
изучение человека»
Ф. Хайдером
Дж. Морено
Дж. Келли
И. Гоффманом
4. Согласно мнению Б. А. Еремеева, объективно-субъективные проблемы – это
противоречия между условиями психики и …
внешним миром взаимосвязью с людьми физическими действиями ее проявлениями
5. … педагогики – это система знаний об основах и структуре педагогической теории,
о подходах к исследованию педагогических явлений и процессов, которые
объективно отражают меняющуюся педагогическую действительность в условиях
развивающегося общества
методология
6. Процесс практического или теоретического воссоединения целого из частей или
соединение элементов или сторон предмета в единое целое – это …
синтез индукция моделирование конструирование
7. Конструирование понятий об объектах, процессах, которые не существуют в
реальном мире, но имеют прообразы, – это …
идеализация абстрагирование гипотеза каузальная гипотеза

8. … – это совокупность взглядов, суждений, умозаключений, представляющих собой
результат познаний и осмысления изучаемых явлений и процессов объективной
деятельности
Теория
Парадигма
Аналогия
Концепция
9. Неверно, что к моделируемым в психологии объектам относится …
психика личность деятельность характер
10. Термин «проективные тесты личности» был введен в 1939 году … для
обозначения методов оценки, в которых испытуемым дают неопределенные
стимулы, не содержащие четких правильных ответов
Л. Франком
Дж. Морено
К. Левином
Дж. Тибо
11. Разновидность опроса, в котором ставятся и достигаются те же цели на основе
анализа письменных ответов респондентов, – это …
Анкетирование
12. Система заданий специфической формы и определенного содержания,
расположенная в порядке возрастания трудностей и создающаяся с целью
объективной оценки структуры и изменения уровня подготовленности
обучающегося, – это … тесты
проективные одномерные многомерные дидактические
13. Разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения –
это …
синтез анализ дедукция аналогия
14. Убедительным основанием, определяющим … исследования, является
социальный заказ, отражающий общественно значимые проблемы, которые
необходимо разрешить
задачи актуальность цель объект
15. Неверно, что методология в структуре любой науки выполняет … функцию
эвристическую

дидактическую аксиологическую коммуникативную
16. Неверно, что к распространенному виду средних величин в психолого-
педагогических исследованиях относится …
средняя арифметическая мода малая арифметическая медиана
17. Российский философ и методолог Э. Г. Юдин в структуре методологического
знания выделяет четыре уровня методологии: …, конкретно-научный,
общенаучный, технологический
философский ненаучный практический
18. Целенаправленное, планомерное, систематическое восприятие действительности,
фиксация проявлений психолого-педагогических явлений и процессов – это …
наблюдение эксперимент сравнительный анализ контент-анализ
19. Согласно мнению О. А. Камневой, конструктивность рекомендаций зависит от …
исследования и определяет результат исследования, имеющий практическую
ценность
объекта задач предмета целей
20. В 1910 году … разработал и применил вид естественного эксперимента, который
находит широкое применение в возрастной и педагогической психологии, а также в
педагогике и методике обучения отдельным предметам
А. Ф. Лазурский
К. Левин
К. Коффка Д ж. Дьюи
21. Классификацию общенаучных методов исследования обосновал …
В. П. Кохановский
Г. С. Батищев
И. Ф. Гербарт
Ф. Дистервег
22. Однонаправленная коммуникация с закрепленными ролями коммуникатора и
реципиента – это …
беседа интервью мозговой штурм

контент-анализ
23. Неверно, в процессе интервьюирования выделяют три фазы, одна из которых –
…
завершающая основная установление контакта приветственная
24. … исследования – это обоснованное представление об общих конечных или
промежуточных результатах научного поиска
Цель
Задача
Субъект
Предмет
25. Установите соответствие между исследовательскими задачами и
математическими показателями, которые рассчитываются для решения данных
задач:
A. Выявление различий на уровне исследуемого признака
B. Оценка сдвига значений исследуемого признака
C. Выявление степени согласованности изменений
D. Выявление различий в распределении признака
E. критерий Розенбаума, критерий Крускала–Уоллиса
F. критерий Вилкоксона, критерий Фридмана
G. коэффициент ранговой корреляции Спирмена
H. критерий Пирсона, критерий Фишера
A-E, B- F C- G, D-H
26. Цель преобразования конкретной ситуации или ситуация, требующая своего
преобразования для достижения определенной цели, – это … исследования
Задача
27. Существует два вида научных обобщений – выделение любых признаков и
выделение … признаков
существенных существующих действенных индивидуальных
28. Согласно формулировки проф. Б. А. Еремеева, … проблемы – это противоречия
между внешними условиями и существованием психики
Объективные субъективные объективно-субъективные внутренние и внешние
29. Методологическим принципом психологии, согласно мнению профессора К. А.
Абульхановой-Славской, является принцип …
субъектности объективности

активности
30. Толкование, раскрытие смысла, разъяснение результатов исследования – это …
интерпретация апробация апробирование обобщение
31. Слово «…» происходит от латинского слова и дословно означает «одобрение,
утверждение, установление качеств»
апробирование интерпретация апробация валидность
32. По О. А. Камневой научное исследование начинается с постановки …
вопросы цели задачи проблемы
33. Всеобщей методологией всех отраслей научного знания выступает … в ее
специфической функции метода познания окружающей действительности
социология педагогика философия психология
34. Неверно, что (по В. И. Загвязинскому) … группа задач относится к психолого-
педагогическим исследованиям
психодиагностическая историко-диагностическая теоретико-моделирующая практически-преобразовательная
35. Согласно мнению О. А. Камневой, при постановке объекта исследования
исследователь отвечает на вопрос: «…»
Что исследуется?
Какие новые аспекты объекта изучаются?
Кто исследуется?
36. Установите соответствие групп проективных тестов и видов тестирования:
A. Ассоциативные
B. Конструктивные
C. Методы завершения
D. Экспрессивные
E. чернильные пятна Роршаха
F. тест тематической апперцепции
G. тест фрустрационной толерантности Розенцвейга
H. «несуществующее животное» М. Друкаревича
A- E, B-F, C-G, D- H

37. Выполнение испытуемым заданий определенного рода с точным способом оценки
результатов и их числового выражения – это …
Тестирование
38. Философское направление, основанное на критике диалектико-
материалистического принципа научного исследования и признании
методологического либерализма, получило название …
гносеологического монизма методологического нигилизма методологического монизма методологического либерализма
39. Мировоззренческая позиция, отрицающая обоснованность общей
методологической базы науки, называется методологическим …
плюрализмом либерализмом монизмом нигилизмом
40. Доктор философских наук профессор В. П. Кохановский выделяет несколько
видов индукции: популярная; …; научная; полная
отождествляющая неполная ненаучная
41. Метод научного познания, при котором устанавливается сходство с качествами,
сторонами, отношениями нетождественных объектов, – это …
аналогия наблюдение моделирование воспроизведение
42. Одним из компонентов психолого-педагогического исследования является …,
которая представляет собой предвидение хода исследования и его результатов
Гипотеза
43. Абстракция бывает нескольких видов: …; изолирующая; актуальной
бесконечности (в математике); потенциальной осуществимости
постоянная отождествленная постактуальная
44. Метод устного получения сведений от человека путем ведения с ним тематически
направленного разговора – это …
интервью социологический опрос беседа