1. Цель оценивания

Определение степени освоения обучающимися объема учебной программы по предмету «Информатика» в соответствии с государственным общеобязательным стандартом основного среднего образования (далее – ГОСО).

1.1 Взаимосвязь с учебной программой

Итоговая аттестация обучающихся охватывает содержание типовой учебной программы по предмету «Информатика» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию. Уровень знаний и умений, а также навыки обучающихся определяются ожидаемыми результатами ГОСО.

1.2 Взаимосвязь с системой критериального оценивания

Итоговая аттестация обучающихся является частью системы критериального оценивания, которая также включает формативное и суммативное оценивание.



2. Описание экзаменационной работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей А и В, которые включают вопросы с кратким и развернутым ответами.

Экзаменационная работа	2 часа
Экзаменационная работа состоит из 2 частей. Часть А содержит 5 структурированных задания на знание и понимание, требующие краткого и развернутого ответов. Задания оцениваются от 2 до 3 баллов. Часть В содержит 6 структурированных задания на навыки применения и высокого порядка, требующие краткого и развернутого ответов. Задания оцениваются от 2 до 4 баллов. Все вопросы являются обязательными для выполнения.
Максимальный балл	30 баллов

2.1 Задачи оценивания

ЗО1

Знание и понимание Обучающиеся должны знать и понимать: правила правильной и безопасной работы на компьютере, критически оценивать риски, связан­ные с продолжительным использованием ком­пью­теров; оценивать выбор конфигурации компьютера и программного обеспечения в зависимости от потребностей пользователя; основы построения компьютерных систем и сетей, а также их взаимодействие с программным обеспечением; соответствующие понятия и терминологию при описании вычислительных процессов, определять пропускную способность сети; основы научных представлений об информации, информационных процессах, технологиях и моделях; экономические, правовые и этические аспекты использования информации и средств информационно-коммуникационных технологий.

ЗО 2

Применение и навыки высокого порядка Обучающиеся должны уметь: использовать информацию в виде текстов, таблиц, баз данных, графики и мультимедиа для представления реализации решения, модели объектов и процессов в различных средах; применять и анализировать компьютерные модели для исследования реальных объектов и процессов, различные способы решения задачи для определения оптимизированного метода решения; разрабатывать программу на языке программирования, анализировать программный код, выполнять тестирование программы, устранять ошибки

---

2.2 Распределение баллов

Задачи оценивания	Вес в баллах
ЗО1 Знание и понимание	12
ЗО2 Применение и навыки высокого порядка	18
Всего	30

2.3 Язык сдачи экзамена

Экзамен сдаѐтся в зависимости от языка обучения на казахском или русском языке.
3. Управление процессом проведения экзамена

Экзамены проводятся согласно Типовым правилам проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» от 18 марта 2008 года № 125, а также в соответствии с Инструкцией по организации и проведению итоговой аттестации.
4. Процесс выставления баллов и оценки за экзаменационную работу

Процесс выставления баллов за экзаменационную работу осуществляется аттестационной комиссией на основании предоставленной схемы выставления баллов.

Выставленные баллы обучающихся переводятся в оценку согласно шкале перевода баллов в оценки.

Баллы экзаменационной работы	Процентное содержание баллов, %	Оценка
0-11	0-39	2 (неудовлетворительно)
12-19	40-64	3 (удовлетворительно)
20-25	65-84	4 (хорошо)
26-30	85-100	5 (отлично)

---

Оценка	Описание
5	Обучающийся демонстрирует глубокое знание предмета и чѐткое понимание принципов, на которых основан данный предмет, способа его функционирования. Может применять принципы в знакомых и в незнакомых ситуациях; • применяет практические навыки на высоком уровне и обладает всесторонним пониманием того, как можно использовать компьютерные системы для решения задач. Проектирует оптимизированные программные решения; • обладает обширными знаниями о различных последствиях, которые компьютерные системы могут оказывать на людей при взаимодействии с вычислительными системами в повседневной жизни.
4	Обучающийся демонстрирует хорошее знание предмета и достаточное понимание принципов, на которых основан данный предмет, способа его функционирования. Может применять принципы в знакомых ситуациях; • применяет практические навыки на хорошем уровне и обладает пониманием того, как можно использовать компьютерные системы для решения задач. Проектирует программные решения, но может быть недостаточно опыта при их оптимизации; • обладает достаточными знаниями о последствиях, которые компьютерные системы могут оказывать на людей при взаимодействии с вычислительными системами в повседневной жизни.
3	Обучающийся демонстрирует базовое знание предмета и ограниченное понимание принципов, на которых основан данный предмет, способа его функционирования. В основном может эффективно применять принципы только в знакомых ситуациях; • обладает ограниченным пониманием применения практических навыков использования компьютерных систем для решения задач. Проектирует программные решения не соответствующим способом; • обладает базовыми знаниями о различных влияниях, которые вычислительные системы могут оказывать на людей.
2	У обучающегося отсутствуют базовые знания по предмету.

6. Образцы заданий и схемы выставления баллов

В конце каждого вопроса в квадратных скобках [ ] указывается начисляемый за него балл.

---

В качестве руководства предоставляются схемы выставления баллов, в которых указывается количество баллов, присваиваемых за каждый вопрос.
Часть А
Задание 1. Длительное времяпровождение у компьютера может привести к проблемам со здоровьем всего организма. Какое именно влияние оказывает на:

а) Мускулатуру ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Психику __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[2]

Задание 2. Санжар – музыкант. Ему необходимо купить компьютер для работы. На характеристику какого устройства системного блока он должен обратить внимание?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите пример необходимого программного обеспечения, которым Санжар будет пользоваться

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[2]

Задание 3. Дана топология сети:



Укажите название топологии:

_____________________________________________________________________________________

Приведите 1 преимущество использования данной топологии

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите 1 недостаток данной топологии

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

[3]

Задание 4. Определить какой объем информации, сможет передать модем, со скоростью 2048 Кбит/сек за 1 минуту. Ответ выразите в Мбайтах.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[2]

Задание 5. Приведите два примера иерархической базы данных

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте определение термину «Поле» базы данных: _________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Определите тип данных для следующих полей БД «Ученики 9-го класса»



[3]
Часть В

Задание 6. Дана таблица «Месячный доход магазинов».



Укажите формулу для вычисления столбца D «Месячный доход (в тенге)» ____________________

Постройте диаграмму для данного столбца, добавьте подписи и название диаграммы.

Место для диаграммы:

[3]

Задание 7. Перед Вами таблица:



Напишите:

Какая формула будет в ячейке Е4, если формулу будут копировать из ячейки Е1 _______________

_____________________________________________________________________________________

Какое значение будет в ячейке Е4 после вставки формулы ___________________________________

[2]
Задание 8. Напишите программный код: Даны два числа a и b. Сравнить числа, определить наибольшее число.

Входные данные	Выходные данные
12 3	больше a
-5 2	больше b
4 4	числа равны

Программный код:

[4]

Задание 9. Блок-схема выполняет математический процесс для ввода числа a.



Заполните трассировочную таблицу:

a	s	k

[3]

Задание 10. Рассмотрите программный код:



Что означает оператор += в программном коде?____________________________________________

---

Смотрите также файлы

• Деловое общение.docx

• 4тосан бойынша жиынты баалауа арналан тапсырмалар.docx

• В. И. Карпов Экономика и менеджмент безопасности Учебное пособие. Железногорск, 2017. 77 с.doc

• Отчет по результатам тестирования системы видеонаблюдения.docx

• Четверть раздел Вебпроектирование.docx