ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 30
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| 83-сабақ | | |||||
| Бөлім: | Сөз және оның мағынасы | |||||
| Педагогтің аты-жөні: | Танатарова Ш.К. | |||||
| Күні: | 5.05 | |||||
| Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Обсерватория. Заттың сынын білдіретін сөздер | |||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау; 1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есту, есте сақтау арқылы жазу; 1.4.2.1 заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану | |||||
| Сабақтың мақсаты | Мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтайды. Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есту, есте сақтау арқылы жазады. Заттың сынын білдіретін сөздерді заттың атын білдіретін сөздермен байланыстырып жазуға машықтанады. | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Басы | Психологиялық дайындық. Психологиялық ахуал орнату Біз кішкентай баламыз, Еркін өсіп толамыз. Күнге қарай талпынып, Көкке қанат қағамыз. Суреттерді сан түрлі Әдемілеп саламыз. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен,күтілетін нәтижесімен таныстыру. | Дене қимылдарын жасайды. | | | ||
| Ортасы | «Бұл кім?» ойыны Біз қазір мына сөздерді тыңдап, қандай мамандық иесі сөйлеп тұрғанын анықтайықшы:
| Сұраққа жауап береді. | ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау. | | ||
| 4) Шашыңызды қандай үлгіде қиып берейін? (Балалардыңжауабынтыңдайды.)
Үй үстінде ұсақ тас. Бұл не?
1-жаттығу. Мәтінмен жүргізілетін жұмыстар:
Түртіп алу. Балалар өздеріне түсініксіз сөздердің үстіне нүкте қойып отырады.
Сұрақ-жауап.
| – Жұлдыз. Мәтінді мұқият тыңдайды. Түсініп оқиды. «Түртіп алу» арқылы түсініксіз сөздермен жұмыс жасайды. Тірек сөздерді қатысты- рып, сөйлем құрайды. Сұраққа толық жауап береді. Жазу жолының жоғары және төменгі сызық- тары мен тік көлбеу сызықтарынан шықпау. Әріптерді байланыстырып жазу. | ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау. | | |||
| | Дәптермен жұмыс. Жазылымерекшелігі:дұрыс отырғызу, дәптердің көлбеу орналасуы және жазу кезінде қаламды ұстай білуді қалыптастыру.
Артикуляциялық жаттығу. «Бақа» Аузымызды ашып, күлеміз. Тістерімізді көрсетеміз.
– Кітап қандай? Заттың сынын білдіретін сөздерді айтады. Мысалы:қалыңкітап,ескікітап,жаңакітап. Шығармашылық жұмыс. Заттың сынын білдіретін сөздерді заттың атын білдіретін сөздермен байланыстырып жазғызады. Берілген сөздерге қарсы мәндес сөздер тауып жаздырады. | Көркемжазу Телескоп,астроном сөздерін көркем жазады.
Артикуляциялық жаттығулар жасайды.
Заттың сынын білдіретін сөздерді заттың атын білдіретін сөздермен байланыстырып жазады. | | | ||
| Соңы | – Обсерватория болмаған кезде аспанды қалай зерттейді деп ойлайсыңдар? Халықтық болжамдар айтады. | Өздерінің білетін мағлұматтарын айтады. | | | ||
| Кері байланыс | Кері байланыс. «Бас бармақ» арқылы бағалау. Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса – мен түсіндім. Бас бармақ көлденең тұрса – мен түсінгендеймін. Бас бармақ төмен қарап тұрса – мен түсінбедім. | Стикерді жапсырады. | «Бас бармақ» арқылы бағалау. | Кері байланыс тақтайшасы | ||