Файл: Методические рекомендации по проведению занятия для обучающихся спо по теме День Победы. Бессмертный полк.docx
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 61
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-
С.В.Михалков. 110 лет со дня рождения -
День космонавтики. Мы первые! -
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками -
День труда. Мир профессий -
День Победы. Бессмертный полк
Часть 3. Заключительная Обобщающая беседа, подведение итогов занятия. Закрепление информации о вкладе нашего народа в Победу в Великой Отечественной войне и ее историческом значении. Благодарность и уважительное отношение к участникам СВО. Часть 1. Мотивационная (до 10 минут) Задача: настроить обучающихся на восприятие темы, познакомить с целями занятия. Обсуждение истории появления гражданско-патриотического движения «Бессмертный полк» и его роль в сохранении памяти участников Великой Отечественной войны. Часть 2. Основная (до 10 минут) Задача: обсудить важность сохранения исторической памяти и связи поколений, участие в акции «Бессмертный полк». Поддержка людей, чьи родители или близкие родственники, друзья участвуют в действиях СВО. Рассказ об истории и целях создания гражданско-патриотического движения «Бессмертный полк» и его вкладе в сохранение исторической памяти. Беседа об участии в акции «Бессмертный полк» как семейной традиции. Доклады обучающихся о родственниках, воевавших и трудившихся в тылу в годы войны. Беседа о родителях или близких родственниках обучающихся, которые участвуют в СВО. Обсуждение значимости исполнения гражданского долга перед страной – как участия в военных действиях, так и в волонтерских и гуманитарных движениях (обсуждение такой деятельности, проводимой в образовательной организации). Символы Победы в Великой Отечественной Войне. Прослушивание и обсуждение песни на стихи Расула Гамзатова «Журавли». Георгиевская лента: символическое значение цветов и их значения, отношение к ленте и правила её ношения. Знамя Победы как символ героизма нашего народа. Обсуждение исторического события – годовщина Курской битвы (80 лет). Основную часть также можно дополнить видеоматериалами с сайта Федерального государственного бюджетного учреждения культуры «Государственный военно-исторический музей-заповедник «Прохоровское поле» https://xn----ctbjbwiqaaccdifcs7d.xn--p1ai/virtual-nye-uroki.html 4 Часть 3. Заключительная (до 5 минут) Задача: обобщить информацию, полученную на занятии, сделать совместный вывод о сохранении памяти наших предков. Закрепление информации о значимости гражданско-патриотического движения «Бессмертный полк». Формирование благодарного и уважительного отношения к участникам СВО и желания оказывать поддержку людям (в т. ч. сверстникам), чьи родители или близкие родственники имеют отношение к СВО. Формирование уважительного отношения к символам Победы. Прослушивание песни «От героев былых времен не осталось порой имен» или просмотр отрывка к/ф «Офицеры» с песней «От героев былых времен…» При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися «Журнала занятий “Разговоры о важном”». В таком «журнале» могут отмечаться: − тема занятия; − ценности, обсуждаемые в ходе занятия; − основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия, − ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия; − творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями; − любая другая информация по теме занятия. − Структура такого журнала и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.
3. Подготовьтесь к беседе с молодым педагогом, приступающим к преподавательской деятельности. 1. Что такое проект «Разговор о важном»?С этого учебного года все школы России вошли в новый виток обновления содержания образования. И это не только обновление Федеральных образовательных Стандартов, а ещё и ключевой поворот в процессе воспитания. С 1 сентября 2022 Министерство Просвещения запустило в Российских школах масштабный проект– программу внеурочных занятий «Разговор о важном».2. Цель и задачи внеурочных занятий «Разговоры о важном»Цель занятий: развитие ценностного отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре.Задачи занятий: формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.3. Тематика занятийТемы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы (например, 3 апреля занятие было посвящено «Дню Земли»), ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения (например, тема занятия «День театра. 160 лет со дня рождения К.С. Станиславского»), доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам (занятие «День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками»).4. Форматы организации деятельности обучающихся на занятииВ ходе урока необходимо обеспечить активную познавательную деятельность обучающихся, используя различные формы ее организации: индивидуальную, групповую, фронтальную.5. Практические советыМетодические материалы находим на сайте: https://razgovor.edsoo.ru/Открытые вопросы, предполагающие развернутые ответы, могут побудить детей к размышлениям, особенно если сформулировать их так, что на них будет интересно отвечать.
Следует передавать ученику не только те или другие познания, но и развивать в нем желание и способность самостоятельно, без учителя приобретать новые познания. Ребятам можно дать небольшое домашнее задание, например, решить кроссворд по изученной теме, включив в него вопросы повышенной сложности.Ребятам нравится смотреть видео, где люди делятся своим жизненным опытом, дают практические советы.Если не объяснять ученикам, для чего они делают то или иное задания, зачем им что-то учить, то их внутренняя мотивация падает. Вместо того, чтобы просить школьников приступать к выполнению упражнения, попробуйте заинтересовать их темой урока.Подбадривайте учеников и давайте позитивную обратную связь.Комплект материалов, которые можно использовать в работе:− сценарий,− методические рекомендации,− видеофрагмент,− презентация,− комплект интерактивных заданий и др.