Файл: Психофизическое взаимодействие истолкование психофизической проблемы, согласно которому сознание и его нервный (телесный) субстрат представляют собой два самостоятельных начала, оказывающих влияние друг на друга (Р. Декарт). Психофизический параллелизм.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 58
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Современные психологические исследования весьма разнообразны и разноплановы, но тем не менее выделяется несколько основных глобальных проблем:В современной научной психологии имеется множество научных школ. Но при разработке любой проблемы большинство исследователей придерживаются определенных методологических принципов:
Проблема сознанияСтав первым предметом научной психологии, сформировавшейся к концу ХХ в., сознание изучалось с целью определения его содержания (структурализм) и принципов активности (функционализм). С критикой интроспективного метода изучения сознания выступили ученые-бихевиористы, предложив исследовать содержания «черного ящика» сознания через его проявления в поведении. Работы Фрейда позволили выделить в структуре психики помимо сознания, предсознательное и бессознательное, а также обозначить проблему их взаимосвязи. С новым интересом сознание стало изучаться в рамках гештальт-психологии.Наибольший вклад в решение проблемы сознания внесли такие отечественные авторы, как Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, В.П. Зинченко. Благодаря их исследованиях стало принято выделять в структуре сознания два слоя.1. Сознание для бытия (биодинамическая ткань действия, чувственная ткань образа).2. Сознание для сознания (значение, смысл).Трудности, возникающие при изучении сознания, определяются тем, что:1) сознание, в отличие от психических функций, не локализовано в пространстве и времени, что затрудняет его изучение в рамках естественно-научной парадигмы;2) сознание является условием представления психических явлений субъекту, поэтому любая наблюдаемая психическая функция испытывает влияние сознания человека.Особым аспектом проблемы сознания является проблема бессознательного, классификации его проявлений. Наиболее обоснованным видится решение, представленное в работах известного российского психолога А.Г. Асмолова. Проделанная им работа позволила выделить четыре класса проявлений бессознательного:1) надындивидуальные надсознательные явления;2) неосознаваемые побудители деятельности (неосознаваемые мотивы и смысловые установки личности);3) неосознаваемые регуляторы способов выполнения деятельности (операциональные установки и стереотипы);4) неосознаваемые резервы органов чувств).Проблема биологического и социального
Проблемы соотношения биологического и социального в психологической литературе преимущественно рассматривается как проблема факторов, определяющих развитие психики человека. Выделяют два противоположных подхода к решению проблемы соотношения данных факторов.1. Биологизаторский подход (игнорирует различия в поведении человека и животных)2. Социологизаторский подход (трактует человека как результат воздействия экономических, культурных, социальных факторов)В отечественной психологии данный дуализм разрешается утверждением социального опосредования биологического. Так А.Б. Брушлинский предлагает рассматривать природу человека в качестве продукта истории, в процессе которой эта природа проделала определенную эволюцию. Социальное опосредование биологического в филогенезе рассматривается Б.Ф. Ломовым на примере формирования человеческих потребностей в ходе общественного труда.При описании социальной обусловленности психического советскими исследователями предложен методологический личностный принцип. Его реализация, в соответствии с представлениями С.Л. Рубинштейна, предполагает:1) понимание социальной обусловленности психики через обусловленность человека общественным бытием;2) включение реального индивида в анализ социальной обусловленности психического всеобщими формами бытия человека.Таким образом, основными проблемами психологии являются:· возникновение и развитие психики;· сознание человека как высшая форма психики;· обусловленность психики человека биологическими и социально-историческими факторами;· нейрофизиологические основы психической деятельности;· структура психики человека; закономерности формирования психических образов;· отражательно-регуляционная сущность познавательных, волевых и эмоциональных процессов;· индивидуально-психологические особенности личности;· психологические особенности поведения человека в социальной среде;· психология конкретных видов человеческой деятельности.Главной проблемой психологической науки остается психофизическая проблема, то есть вопрос о взаимоотношении психического и физического. Современная психология исходит из их единства, внутри которого и психическое и физическое сохраняют свои специфические свойства.
Принцип психофизического единства - первый основной принцип психологии. Внутри этого единства определяющими являются материальные основы психики, но психическое сохраняет свое качественное своеобразие, оно не сводится к физическим свойствам материи и не превращается в бездейственный эпифеномен. Только лишь в таком единстве обоих соотношений, в которые включается психика, перестраивается понимание каждого из них, до конца преодолевается психофизический дуализм, непреодолимый, пока каждое из них берется порознь, причем психика, соотносясь, неизбежно противопоставляется мозгу, субстрату или объекту.
-
• детерминизма — всякое явление имеет причины и следствия, без понимания которых невозможно понимание и самого явления; -
• системности — отдельное психическое явление представляет собой часть целостной психики, имеет в ней свое место и роль и может быть понято только в связи с другими психическими явлениями и психикой в целом; -
• развития — в ходе жизни психические процессы не остаются неизменными, они изменяются, переходят с одного уровня на другой.
Проблема сознанияСтав первым предметом научной психологии, сформировавшейся к концу ХХ в., сознание изучалось с целью определения его содержания (структурализм) и принципов активности (функционализм). С критикой интроспективного метода изучения сознания выступили ученые-бихевиористы, предложив исследовать содержания «черного ящика» сознания через его проявления в поведении. Работы Фрейда позволили выделить в структуре психики помимо сознания, предсознательное и бессознательное, а также обозначить проблему их взаимосвязи. С новым интересом сознание стало изучаться в рамках гештальт-психологии.Наибольший вклад в решение проблемы сознания внесли такие отечественные авторы, как Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, В.П. Зинченко. Благодаря их исследованиях стало принято выделять в структуре сознания два слоя.1. Сознание для бытия (биодинамическая ткань действия, чувственная ткань образа).2. Сознание для сознания (значение, смысл).Трудности, возникающие при изучении сознания, определяются тем, что:1) сознание, в отличие от психических функций, не локализовано в пространстве и времени, что затрудняет его изучение в рамках естественно-научной парадигмы;2) сознание является условием представления психических явлений субъекту, поэтому любая наблюдаемая психическая функция испытывает влияние сознания человека.Особым аспектом проблемы сознания является проблема бессознательного, классификации его проявлений. Наиболее обоснованным видится решение, представленное в работах известного российского психолога А.Г. Асмолова. Проделанная им работа позволила выделить четыре класса проявлений бессознательного:1) надындивидуальные надсознательные явления;2) неосознаваемые побудители деятельности (неосознаваемые мотивы и смысловые установки личности);3) неосознаваемые регуляторы способов выполнения деятельности (операциональные установки и стереотипы);4) неосознаваемые резервы органов чувств).Проблема биологического и социального
Проблемы соотношения биологического и социального в психологической литературе преимущественно рассматривается как проблема факторов, определяющих развитие психики человека. Выделяют два противоположных подхода к решению проблемы соотношения данных факторов.1. Биологизаторский подход (игнорирует различия в поведении человека и животных)2. Социологизаторский подход (трактует человека как результат воздействия экономических, культурных, социальных факторов)В отечественной психологии данный дуализм разрешается утверждением социального опосредования биологического. Так А.Б. Брушлинский предлагает рассматривать природу человека в качестве продукта истории, в процессе которой эта природа проделала определенную эволюцию. Социальное опосредование биологического в филогенезе рассматривается Б.Ф. Ломовым на примере формирования человеческих потребностей в ходе общественного труда.При описании социальной обусловленности психического советскими исследователями предложен методологический личностный принцип. Его реализация, в соответствии с представлениями С.Л. Рубинштейна, предполагает:1) понимание социальной обусловленности психики через обусловленность человека общественным бытием;2) включение реального индивида в анализ социальной обусловленности психического всеобщими формами бытия человека.Таким образом, основными проблемами психологии являются:· возникновение и развитие психики;· сознание человека как высшая форма психики;· обусловленность психики человека биологическими и социально-историческими факторами;· нейрофизиологические основы психической деятельности;· структура психики человека; закономерности формирования психических образов;· отражательно-регуляционная сущность познавательных, волевых и эмоциональных процессов;· индивидуально-психологические особенности личности;· психологические особенности поведения человека в социальной среде;· психология конкретных видов человеческой деятельности.Главной проблемой психологической науки остается психофизическая проблема, то есть вопрос о взаимоотношении психического и физического. Современная психология исходит из их единства, внутри которого и психическое и физическое сохраняют свои специфические свойства.
Принцип психофизического единства - первый основной принцип психологии. Внутри этого единства определяющими являются материальные основы психики, но психическое сохраняет свое качественное своеобразие, оно не сводится к физическим свойствам материи и не превращается в бездейственный эпифеномен. Только лишь в таком единстве обоих соотношений, в которые включается психика, перестраивается понимание каждого из них, до конца преодолевается психофизический дуализм, непреодолимый, пока каждое из них берется порознь, причем психика, соотносясь, неизбежно противопоставляется мозгу, субстрату или объекту.