Файл: Протокол от 20 г Принята Педагогическим советом мкудо Старомайнская дши протокол .docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 81
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования «Старомайнская детская школа искусств»муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области
Дополнительная общеразвивающая образовательная программав области театрального искусства Старая Майна2016 годI. Пояснительная записка. II. Планируемые результаты освоения обучающимися ОП в области музыкального искусства. III. График образовательного процессаIV. Учебный план.V. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения ОП в области музыкального искусства обучающимися.VI. Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности школы.VII. Материально-техническая база.VIII. Кадровый составIX. Рабочие программыI. Пояснительная запискаНастоящая общеразвивающая программа в области театральногоискусства (далее – ОП) составлена на основе Рекомендаций по организацииобразовательной и методической деятельности при реализацииобщеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусствпо видам искусств (Письмо Минкультуры России от 19 ноября 2013 г. №191-01-39/06-ГИ).ОП является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств.1.2. Цель разработки ОП в области театрального искусстваЦелью разработки образовательной программы является методическоеобеспечение реализации общеразвивающей программы к минимумусодержания, структуре и условиям реализации общеразвивающей программыв области театрального искусства.1.3. Характеристика ОП в области театрального искусства
ОП в области театрального искусства обеспечивает развитиезначимых для образования, социализации, самореализации подрастающегопоколения интеллектуальных и творческих способностейребенка, его личностных и духовных качеств.Важной задачей совокупности всех предметов являетсяпринципиальная нацеленность занятий на формирование актерских уменийюных исполнителей, в основе которых лежит развитая способностьреализовывать сценическое действие, то есть действие целесообразное,осмысленное.Навыки, полученные в процессе обучения, реализуются учащимися вконкретной творческой работе в виде этюдов, сценических номеров,концертных выступлений и спектаклей, которые исполняются для зрителей втечение каждого учебного года.Материал для постановок подбирается таким образом, чтобы каждыйученик играл разноплановые роли, в различных жанрах и стилях. Этопозволит раскрыть творческую индивидуальность учащегося и предотвратитнаработку так называемых актерских «штампов». Так же приобретение детьми знаний, умений и навыков в области техники речи, орфоэпии; обучение логическому разбору и постановке действенной задачи при исполнении художественного произведения; ознакомление с возможностями различной исполнительской трактовки произведения; расширение круга чтения;развитие осмысленной ясной, грамотной речи в быту и в условиях сценической деятельности обучающихся.И что не мало важно научить детей и подростков владеть своим телом; использовать свое тело, как одно из основных средств выразительности актера; выработать у учащихся общие двигательные навыки: конкретность и точность движения, правильное распределение мышечных усилий, ритмичность и музыкальность; воспитать художественный вкус и умение логически мыслить. ОП в области театрального искусства реализуется посредством:- личностно-ориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовно-нравственное самоопределение ребенка, а также воспитания творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира;- вариативности образования, направленного на индивидуальную траекторию развития личности;
- обеспечения для детей свободного выбора общеразвивающей программы в области того или иного вида искусств. Срок освоения программы в области театрального искусства составляет 3 года, 34 учебных недели в год.II. Планируемые результаты освоения обучающимися ОП в областитеатрального искусстваРезультатом освоения общеразвивающей программы в области театрального искусства является приобретение обучающимися следующихзнаний, умений и навыков:в области художественно-творческой подготовки:- знаний основ техники безопасности при нахождении на сценическойплощадке;- умений использовать выразительные средства для создания образа(пластика, выразительность поведения и т.д.);- навыков владения основами актерского мастерства;- навыков владения средствами пластической выразительности;- навыков публичных выступлений;- навыков общения со зрительской аудиторией в условиях театральногопредставления;- навыков тренировки физического аппарата.в области историко-теоретической подготовки: - первичных знаний об основных эстетических и стилевых направленияхв области театрального искусства, выдающихся отечественных и зарубежных произведениях в области театрального искусства;- знаний основных средств выразительности театрального искусства;- знаний наиболее употребляемой театральной терминологии.III . График образовательного процессаСрок обучения – 3 года Дополнительная общеразвивющая программа в области театрального искусства
IV. Учебный пландля дополнительной общеразвивающей программыв области театрального искусства(для учащихся, поступающих в детскую школу искусств в возрасте от 6,5 лет)Срок обучения 3 годаКоличество учебных недель - 34
Примерный перечень учебных предметов по выбору: предмет учебного плана, художественное слово, подготовка концертных номеров и др.Примечание 1. Занятия предусматриваются внеаудиторные и аудиторные. При этом аудиторные занятия могут проводиться по группам (групповые и мелкогрупповые занятии) и индивидуально.2. Количество обучающихся при групповой форме занятий – от 11 человек, мелкогрупповой форме – от 2-х до 10 человек.3. Выпускными классами считаются III классы.4. Школы искусств в пределах имеющихся средств могут расширять перечень предметов и увеличивать количество часов указанных дисциплин учебного плана.V. Система и критерии оценок промежуточной и итоговойаттестации результатов освоенияОП в области театрального искусства обучающимися.Оценка качества реализации ОП в области театрального искусства включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменныеработы, тестирование. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится во время учебных занятий.Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, сценических показов.По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточнойаттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании школы.Система оценок в рамках промежуточной аттестации предполагаетшкалу с использованием плюсов и минусов:«5+»; «5»; «5-»; «4+»; «4»; «4-»; «3+»; «3»; «3-»; «2»Система оценок в рамках итоговой аттестации предполагает пятибалльную шкалу в абсолютном значении: «5» - отлично; «4»- хорошо; «3» - удовлетворительно; «2»- неудовлетворительно.Учебные предметы художественно-творческой подготовки:Критерии оценокПо результатам текущей, промежуточной и итоговой аттестациивыставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».• 5 (отлично) - ставится, если учащийся демонстрирует устойчивыйинтерес к предмету, трудолюбие, выполняет творческие заданияпреподавателя с желанием, в полном объеме и с необходимойпоследовательностью действий, проявляет творческую инициативу;• 4 (хорошо) – ставится при интересе к предмету в целом, некоторыхнеточностях и погрешностях в выполнении творческих заданий
| Рассмотрена Методическим советом МКУДО «Старомайнская ДШИ» протокол № ____ от «___» 20 г | Принята Педагогическим советом МКУДО «Старомайнская ДШИ» протокол № _____ от «___» 20 г | УТВЕРЖДАЮ Директор МКУДО «Старомайнская ДШИ» _______________ Е.А. Уланова Приказ №___от «__» 20 г. |
| | |
ОП в области театрального искусства обеспечивает развитиезначимых для образования, социализации, самореализации подрастающегопоколения интеллектуальных и творческих способностейребенка, его личностных и духовных качеств.Важной задачей совокупности всех предметов являетсяпринципиальная нацеленность занятий на формирование актерских уменийюных исполнителей, в основе которых лежит развитая способностьреализовывать сценическое действие, то есть действие целесообразное,осмысленное.Навыки, полученные в процессе обучения, реализуются учащимися вконкретной творческой работе в виде этюдов, сценических номеров,концертных выступлений и спектаклей, которые исполняются для зрителей втечение каждого учебного года.Материал для постановок подбирается таким образом, чтобы каждыйученик играл разноплановые роли, в различных жанрах и стилях. Этопозволит раскрыть творческую индивидуальность учащегося и предотвратитнаработку так называемых актерских «штампов». Так же приобретение детьми знаний, умений и навыков в области техники речи, орфоэпии; обучение логическому разбору и постановке действенной задачи при исполнении художественного произведения; ознакомление с возможностями различной исполнительской трактовки произведения; расширение круга чтения;развитие осмысленной ясной, грамотной речи в быту и в условиях сценической деятельности обучающихся.И что не мало важно научить детей и подростков владеть своим телом; использовать свое тело, как одно из основных средств выразительности актера; выработать у учащихся общие двигательные навыки: конкретность и точность движения, правильное распределение мышечных усилий, ритмичность и музыкальность; воспитать художественный вкус и умение логически мыслить. ОП в области театрального искусства реализуется посредством:- личностно-ориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовно-нравственное самоопределение ребенка, а также воспитания творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира;- вариативности образования, направленного на индивидуальную траекторию развития личности;
- обеспечения для детей свободного выбора общеразвивающей программы в области того или иного вида искусств. Срок освоения программы в области театрального искусства составляет 3 года, 34 учебных недели в год.II. Планируемые результаты освоения обучающимися ОП в областитеатрального искусстваРезультатом освоения общеразвивающей программы в области театрального искусства является приобретение обучающимися следующихзнаний, умений и навыков:в области художественно-творческой подготовки:- знаний основ техники безопасности при нахождении на сценическойплощадке;- умений использовать выразительные средства для создания образа(пластика, выразительность поведения и т.д.);- навыков владения основами актерского мастерства;- навыков владения средствами пластической выразительности;- навыков публичных выступлений;- навыков общения со зрительской аудиторией в условиях театральногопредставления;- навыков тренировки физического аппарата.в области историко-теоретической подготовки: - первичных знаний об основных эстетических и стилевых направленияхв области театрального искусства, выдающихся отечественных и зарубежных произведениях в области театрального искусства;- знаний основных средств выразительности театрального искусства;- знаний наиболее употребляемой театральной терминологии.III . График образовательного процессаСрок обучения – 3 года Дополнительная общеразвивющая программа в области театрального искусства
| | 1. График учебного процесса | 2. Сводные данные по бюджету времени в неделях | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Классы | Сентябрь | 26.09 -2.10 | Октябрь | 31.10 – 6.11 | Ноябрь | Декабрь | 26-12-8.01 | Январь | 30.01 -5.02 | Февраль | 27.02 -5.03 | Март | 27.03-02.04 | Апрель | 24-30 | Май | Июнь | 26.06-02.07 | Июль | 24-30 | Август | Аудиторные занятия | Промежуточная аттестация | Резерв учебного времени | Итоговая аттестация | Каникулы | Всего | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 – 4 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | 3-9 | 10-16 | 17-23 | 24-30 | 7-13 | 14-20 | 21-27 | 28.11-4-12 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | - | 9-15 | 16-22 | 23-29 | 6-12 | 13-19 | 20-26 | 6-12 | 13-19 | 20-26 | - | 3-9 | 10-16 | 17-23 | 1-7 | 8-14 | 15-21 | 22-28 | 29.05-4.06 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | 3--9 | 10-16 | 17-23 | 31.07-6.08 | 7-13 | 14-20 | 21-31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | | | | | | | | | | = | | | | | | | | | = | = | | | | | | | | | | | 23 – 29 | = | | | | | | | р | э | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | 2 | 1 | - | 18 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | | | | | | | | | | = | | | | | | | | | = | = | | | | | | | | | | | | = | | | | | | | р | э | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | 2 | 1 | - | 17 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | | | | | | | | | | = | | | | | | | | | = | = | | | | | | | | | | | | = | | | | | | | р | э | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | 1 | 1 | 1 | 17 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | ИТОГО | 102 | 5 | 3 | 1 | 52 | 152 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Обозначения | Аудиторные занятия | Резерв учебного времени | | Промежуточная аттестация | Итоговая аттестация | | Каникулы | |
| |  | р | | э | III | | = | |
| № п/п | Наименование предмета | Количество уроков в неделю | Итоговая аттестация | ||
| | | I | II | III | |
| 1 | Учебные предметы исполнительской подготовки: | 3,5 | 4 | 4 | |
| 1.1 | Основы актерского мастерства | 1 | 1 | 1 | III |
| 1.2 | Художественное слово | 1 | 1 | 1 | |
| 1.3 | Художественное слово (инд) | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 1.4 | Академический хор | 1 | 1 | 1 | |
| 1.5 | Сценический грим | - | 0,5 | 0,5 | |
| 2 | Учебный предмет историко-теоретической подготовки: | 1,5 | 1,5 | 1,5 | |
| 2.1 | Беседы о театре | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 3 | Учебный предмет по выбору: | 1 | 0,5 | 0,5 | |
| 3.1 | Подготовка сценических номеров | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 3.2 | Ритмика | 0,5 | - | - | |
| | Всего часов в неделю | 6 | 6 | 6 | |
Примерный перечень учебных предметов по выбору: предмет учебного плана, художественное слово, подготовка концертных номеров и др.Примечание 1. Занятия предусматриваются внеаудиторные и аудиторные. При этом аудиторные занятия могут проводиться по группам (групповые и мелкогрупповые занятии) и индивидуально.2. Количество обучающихся при групповой форме занятий – от 11 человек, мелкогрупповой форме – от 2-х до 10 человек.3. Выпускными классами считаются III классы.4. Школы искусств в пределах имеющихся средств могут расширять перечень предметов и увеличивать количество часов указанных дисциплин учебного плана.V. Система и критерии оценок промежуточной и итоговойаттестации результатов освоенияОП в области театрального искусства обучающимися.Оценка качества реализации ОП в области театрального искусства включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменныеработы, тестирование. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится во время учебных занятий.Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, сценических показов.По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточнойаттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании школы.Система оценок в рамках промежуточной аттестации предполагаетшкалу с использованием плюсов и минусов:«5+»; «5»; «5-»; «4+»; «4»; «4-»; «3+»; «3»; «3-»; «2»Система оценок в рамках итоговой аттестации предполагает пятибалльную шкалу в абсолютном значении: «5» - отлично; «4»- хорошо; «3» - удовлетворительно; «2»- неудовлетворительно.Учебные предметы художественно-творческой подготовки:Критерии оценокПо результатам текущей, промежуточной и итоговой аттестациивыставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».• 5 (отлично) - ставится, если учащийся демонстрирует устойчивыйинтерес к предмету, трудолюбие, выполняет творческие заданияпреподавателя с желанием, в полном объеме и с необходимойпоследовательностью действий, проявляет творческую инициативу;• 4 (хорошо) – ставится при интересе к предмету в целом, некоторыхнеточностях и погрешностях в выполнении творческих заданий