Файл: Протокол от 20 г Принята Педагогическим советом мкудо Старомайнская дши протокол .docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 18
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования
«Старомайнская детская школа искусств»
муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области
| Рассмотрена Методическим советом МКУДО «Старомайнская ДШИ» протокол № ____ от «___» 20 г | Принята Педагогическим советом МКУДО «Старомайнская ДШИ» протокол № _____ от «___» 20 г | УТВЕРЖДАЮ Директор МКУДО «Старомайнская ДШИ» _______________ Е.А. Уланова Приказ №___от «__» 20 г. |
| | |
Дополнительная общеразвивающая образовательная программа
в области театрального искусства
Старая Майна
2016 год
I. Пояснительная записка.
II. Планируемые результаты освоения обучающимися ОП в области музыкального искусства.
III. График образовательного процесса
IV. Учебный план.
V. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения ОП в области музыкального искусства обучающимися.
VI. Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности школы.
VII. Материально-техническая база.
VIII. Кадровый состав
IX. Рабочие программы
I. Пояснительная записка
Настоящая общеразвивающая программа в области театрального
искусства (далее – ОП) составлена на основе Рекомендаций по организации
образовательной и методической деятельности при реализации
общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств
по видам искусств (Письмо Минкультуры России от 19 ноября 2013 г. №191-
01-39/06-ГИ).
ОП является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств.
1.2. Цель разработки ОП в области театрального искусства
Целью разработки образовательной программы является методическое
обеспечение реализации общеразвивающей программы к минимуму
содержания, структуре и условиям реализации общеразвивающей программы
в области театрального искусства.
1.3. Характеристика ОП в области театрального искусства
ОП в области театрального искусства обеспечивает развитие
значимых для образования, социализации, самореализации подрастающего
поколения интеллектуальных и творческих способностей
ребенка, его личностных и духовных качеств.
Важной задачей совокупности всех предметов является
принципиальная нацеленность занятий на формирование актерских умений
юных исполнителей, в основе которых лежит развитая способность
реализовывать сценическое действие, то есть действие целесообразное,
осмысленное.
Навыки, полученные в процессе обучения, реализуются учащимися в
конкретной творческой работе в виде этюдов, сценических номеров,
концертных выступлений и спектаклей, которые исполняются для зрителей в
течение каждого учебного года.
Материал для постановок подбирается таким образом, чтобы каждый
ученик играл разноплановые роли, в различных жанрах и стилях. Это
позволит раскрыть творческую индивидуальность учащегося и предотвратит
наработку так называемых актерских «штампов».
Так же приобретение детьми знаний, умений и навыков в области техники речи, орфоэпии;
обучение логическому разбору и постановке действенной задачи при исполнении художественного произведения;
ознакомление с возможностями различной исполнительской трактовки произведения;
расширение круга чтения;
развитие осмысленной ясной, грамотной речи в быту и в условиях сценической деятельности обучающихся.
И что не мало важно научить детей и подростков владеть своим телом; использовать свое тело, как одно из основных средств выразительности актера; выработать у учащихся общие двигательные навыки: конкретность и точность движения, правильное распределение мышечных усилий, ритмичность и музыкальность; воспитать художественный вкус и умение логически мыслить.
ОП в области театрального искусства реализуется посредством:
- личностно-ориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовно-нравственное самоопределение ребенка, а также воспитания творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира;
- вариативности образования, направленного на индивидуальную траекторию развития личности;
- обеспечения для детей свободного выбора общеразвивающей программы в области того или иного вида искусств.
Срок освоения программы в области театрального искусства составляет 3 года, 34 учебных недели в год.
II. Планируемые результаты освоения обучающимися ОП в области
театрального искусства
Результатом освоения общеразвивающей программы в области театрального искусства является приобретение обучающимися следующих
знаний, умений и навыков:
в области художественно-творческой подготовки:
- знаний основ техники безопасности при нахождении на сценической
площадке;
- умений использовать выразительные средства для создания образа
(пластика, выразительность поведения и т.д.);
- навыков владения основами актерского мастерства;
- навыков владения средствами пластической выразительности;
- навыков публичных выступлений;
- навыков общения со зрительской аудиторией в условиях театрального
представления;
- навыков тренировки физического аппарата.
в области историко-теоретической подготовки:
- первичных знаний об основных эстетических и стилевых направлениях
в области театрального искусства, выдающихся отечественных и зарубежных произведениях в области театрального искусства;
- знаний основных средств выразительности театрального искусства;
- знаний наиболее употребляемой театральной терминологии.
III . График образовательного процесса
Срок обучения – 3 года
Дополнительная общеразвивющая программа в области театрального искусства
| | 1. График учебного процесса | 2. Сводные данные по бюджету времени в неделях | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Классы | Сентябрь | 26.09 -2.10 | Октябрь | 31.10 – 6.11 | Ноябрь | Декабрь | 26-12-8.01 | Январь | 30.01 -5.02 | Февраль | 27.02 -5.03 | Март | 27.03-02.04 | Апрель | 24-30 | Май | Июнь | 26.06-02.07 | Июль | 24-30 | Август | Аудиторные занятия | Промежуточная аттестация | Резерв учебного времени | Итоговая аттестация | Каникулы | Всего | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 – 4 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | 3-9 | 10-16 | 17-23 | 24-30 | 7-13 | 14-20 | 21-27 | 28.11-4-12 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | - | 9-15 | 16-22 | 23-29 | 6-12 | 13-19 | 20-26 | 6-12 | 13-19 | 20-26 | - | 3-9 | 10-16 | 17-23 | 1-7 | 8-14 | 15-21 | 22-28 | 29.05-4.06 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | 3--9 | 10-16 | 17-23 | 31.07-6.08 | 7-13 | 14-20 | 21-31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | | | | | | | | | | = | | | | | | | | | = | = | | | | | | | | | | | 23 – 29 | = | | | | | | | р | э | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | 2 | 1 | - | 18 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | | | | | | | | | | = | | | | | | | | | = | = | | | | | | | | | | | | = | | | | | | | р | э | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | 2 | 1 | - | 17 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | | | | | | | | | | = | | | | | | | | | = | = | | | | | | | | | | | | = | | | | | | | р | э | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | 34 | 1 | 1 | 1 | 17 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | ИТОГО | 102 | 5 | 3 | 1 | 52 | 152 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Обозначения | Аудиторные занятия | Резерв учебного времени | | Промежуточная аттестация | Итоговая аттестация | | Каникулы | |
| |  | р | | э | III | | = | |
IV. Учебный план
для дополнительной общеразвивающей программы
в области театрального искусства
(для учащихся, поступающих в детскую школу искусств
в возрасте от 6,5 лет)
Срок обучения 3 года
Количество учебных недель - 34
| № п/п | Наименование предмета | Количество уроков в неделю | Итоговая аттестация | ||
| | | I | II | III | |
| 1 | Учебные предметы исполнительской подготовки: | 3,5 | 4 | 4 | |
| 1.1 | Основы актерского мастерства | 1 | 1 | 1 | III |
| 1.2 | Художественное слово | 1 | 1 | 1 | |
| 1.3 | Художественное слово (инд) | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 1.4 | Академический хор | 1 | 1 | 1 | |
| 1.5 | Сценический грим | - | 0,5 | 0,5 | |
| 2 | Учебный предмет историко-теоретической подготовки: | 1,5 | 1,5 | 1,5 | |
| 2.1 | Беседы о театре | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 3 | Учебный предмет по выбору: | 1 | 0,5 | 0,5 | |
| 3.1 | Подготовка сценических номеров | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 3.2 | Ритмика | 0,5 | - | - | |
| | Всего часов в неделю | 6 | 6 | 6 | |
Примерный перечень учебных предметов по выбору: предмет учебного плана, художественное слово, подготовка концертных номеров и др.
Примечание
1. Занятия предусматриваются внеаудиторные и аудиторные. При этом аудиторные занятия могут проводиться по группам (групповые и мелкогрупповые занятии) и индивидуально.
2. Количество обучающихся при групповой форме занятий – от 11 человек, мелкогрупповой форме – от 2-х до 10 человек.
3. Выпускными классами считаются III классы.
4. Школы искусств в пределах имеющихся средств могут расширять перечень предметов и увеличивать количество часов указанных дисциплин учебного плана.
V. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой
аттестации результатов освоения
ОП в области театрального искусства обучающимися.
Оценка качества реализации ОП в области театрального искусства включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные
работы, тестирование. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится во время учебных занятий.
Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, сценических показов.
По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной
аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании школы.
Система оценок в рамках промежуточной аттестации предполагает
шкалу с использованием плюсов и минусов:
«5+»; «5»; «5-»; «4+»; «4»; «4-»; «3+»; «3»; «3-»; «2»
Система оценок в рамках итоговой аттестации предполагает пятибалльную шкалу в абсолютном значении: «5» - отлично; «4»- хорошо; «3» - удовлетворительно; «2»- неудовлетворительно.
Учебные предметы художественно-творческой подготовки:
Критерии оценок
По результатам текущей, промежуточной и итоговой аттестации
выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».
• 5 (отлично) - ставится, если учащийся демонстрирует устойчивый
интерес к предмету, трудолюбие, выполняет творческие задания
преподавателя с желанием, в полном объеме и с необходимой
последовательностью действий, проявляет творческую инициативу;
• 4 (хорошо) – ставится при интересе к предмету в целом, некоторых
неточностях и погрешностях в выполнении творческих заданий