2) ата-аналарға баламен өзара әрекет жасау тәсілдерін, жанұя жағдайында оны тәрбиелеу мен оқыту әдістерін және тәсілдерін меңгеруге көмектесу;

3) ата-аналарды түзете-дамыту жұмысына белсенді түрде тарту;

4) ата-аналармен психологиялық-педагогикалық ағарту жұмыстарын жүргізу, олардың психологиялық-педагогикалық қажеттіліктерін зерттеу.

26. Ата-аналармен жұмыс әртүрлі формаларда жүргізіледі:

• 
  жеке әңгімелесулер мен кеңестер;
  
• 
  ата-аналар лекторийлері;
  
• 
  ашық есік күндері;
  
• 
  семинарлар мен өзге де іс-шаралар.
  

27. Мүмкіндіктері шектеулі балалардың ата-аналарының (заңды өкілдері) құқықтары:

1) жеке білім беру және түзету бағдарламаларын әзірлеуге және жүзеге асыруға қатыса алады;

2) оқу және түзету сабақтарына қатыса алады;

3) консультациялық көмек ала алады;

4) түзете дамыту және білім беру үдерісін жүргізу нәтижелері туралы толық және нақты ақпарат ала алады.

---

Смотрите также файлы

• Отто фон Бисмарк публицист. Его политическое влияние на прессу. Биография.docx

• Аккультурационный подход к поликультурному образованию концепция многоэтнического образования, концепция бикультурного образования.docx

• Страховые пенсии по старости проблемы правового регулирования.docx

• Комплект контрольнооценочных средств по профессиональному модулю пм. 05.docx

• Практическое задание Т. 12. 1 Работа с графическим редактором Paint Задание 1 Надпись с тенью.docx