Минибаева Т.Г.ГБПОУ «Стерлитамакский межотраслевой колледж», с. Наумовка mtg38@mail.ru Подготовка к демонстрационному экзамену по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» в период дистанционного обученияMinibayeva T.G.Sterlitamak intersectoral College, village of NaumovkaPreparing students specializing in 38.02.01 «Economics and Accounting (by industry)» for demonstration exam under distance learning conditionsАннотацияРассматривается опыт подготовки к демонстрационному экзамену по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» в период дистанционного обучения с применением «1С:Предприятие 8».AbstractThe article considers the experience of using 1C:Enterprise to prepare students specializing in 38.02.01 «Economics and Accounting (by industry)» for a demonstration exam during the period of distance learning.

Ключевые слова:демонстрационный экзамен, дистанционное обучение

Keywords:demonstration exam, distance learning

На основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 5 февраля 2018 г. №69 «Об утверждении федерального образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», с изменениями и дополнениями 17 декабря 2020 г. государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы, которая выполняется в виде дипломной работы (дипломного проекта) и демонстрационного экзамена [1].За основу проведения демонстрационного экзамена принята методика «Ворлдскиллс Россия».Уже два года наши выпускники участвовали в демонстрационном экзамене, реализация которого способствует выполнению требований к государственной итоговой аттестации.В период дистанционного обучения перед преподавателями и студентами возникли трудности в подготовке, т. к. она подразумевала работу студентов в системе «1С:Предприятие 8» в домашних условиях. В рамках выбранной компетенции «Бухгалтерский учет» студенты должны:

• 
  разработать учетную политику организации для целей бухгалтерского учета с учетом особенностей деятельности, приложения к ней: формы первичных документов, график документооборота;
  
• 
  cформировать номенклатуру дел для первичных учетных документов;
  
• 
  cформировать и произвести проверку первичных документов, выполнить учетные записи по учету:
  

---

• 
  внеоборотных активов (акт приема-передачи основного средства; инвентарную карточку учета объекта основных средств);
  
• 
  денежных средств (приходные кассовые ордеры, расходные кассовые ордеры; авансовый отчет; по учету операций на расчетном счете);
  
• 
  материальных запасов (приходные ордеры на поступление материалов от подотчетного лица, от поставщика; документ на отпуск материалов в расход);
  
• 
  затрат;
  
• 
  готовой продукции (накладную на отгрузку готовой продукции; счет на оплату покупателю);
  
• 
  по расчетам по оплате труда (расчетную ведомость по начислению заработной платы, платежную ведомость на выплату заработной платы из кассы);
  
• 
  разработать формы первичных документов: акт на оказание услуг;
  

• 
  сформировать стоимость объектов внеоборотных активов, материальных запасов;
  
• 
  произвести расчеты по оплате труда;
  
• 
  определить финансовый результат деятельности;
  
• 
  сформировать оборотно-сальдовую ведомость за отчетный период;
  
• 
  сформировать регистры по счетам бухгалтерского учета.
  

В рамках данного модуля участники должны создать организацию в информационной базе «1С:Предприятие 8», произвести настройку начальных параметров учета, дать сведения об организации, организовать общую методологию учета. Для решения этого вопроса в период дистанционного обучения студентам было предложено работать в бесплатной версии для обучения. Полный комплект включает учебную версии платформы «1С:Предприятие 8», демонстрационные конфигурации, учебную конфигурацию «1С:Бухгалтерия предприятия», документацию и методические материалы [2].После скачивания и установки программы студентам были предложены методические указания по выполнению практических заданий для самостоятельного освоения программы.Целью данных методических рекомендаций являлось обеспечение эффективности внеаудиторной работы студентов в период дистанционного обучения. Методические рекомендации по выполнению практических заданий предполагали:

• 
  определение содержания работы студентов по овладению материалом при подготовке к демонстрационному экзамену;
  
• 
  установление требований к результатам изучения курса в рамках выбранной компетенции «Бухгалтерский учет»;
  
• 
  сроки выполнения и виды отчетности самостоятельной работы студентов.
  

---

В методических указанияхбыла отражена сквозная задача по автоматизации операций на условном предприятииООО«Гузель»,занимающимся производством продукции и ее реализациейусловным контрагентам.Работа студентов в домашних условия подразумевала создание организации в информационной базе под контролем преподавателя, но без его непосредственного участия.Это позволило имитировать работу бухгалтера в условиях,приближенныхкреальным,исовершитьпереходотручноговеденияучета к автоматизированному напримеревполнереальной задачи.Приэтомохваченынаиболее важные производственные и торговые операции, а также продемонстрирована естественная технология работы: от разработки форм первичных документов до получения итоговойотчетности и формирования портфолио по итогам выполненных работ, которое позволило продемонстрировать уровень освоения компетенций студентом.При выполнении практической задачи студенты встречались с рядом сложностей, которые были устранены в режиме онлайн при консультации с преподавателем. Роль преподавателя в данном случае заключалась в организации самостоятельной работы с целью приобретения студентом общих и профессиональных компетенций, позволяющих сформировать у него способности к саморазвитию, самообразованию и инновационной деятельности.По итогам выполненных работ студенты сформировали портфолио и отчет прислали преподавателю на электронную почту. Все это позволило подготовиться и достойно сдать демонстрационный экзамен.На сегодняшний день мы также рекомендуем студентам работать в похожем режиме, т. к. современному специалисту общество предъявляет достаточно широкий перечень требований, среди которых немаловажное значение имеет наличие у выпускников определенных способностей и умения самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию, давать оценку конкретной финансовой ситуации.

---

Литература

1. 
   Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 05.02.2018 г. № 69.
   
2. 
   «1С:Предприятие». Официальный сайт. URL: https://online.1c.ru/catalog/free/, дата посещения: 12. 12. 2021.
   

---

Смотрите также файлы

• Экономические особенности фармацевтического рынка.docx

• П. Л. Лавров. Три беседы о современном значении философии Вопрос 1.docx

• Факультет Стоматология Группа 17 004 Проверила.pptx

• Емтихан сратарыны тізімі.docx

• Бизнесплан парикмахерской Анастасия.docx