МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КИРБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛАИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТАБатарейка нужная, но опаснаяВыполнил: обучающийся 2 классаДында Арсений МихайловичНаучный руководитель: учитель начальных классов Осипова Ольга Алексеевна2022 г.ОГЛАВЛЕНИЕ:1. Введение 3-4 стр.2. Основная часть 5 стр.3. Практическая часть 6-8 стр. 3. Заключение 9 стр.4. Приложение 10-13 стр.5.Список литературы 14 стр. Введение.Сегодня невозможно представить дом, где не использовались бы пальчиковые батарейки. Большая часть бытовых приборов, которыми мы ежедневно пользуемся, работают с их помощью. Эти маленькие помощницы помогают нам слушать музыку, звонить по телефону, узнавать время, пользоваться фонариком и многими другими благами. Вот только срок работы батарейки рано или поздно заканчивается, и большинство людей, не задумываясь, выбрасывают их в мусорное ведро.Мы все любим чистоту, уют и красоту. Мне бы очень хотелось, чтобы мы жили именно в такой местности. На этикетке каждой батарейки указано, что их нельзя выбрасывать в мусорные корзины, но чаще всего мы игнорируем это. Даже не задумываясь над тем, какой вред наносим тем самым окружающей среде и здоровью человека. Батарейки вместе с другими отходами вывозят на свалки, где их оболочка разрушается, и ядовитые вещества проникают в почву, в реки и водохранилища из которых мы пьем воду. Как же оградить нашу местность от вредного воздействия батареек?Меня заинтересовал этот вопрос. Я стал искать ответ на этот вопрос и изучать информацию на эту тему в самых разных источниках: в учебниках, энциклопедиях, в сети интернет. Обратился за помощью к родителям и классному руководителю. Вместе мы решили исследовать этот вопрос.Мы выдвинули гипотезу и предположили, что знания о вреде пальчиковых батареек помогут сформировать у ребят и жителей нашего села навыки правильного обращения с ними. Наша цель: выявление вреда использованных батареек для окружающею среды и привлечение внимания школьников и их родителей к этой проблеме.Задачи и цели исследования:

1. 
   Изучить и проанализировать литературу и материалы интернет ресурсов по данной теме;
   
2. 
   Провести опыты и выяснить влияние использованных батареек на окружающую среду;
   
3. 
   Разработать анкету и провести анкетирование среди обучающихся нашей школы;
   
4. 
   Изготовить контейнеры для сбора батареек в школе для дальнейшей передачи их в специальный экобокс;
   
5. 
   Изготовить информационный буклет для обучающихся нашей школы и их родителей об утилизации использованных батареек.
   

---

Методы исследования: - анализ литературы- анкетирование - эксперимент,- наблюдение,- анализ полученных результатовПлан исследования: - изучение батареек по классификации и составу.- проведение опыта по влиянию батареек на окружающую среду.- обсуждение проблемы с классом, анкетирование, выпуск стенгезеты.- сбор использованных батареек с целью дальнейшей утилизации.- выводыОсновная часть.Батарейка – автономный источник электричества для питания устройств. Слово «батарейка» происходит от французского слова «batterie», что означает «бить». Первой современной батарейкой по праву можно назвать «Вольтов столб» — устройство, созданное итальянским физиком Алессандро Вольта в 1800 году (рис.1).Существует пять видов современных источников питания (рис. 2-6).Взглянув на обычную пальчиковую батарейку, можно увидеть этот знак. Это означает: «Не выбрасывать, необходимо сдать в специальный пункт утилизации». И этот знак на батарейке стоит неспроста (Рис.7).Подсчитано, что одна пальчиковая батарейка, беспечно выброшенная в мусорное ведро, может загрязнить тяжѐлыми металлами около 20 квадратных метров земли, а в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ѐжика и нескольких тысяч дождевых червей! В батарейках содержится множество различных металлов – ртуть, никель, свинец, литий, марганец и цинк, которые имеют свойство накапливаться в живых организмах, в том числе и в организме человека и наносить существенный вред здоровью (рис. 8).При сжигании на мусоросжигательных заводах батарейки горят, выпуская в атмосферу ядовитые вещества. Они проникают в наш организм не только с дымом: с дождевой водой они попадают в почву, воду и растения. Дальше – по цепочке – прямо к нам на стол с едой и питьем. Так что неважно, живете ли вы по соседству с мусоросжигательным заводом или далеко от него. Даже если батарейки не сжигаются, их корпуса в воде или почве постепенно подвергаются разрушению, после чего вредные вещества из них выделяются в окружающую среду. Практическая частьЧтобы доказать, что под воздействием воды батарейка разрушается, я провел опыт 1. Поместил батарейку в водный раствор. В результате наблюдения увидел потемнение воды, затем ржавление и выпадение большого осадка. В этом случае произошло образование солей тяжелых металлов. Опыт прост и максимально приближен к реальным условиям. Если батарейки из

---

мусорного ведра попадают на свалку, соответственно там они подвержены влиянию различных осадков (рис.9-10).

В результате опыта можно сделать вывод, что батарейки после выбрасывания разрушаются, и тяжелые металлы попадают в почву и воду.

Опыт 2, который мы провели, говорит о влиянии использованной батарейки на рост и развитие растений. В домашних условиях в два одинаковых контейнера мы посадили лук. Когда появились хорошие и крепкие ростки, то рядом с одним из ростков мы вставили батарейку и стали поливать его водой из первого опыта. На пятый день наш росток с батарейкой завял и потемнел. По результатам данного опыта я могу с уверенностью сказать, что использованная батарейка оказывает огромнейший вред растениям (рис.11-13).

Для того чтобы понять насколько проблема утилизации батареек актуальна, мы провели анкетирование среди учащихся начальной школы по следующим вопросам (анкета 1).

В анкетировании приняло участие 26 школьников: 17 ребят нашего класса и 9 ребят из других классов. По данным анкетирования в среднем семьи наших учеников состоят из 4 человек. В квартире в бытовых приборах 10 - 12 батареек на семью. Люди покупают в среднем по 2 батарейки в месяц. Можно сделать выводы, что семья из 4 человек в течение года покупает 24 батарейки, следовательно, на одного человека приходится по 6 батареек. Каждая семья выбрасывает с бытовым мусором ежегодно 24 батарейки.

В результате обработки данных, были получены следующие результаты: большинство учеников знают, что отработанные батарейки нельзя выбрасывать в мусорное ведро (д.1). Почти всем ученикам известно, что отработанные батарейки несут вред окружающей среде и здоровью человека (д.2). Но при этом далеко не всем известно, куда именно нужно выбрасывать отработанные батарейки (д.3). И на вопрос будете ли вы сдавать батарейки, если «экобокс» будет находиться в нашем селе, положительно ответили почти все опрошенные (д.4). Мы считаем, что если ребята и их родители узнают об этой проблеме больше, то начнут задумываться о том, как не наносить вред окружающей среде и, прежде всего, себе. Это подтверждает нашу гипотезу.

---

Для ребят своего класса я сделал стенгазету «Батарейки, сдавайтесь». В ней я рассказал, где и как часто используются батарейки, о вреде для окружающей среды и правильной утилизации. Также мы всем классом посмотрели познавательный мультфильм «Фиксики», где герои Нолик, Симка и их друзья наглядно показали и рассказали о вреде использованных батареек.Я узнал от учителя и ребят старших классов, что акция по сбору использованных батареек уже проводилась в школе в 2018 году, но я тогда был совсем маленький и не знал об этом. С целью повышения уровня экологической культуры, привлечения внимания к проблеме утилизации использованных батареек мы решили организовать сбор батареек в нашей школе снова. В сети Интернет мы прочитали, что можно сделать контейнер для сбора батареек из пластиковой бутылки, либо коробки с надписью о предложении сдать батарейки.В результате нашей акции мы собрали 246 батареек, тем самым спасли от загрязнения 4920 м² земли и 78500 литров воды.В сети Интернет мы также узнали, что собранные использованные элементы питания необходимо утилизировать в специальные контейнеры – «экобоксы». «Экобокс» представляет собой металлический ящик, окрашенный в ярко-оранжевый цвет (рис.16). По мере наполнения контейнера приезжает специализированная машина и забирает его содержимое для дальнейшей утилизации.Все батарейки собранные в результате нашей акции мы передадим на утилизацию в «экобокс» в «Экопарке» города Абакана. В нашем селе, к сожалению, «экобоксов» нет. Для ребят и их семей мы приготовили информационные буклеты о вреде батареек, где напомнили жителям нашего села о том, что у нас неподалеку, в городе Абакане, есть «экобокс». Буклеты раздали ученикам нашей школы, чтобы они показали их своим родителям.Выводы:

1. 
   Существует несколько видов батареек, которые необходимо утилизировать в специальные экобоксы;
   
2. 
   Отработанные батарейки под воздействием воды загрязняют и отравляют почву;
   
3. 
   Вредные вещества из отработанных батареек вредят растениям, а значит и животным, и человеку;
   
4. 
   Правильно утилизированные батарейки могут спасти много живых существ.
   
5. 
   Если люди больше узнают о проблеме утилизации батареек, это может существенно сократить нанесение вреда окружающей среде.
   

Наша гипотеза подтвердилась. ЗаключениеТаким образом, с помощью проведенных опытов и анализа полученной информации, мы доказали, что использованные батарейки наносят огромный вред окружающей среде и здоровью человека, ведь при разрушении корпуса батареек вредные вещества и тяжелые металлы попадают в почву, природные воды, могут переноситься с пылью, поглощаться растениями, попадать в организмы животных и человека.

---

Я хочу призвать всех жителей нашего села и района задуматься об этой проблеме. Каждый из нас может предотвратить заражение окружающей среды, если будет выполнять простые правила. Этим мы сохраним не только свое здоровье и здоровье своих близких, но и спасем будущее поколение!Во всем мире отработанные батарейки собирают и утилизируют отдельно от бытового мусора. Давайте же и мы поступать так же! Не выбрасывайте батарейки в мусорное ведро!Приложение.«Вольтов столб» — устройство, созданное итальянским физиком Алессандро Вольта в 1800 году.Рис.1Виды современных источников питания:Солевые (рис.2) Щелочные(рис.3) Ртутные(рис.4)Литевые(рис.5) Серебрянные(рис.6)рис.7Металлы, содержащиеся в батарейках:рис.8Влияние воды на батарейки:

---

Смотрите также файлы

• Восточная экономикоюридическая гуманитарная академия (Академия вэгу).doc

• Следует рассмотреть, каковы те причины и начала, наука о которых есть мудрост Если рассмотреть те мнения, какие мы имеем о мудром, то, быть может, достигнем здесь больше ясности.docx

• Тест. Вода в природе. Вариант I. Что такое вода.doc

• Законный представитель несовершеннолетнего адвокат несовершеннолетнего потерпевший адвокат потерпевшего.docx

• Гуманитарный юридический колледж.rtf