ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 05.12.2023
Просмотров: 20
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Оценивание обучения, оценивание для обучения.
5
4
3
2
Оценивание
Формативное оценивание учащихся на каждом этапе урока позволяет учителю видеть работу каждого ученика и помогает при выставлении суммативной оценки.
Сумма-тивное
Форма-тивное
Критериаль-ное оценивание
«Согласно исследованиям, совершенствование обучения через оценивание зависит от пяти ключевых факторов:
- 1. Обеспечение учителем эффективной обратной связи.
- 2. Активное участие учащихся в процессе учения.
- 3. Корректировка процесса обучения с учетом результатов оценивания.
- 4. Признание влияния оценивания на мотивацию и самоуважение учащихся.
- 5. Умение учащихся оценивать свои знания самостоятельно»
Оценивание для обучения
Направляется учителем
Центрировано на ученике
Оценивание фокусирует внимание учителя и ученика на отслеживании и улучшении учения, а не преподавания. Оно даёт учителю и ученику информацию, на основании которой они принимают решения, как улучшать и развивать учение.
Поскольку именно он решает, что оценивать, каким образом, как реагировать на информацию, полученную в результате оценивания.
«Никто не станет лучше, даже если узнает "секретную" технику, если нет практики». (Винг Чун)
1. Наличие огромной бумажной работы, недостаточность времени.
2. Для выполнения заданий учащимся требуется больше времени, а время на уроке ограничено.
3. Применение различных форм оценивания, и их адаптируя к своему предмету.
Важнейшим показателем качества образования является объективная оценка учебных достижений учащихся. Так как: «Учитель должен знать, чему научил, учащийся - чему научился».
Учащиеся
Работать в группе и парах
Видеть свои «+» и «-»
Оценивать себя и других
Прогнозировать свое обучение
Позитивно воспринимать критику
Прослеживать понимание темы на каждом этапе урока