Урок 17. Тема: Географические карты Цели урока: 1.Предметные – Формировать знание о географической карте как источнике географической информации. Закрепить и систематизировать понятия «географическая карта», «легенда карты», «градусная сетка». Формировать метапредметные компетенции по чтениюкарты, определению географического положения природных объектов, ориентированию по карте.2. Создать условия для развития УУД:а) личностных – осознание того, что география – наука, позволяющая ориентироваться в мире и решать вопросы взаимоотношения человека,природы и общества; формирование географического мышления: освоить способы ориентирования с помощью карты; умение оценивать важностьизучаемого материала для практической деятельности.б) познавательных – поиск информации с помощью компьютерных средств, структурирование знаний.в) регулятивных – ожидание успешного результата в усвоении знаний, внесение необходимых корректив в план и способы действия, осознаниекачества и уровня усвоения знаний.г) коммуникативных – умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса или проблемы.3. Способствовать развитию интереса к изучению географии как к учебному предмету и как области научных знаний, ориентировать в мирепрофессий (картограф, географ, топограф).Ожидаемые результаты.а) репродуктивный – систематизировать понятия «географическая карта», «легенда карты», «градусная сетка», знать и уметь демонстрироватьмногообразие карт.б) конструктивный – систематизировать карты по охвату территории, содержанию и масштабу.в) творческий – решать проблемные вопросы и задачи, развивать навыки работы в группе, навыки работы с картами, текстом. Создавать на основедополнительной информации мини проекты.Тип урока – комбинированный. Методы обучения – частично поисковый, проблемный.Ресурсы урока

---

– учебник, географические атласы, настенные географические карты, презентация, ПК, проектор, видеофрагмент.


Модель урока

1. 
   Организационный момент.
   

Каждый день – всегда, везде,На занятиях, в игреСмело, четко говоримИ тихонечко сидим.2. Проверка домашнего задания.Задания из учебника: 2) Мехико – 17800 км; Нью-Йорк – 15200 км; Токио – 8800 км; Рио-де-Жанейро – 15000 км. 3) 6112 км.3. Тематически-целевой компонент.-Ребята, постарайтесь отгадать о чём идёт речь?«Моря есть, плавать нельзя.Дороги есть, ехать нельзя.Земля есть, пахать нельзя.Луга есть, косить нельзя»(план местности или карта)(СЛАЙД 1) Тема урока: географическая карта.Для чего нужен план?Что такое план?Что такое карта?Чем отличается план от карты?Что изображают на географических картах?Какими бывают карты по назначению?(План — это чертёж небольшого участка местности. На плане предметы изображают так, как будто мы смотрим на них сверху. На нём показывают не сами предметы, а то место, которое они занимают. Карта – это уменьшенное изображение земной поверхности, выполненное с помощью условных цветов, знаков, чертёж местности, как бы увиденной с большой высоты. На картах изображают большие территории: океаны, моря, равнины, горы)(СЛАЙД 2) Цели и задачи урока: 1. Что такое карта; 2. Чем отличается карта от плана; 3. Что изображают на географических картах; 4. Какими бывают карты по назначению.4. Изучение нового материала.Одним из наиболее совершенных изображений земной поверхнос­ти является географическая карта.Как показать на листе бумаги большие участки земной поверхности?Географическая карта — чертеж большого участка земной повер­хности, выполненный по специальным правилам. Эти правила во многом совпадают с правилами построения плана. Как и план, карта строится в масштабе с использованием условных знаков.Задание: найдите определение и запишите в тетрадь.Карта гораздо менее подробна, чем план местности. Одному сан­тиметру карты могут соответствовать десятки и сотни километров, тогда как одному сантиметру плана, как правило, десятки и сотни метров. Глобус удобен, когда мы хотим рассмотреть Землю целиком, план — когда мы работаем с небольшим участком местности. Значи­тельные по площади территории изображают на географических картах.

---

Географическая карта схожа с планом в том, что поверхность Земли тоже изображается на плоскости, в масштабе и с помощью условных знаков. Однако, по сравнению с планом, карта обладает рядом очень важных отли­чительных свойств.

• 
  Во-первых, карта далеко не так подробна, как план. Из-за того, что на карте изображают крупные по размерам территории, прихо­дится использовать обобщение, и более мелкий масштаб. На карте показаны не все, а только главные объекты или явления. Одному сантиметру на карте могут соответствовать реальные рас­стояния от десятка до сотен километров.
  

• 
  Во-вторых, многие условные знаки, которыми пользуются при составлении карт, отличаются от тех, которые приняты на планах. Например, на плане зеле­ным цветом изображаются леса, а на физической карте полушарий и России — наиболее низкие места суши — низменности. Океаны, моря и их части на картах показаны в виде четко очерченных контуров голубого (синего) цвета, горы — разными оттенками коричневого. Чтобы показать разную глубину морей и высоту гор, на картах применяют шкалу высот и глубин и метод послойной окраски.
  

Условные знаки с их расшифровкой образуют легенду карты.(слайд 3)Слово «леген­да» обозначает «то, что читают». Легенда — это ключ, с помощью которого рас­крывается содержание карты. Работу с картой всегда нужно начинать с изучения ее легенды.- Итак, что же мы видим в легенде карты? (прежде всего шкалу глубин и высот, которая показывает высоту места)- Что обозначает зеленый цвет?- Почему зеленого цвета два оттенка?- Какими еще цветами представлена карта? Что они обозначают?Наибольшая трудность при построении карты заключается в том, что на плоском чертеже необходимо изобразить выпуклую зем­ную поверхность. При этом неизбежно возникают искажения. И чем большую территорию изображают на карте, тем больше становят­ся искажения. Если вам удастся аккуратно снять шкурку с апельсина, надрезав ее вверху вниз, попробуйте разложить шкурку ровно на листе бумаги. К сожалению, она порвется, прежде всего, по краям. Это происходит потому, что выпуклую по­верхность нельзя сделать плоской без искажений. Обратите внимание, например, как по-разному выглядят Австралия и остров Гренландия на глобусе и на карте океанов. Чем ближе к полюсам, тем заметнее искажения на этой карте.

---

Первым эту непростую задачу решил древнегреческий ученый Архимед. Именно он разработал первую проекцию — способ пере­хода от изображения на шаре к изображению на плоскости. Проек­ций существует великое множество. Карты, созданные в различных проекциях, отличаются рисунком параллелей и мери­дианов.(слайд 4)Итак, что же такое географическая карта? Географическая карта — это обобщен­ное уменьшенное изображение Земли или большого участка ее поверхности на плоскости с помощью условных знаков.Карты очень многообразны.(слайд 5)На многих картах, кроме изображения поверхности определенной территории, показаны размещение и связи самых раз­ных природных и общественных явлений. Например, на картах России можно отдельно показать национальный состав населения, состав лесов и их состояние и многое другое.Географические карты различаются по пространственному охвату территории По размерам изображенной территорииМировые и полушарий Материков, океанов и их частей Государств и ихчастейРассмотрите и скажите какого масштаба карты в атласе. Вы видите, что:— чем большее пространство надо изобразить, тем мельче должен быть масштаб;— чем мельче масштаб, тем менее подробно содержание карты.В зависимости от масштаба различают карты:— крупномасштабные — от 1:10 000 до 1: 200 000; — среднемасштабные — от 1:200 000 до 1: 1 000 000;— мелкомасштабные — мельче 1: 1 000 000.Самый мелкий масштаб исполь­зуют для карты мира. По прос­транственному охвату выделяют карты мира, карты материков и океанов, отдельных стран и их частей. (слайд 6)По масштабуКрупномасштабные Среднемасштабные МелкомасштабныеОчень многообразны карты по содержанию. Они могут быть общегеографические и тематические.(слайд 7)По содержанию

---

Общегеографические ТематическиеНа общегеографических картах отображен общий облик пространства — горы, равнины, реки, моря и другие важнейшие природные объекты. Тематические карты посвящены отдельной теме. Например, карта землетрясений и вулканов, карта природных зон, политическая карта, на которой показаны страны мира. Существуют и разные контурные карты — на них нанесены только контуры, очертания геогра­фических объектов. Эти карты будете в дальнейшем использовать и вы, нанося на них необходимую информацию.Атлас — это собрание географических карт разной тематики для единой тер­ритории: мира, страны, района. Часто атласы дополнены графиками, фотографи­ями, схемами, профилями. Для изучения географии в школе атлас чрезвычайно важен. Слово «атлас» введено Герардом Меркатором в XVI в. В честь ми­фического короля Ливии Атласа, якобы изготовившего небесный глобус.(слайд 8)5. Закрепление изученного.(слайд 9)1. Изучите свой школьный атлас. Опишите виды географических карт, заполнив таблицу в тетради.

Вид географических карт атласа	Что изображено	Масштаб
1. Физическая карта полушарий
2. Физическая карта России
3. Политическая карта мира
4. ...

(слайд 10 - 12)2. Выберите две особенности, которые отличают мелкомасштабную карту: а) изображаются небольшие участки территории; б) учитывается кривизна шаро­образной поверхности Земли; в) присутствует градусная сетка; г) используется крупный масштаб.3. Карта масштаба 1:500000 относится к: 1) крупномасштабным; 2) среднемасштабным; 3) мелкомасштабным.4. Распределите карты по мере уменьшения подробности и охвата изобража­емой территории.1) М - 1:1000000 2) М - 1:2500003) М - 1:10000 4) М - 1:100000

---

Смотрите также файлы

• 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения, успешно прошел(ла) производственную практику (по профилю специальности).docx

• Министерство образования архангельской области.docx

• Выход ведущих и приглашение выпускников.docx

• Анпоо мано.docx

• Методы получения сорбентов и применение их в медицинской и фармацевтической практике.docx