Занимательные упражнения по орфографии

   Упражнение № 1    

Внимательно прочитайте текст под цифрой 1 ( вам даётся на это одна минута ), посмотрите, нет ли в нём ошибок. Закройте этот текст.

 Читая тест под цифрой 2, запишите на листе бумаги, какие ошибки были допущены в первом тексте. Затем снова откройте текст под цифрой 1 и проверьте себя. Исправьте ошибки.        
1. Однотонный звук широко течёт над землёю и гасит мысли. Невольно, со вниманием, которое становится всё напряжоннее, вслушиваешься, как дождь сечёт опавший лист, бъёт камни, хлещет о стволы деревьев, как журчат и всхлипывают ручьи, сбегая к морю, гудят в горах потоки, гремя камнями, скрипят деревья под ветром, равномерно бухает вална, - тысячи звуков сцепились в один тяжёлый, сырой, и хочется разъеденить их – разместить, как слова в песне.
2. Однотонный звук широко течёт над землёю и гасит мысли. Невольно, со вниманием, которое становится всё напряжённее, вслушиваешься, как дождь сечёт опавший лист, бьёт камни, хлещет о стволы деревьев, как журчат и всхлипывают ручьи, сбегая к морю, гудят в горах потоки, гремя камнями, скрипят деревья под ветром, равномерно бухает волна, - тысячи звуков сцепились в один тяжёлый, сырой, и хочется разъединить их – разместить, как слова в песне.

                                                                     

Упражнение № 2

Наблюдательны ли вы? Прочитайте слова один раз. Закройте их.
а) Облако, бархат, ярмарка, канцтовары, абажур, витрина, жилет, канава, азарт, канонада.
Прочитайте слова под буквой б)и ответьте на вопросы.
б) Бархат, облако, ярморка, абажур, канцтовары, желет, витрина, канава, азарт, кананада.
1) В каких словах допущены ошибки?

2) Какие слова стоят в другом порядке?

                                                                     

Упражнение № 3
Прочитайте слова один раз:

палисадник, дифирамб, канцелярия, зкспонат, эксперимент, привилегия, жакет, гарнизон, проект, компонент.
Закройте их, ответьте на вопросы.

1) Сколько всего слов?  

2) Сколько слов начинается с буквы 

---

э ?

3) Какое было первое и последнее слово?

4) Между какими словами находится слово «жакет» ?

                                                               

Упражнение № 4                

1. Прочитайте предложение. Закройте его, запишите его по памяти.

1)Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок. Послушен, ловок и вместителен. (А.И.Куприн.)
2) Серебряные паутины сверкали на солнце; золото и багрянец опавших листьев покрыли дороги и прогалины леса; калина и рябина огнились своими гроздьями. ( К.С.Петров – Водкин.)
3) В осеннюю ненастную ночь румяный инженер объехал полгорода,  разыскивая дешёвые цитрусовые, но ничего не нашёл и приобрёл никому не нужные финики.
2. Запишите по памяти через 30 минут.

За каждое правильно написанное слово – 1 балл, за пропущенное слово – 0 баллов, за слово с ошибкой или неправильно написанное слово – 1 балл. Сколько баллов вы набрали?

                                                                 
Упражнение № 5

Вставьте , где нужно, пропущенные буквы или раскройте скобки и найдите лишнее слово ( оно отличается написанием ).

1) Ш…в, ш…рох, ш...к, крыж…вник, ш…пот, капюш…н, ш…мпол;

2) щ…тка, ш…ба, ш…м, параш…т, ш…стрый, ш…т;

3) мыш…, мощ…, лещ…, лож…, рож…, брош…;

4) с…ём, под…ём, соб…ём, об…ём;

5) ц…ркуль, ц…фра, ц…ганка, ц…линдр, ц…тата.

 

Упражнение № 6

Вставьте пропущенные буквы, где это нужно, или раскройте скобки. Установите, по какому признаку подобраны слова, и укажите лишнее.

1) Покл…няться, пог…рельцы, сл…гаемое, оз…рённый;

2) бе…вкусный, во…стание, и…жарить, ра…хвораться, ни…падать, …делать;

3) пр…ступить, пр…дать, пр…клоняться, пр…остановиться, пр…зирать;

4) француз…кий, абхаз..кий, кавказ…кий, скольз…кий, киргиз…кий.

 Упражнение № 7

Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.

Выпишите их подряд:

кол…чество, бес…чётный, повсемес…но, юн…ый, пр…пятствие, скошен…ый, оч…рование.
Какое слово получилось?

             
   Упражнение № 8

Прочитайте слова. Закройте их. Запишите по памяти

---

1. Строить, клеить, удвоить, утроить, успокоить, усвоить, стоить.
2.Сеять, румяный, эффект, багаж, президент, шов, сочетание.
Слова первой или второй части упражнения вам было легче запомнить?

---

Смотрите также файлы

• Социальные и психологические особенности субкультур.docx

• Подстепный аза жалпы білім беретін мектебіні информатика пніні малімі Б. С. Айталиеваны 9.docx

• Лекция 1 Введение. Этапы развития и становления хирургии План Основные понятия и определения.doc

• Итоговый тест (Попытка 1) Вопрос 1.docx

• 7 а сыныбында "Тарматалан алгоритмдерді программалау" таырыбындаы жаа білімді мегерту сабаыны.docx