ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТАРабочая тетрадь студентагруппы _________________________________________________________(ФИО)Управленческие решенияРешение - это выбор альтернативы.Управленческое решение -________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Основные отличия между управленческими решениями и решениями в частной жизни.

1. 
   Цели
   

3. 
   Последствия
   

2. 
   Разделение труда
   

4. 
   Профессионализм
   

Принятию решения предшествуют несколько этапов:Классификация управленческих решений(в зависимости от базиса, положенного в основу принятия решения)Классификация управленческих решений(в зависимости от личностных характеристик менеджера, принимающего решение)Классификация управленческих решений(в зависимости степени предварительной формализации различают)

---

Требования, предъявляемые к решениям______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Эффективным считают решение, если:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Деловая игра «Ядерная катастрофа»Игра предназначена для коллективной работы в процессе подготовки лиц, чья профессиональная деятельность связана с выработкой общего группового решения, а также для обучения сотрудничеству и работе в команде.Цели:

• 
  обучение эффективной коммуникации как условию принятия группового профессионально значимого решения;
  
• 
  выявление способностей участников игры к коллективной работе.
  

Задачи:

---

• 
  исследовать процесс принятия решения группой;
  

• 
  наработать навыки эффективного поведения для достижения согласия при решении групповой задачи;
  

• 
  определить основные стили поведения участников при возникновении конфликтных ситуаций в ходе принятия совместного решения.
  

Инструкция для участников.Перенеситесь мысленно в середину третьего тысячелетия нашей эры. Ваша группа – Центр управления земной цивилизацией, а также экспериментальными космическими станциями. Внезапно начинается третья мировая война, весь мир рушится. Через пятнадцать минут будет нанесен глобальный ядерный удар, уцелеть после которого, возможно, не удастся ни Вам, ни другим.В этот момент с одной из наиболее отдаленных станций Вы получаете сигнал. Там сложилась особая ситуация: на станции находятся 10 человек, а специальное ядерное убежище вмещает лишь 6 человек (возможно, эти 6 человек единственные останутся в живых).Люди на станции не могут сами выбрать этих шестерых, поэтому согласны подчиниться любому Вашему решению.Ваша задача:принять решение,с которым будут согласны все членыгруппы, обладая ограниченным временем и ограниченной информацией об этих людях. На станции находятся:

1. 
   Бухгалтер, мужчина, 31 год.
   
2. 
   Его жена, на 6-м месяце беременности.
   
3. 
   Студент-медик второго курса, бойкий черный американец.
   
4. 
   Мужчина, историк, недавно выпустивший книгу.
   
5. 
   Актриса из Голливуда, которая танцует и поет.
   
6. 
   Биохимик, женщина.
   

7. 
   Православный священник, 56 лет.
   
8. 
   Студентка колледжа.
   
9. 
   Олимпийский чемпион, легкоатлет.
   

10. Полицейский, который никогда не расстается с револьвером.Время обсуждения 15 минут.ЗАДАНИЕПланирование бюджета строительства дома Однимизнаименованийстроительства,котороепредлагаетВашакомпания,являетсястандартныйдеревянныйдомик

---

дляотдыха.Домиксостоитизоднойкомнаты. Всеработыпроводятсянаместеивыполняютсябезпрерывания,заисключениемвыходныхдней.Процессстроительстваэтогодомикавключаетвсебя8этапов(работ):1.ПодготовкаМесто,гдеклиентхочетпостроитьдеревянныйдомик,представляетсобойсмешаннуюлесистуюместность,поэтомуучастокдлястроительствапридетсярасчищать.Послечего,необходиморазметитьивыровнятьэтутерриторию,атакжевыкопатьдренажныеканалы.Навыполнениеэтойработыпонадобиться7дней.2.ЗакладкафундаментаистроительствоцоколяЭтаработаможетбытьначатапослеподготовкитерритории.Еепродолжительность-6дней.3.СтроительствостенСтенывоздвигаютсяотдельно.Тоестьначатьизготовлениестенможновлюбоймоментприналичиинеобходимыхресурсов.Продолжительность

---

этойработы-5дней.4.СтроительствокрышиКакистены,крышастроитсяотдельно.Этопроисходитвтечение4дней.5. ДверьиокнаДверь иокнатакжеделаютсяотдельно.Этозаймёт3дня.6. СборкаКсборкедомикаможноприступатьтогда,когдабудутготовы:стены,крыша,дверьиокна.Насборкууйдет4дня.7.ОтделкаПослесборкидомика,необходимопривестивпорядоквнутренниепомещения.Этозаймёт3дня.8.ЛандшафтМестопереддомикомдолжнобытьобустроено.Т.е.площадкапереддомикомиместодляпарковкиавтомашиныдолжныбытьпосыпаныгравием,долженбытьсделанбордюр.Еслинеобходимо,нужнопровестиповторноевыкорчёвываниеиуборкуместастроительства.Этаработавыполняется3дняпослесборки.ПОТРЕБНОСТИВСЫРЬЕДляреализациикаждогоэтапастроительства

---

Смотрите также файлы

• Занятие Расчет штрафов, пени httpsprofizakupok rumodquizreview phpattempt1237032#q11 110.pdf

• Программа (автор учебника или умк) умк Классическая география.doc

• Петрова обратилась в нотариальную контору с просьбой выдать ей свидетельство о праве наследования имущества, принадлежавшего ее мужу Петрову.docx

• Учебник Геометрия 7 класс. А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. М. ВентанаГраф, 2017г. Структура теста.doc

• Практическая работа по теме 1 Изучение фундаментальных основ современных технологий на уроках информатики и во внеурочной деятельности Название работы Проектирование дополнительной образовательной программы по робототехнике.docx