Комитет по образованию муниципального образования «Энский район»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 1»

СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом	Директор МБОУ Школа № 1
МБОУ Школа № 1	Андреев	А.А. Андреев
(протокол от 14.01.2022 № 3)	14.01.2022

Положение о программе наставничества в МБОУ «Средняя школа № 1»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о программе наставничества (далее – Положение) в МБОУ «Средняя школа № 1» разработано с учетом требований следующих правовых и нормативных документов:

• 
  Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  
• 
  распоряжения Минпросвещения России от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»;
  
• 
  письма Минпросвещения России от 23.01.2020 № МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций»;
  
• 
  приказа Министерства образования и науки Энской области от 18.11.2021 № 604;
  
• 
  приказа Управления образования города Энска от 20.12.2021 № 345;
  
• 
  устава МБОУ «Средняя школа № 1»,
  

и определяет порядок организации наставничества в МБОУ «Средняя школа № 1».

1.2. Настоящее Положение:

• 
  определяет цель и задачи наставничества в соответствии с методологией (целевой моделью) наставничества обучающихся (далее – Целевая модель);
  
• 
  устанавливает порядок организации наставнической деятельности;
  
• 
  определяет права и обязанности ее участников;
  
• 
  определяет требования, предъявляемые к наставникам;
  
• 
  устанавливает способы мотивации наставников и кураторов;
  
• 
  определяет требования к проведению мониторинга и оценки качества процесса реализации наставничества в образовательной организации и его эффективности.
  

---

1.3. Участниками программы наставничества в образовательной организации являются:

• 
  наставник – участник программы, имеющий успешный опыт в достижении жизненного результата, личностного, профессионального, способный и готовый поделиться этим опытом и навыками, необходимыми для поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого;
  
• 
  наставляемый (лицо, в отношении которого осуществляется наставничество) – участник программы, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные задачи, личные и профессиональные, приобретает новый опыт и развивает новые навыки и компетенции;
  
• 
  руководитель МБОУ «Средняя школа № 1»;
  
• 
  куратор наставнической деятельности в МБОУ «Средняя школа № 1» – сотрудник образовательной организации, который отвечает за внедрение и организацию программы;
  
• 
  родители (законные представители) обучающихся;
  
• 
  выпускники МБОУ «Средняя школа № 1»;
  
• 
  участники бизнес-сообщества, в том числе – работодатели, представители образовательных организаций, представители региональной власти и органов местного самоуправления и другие субъекты и организации, которые заинтересованы в реализации программ наставничества.
  

2. Цель и задачи наставничества, планируемые результаты программы наставничества

2.1. Целью наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации, через создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся в возрасте от 10 лет, а также оказание помощи педагогическим работникам (далее — педагоги) МБОУ «Средняя школа № 1» в их профессиональном становлении, приобретении профессиональных компетенций, необходимых для выполнения должностных обязанностей.

2.2. Задачами наставничества являются:

• 
  улучшение показателей в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах деятельности;
  
• 
  подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире, содействие его профессиональной ориентации;
  
• 
  раскрытие личностного, творческого и профессионального потенциала обучающихся, поддержка формирования и реализации их индивидуальной образовательной траектории;
  
• 
  обучение наставляемых эффективным формам и методам индивидуального развития и работы в коллективе;
  
• 
  формирование у наставляемых способности самостоятельно преодолевать трудности, возникающие в образовательной, социокультурной и других сферах, а также при выполнении должностных обязанностей;
  
• 
  ускорение процесса профессионального становления и развития педагогов, развитие их способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности, повышать свой профессиональный уровень;
  
• 
  сокращение периода профессиональной и социальной адаптации педагогов при приеме на работу, закрепление педагогических кадров в МБОУ «Средняя школа № 1» и создание благоприятных условий для их профессионального и должностного развития;
  
• 
  создание условий для эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности, участвующего в наставнической деятельности;
  
• 
  выработка у участников системы наставничества высоких профессиональных и моральных качеств, добросовестности, ответственности, дисциплинированности, инициативности, сознательного отношения к индивидуальному развитию;
  
• 
  формирование открытого и эффективного сообщества вокруг МБОУ «Средняя школа № 1», в котором выстроены доверительные и партнерские отношения между его участниками.
  

---

2.3. Планируемые результаты реализации программы наставничества:

• 
  успешная адаптация, активная социализация обучающегося в новом учебном коллективе;
  
• 
  повышение мотивации к учебе, улучшение образовательных результатов обучающегося, в том числе через участие в соревнованиях, конкурсах, проектной и внеурочной деятельности, стажировках;
  
• 
  развитие гибких навыков, метакомпетенций как основы успешной самостоятельной деятельности;
  
• 
  формирование активной гражданской позиции наставляемого;
  
• 
  позитивная социальная адаптация педагога в новом педагогическом коллективе;
  
• 
  построение продуктивной среды в педагогическом коллективе на основе взаимообогащающих отношений начинающих и опытных специалистов, обеспечение преемственности профессиональной деятельности педагогов.
  

3. Порядок организации наставнической деятельности

3.1. Наставническая деятельность осуществляется на основании настоящего Положения и Программы наставничества МБОУ «Средняя школа № 1».

3.2. Ответственность за организацию и результаты наставнической деятельности несут руководитель МБОУ «Средняя школа № 1», куратор наставнической деятельности и наставники в рамках возложенных на них обязанностей по осуществлению наставничества в школе.

3.3. Наставничество устанавливается в отношении нуждающихся в нем лиц, испытывающих потребность в развитии/освоении новых метакомпетенций и/или профессиональных компетенций.

Наставничество устанавливается для следующих категорий участников образовательного процесса:

• 
  обучающиеся в возрасте от 10 лет, изъявившие желание в назначении наставника; 
  
• 
  педагогические работники, вновь принятые на работу в МБОУ «Средняя школа № 1»;
  
• 
  педагогические работники, изъявившие желание в назначении наставника.
  

3.4. Наставниками могут быть:

• 
  учащиеся;
  
• 
  выпускники;
  
• 
  родители (законные представители) обучающихся;
  
• 
  педагоги и иные должностные лица образовательной организации;
  
• 
  сотрудники промышленных и иных предприятий и организаций, некоммерческих организаций и иных организаций любых форм собственности, изъявивших готовность принять участие в реализации программы наставничества.
  

Критерии отбора/выдвижения наставников и куратора представлены в Приложении 1.

---

3.5. Назначение наставников происходит на добровольной основе на основании заявления (Приложение 2).

3.6. Наставник одновременно может осуществлять мероприятия наставнической деятельности в отношении не более двух наставляемых, исключение – групповые формы работы (обучающие, коммуникативные и иные мероприятия), по согласованию с наставником и наставляемыми.

3.7. Длительность и сроки наставничества устанавливаются индивидуально для каждой наставнической пары (но не более одного календарного года) в зависимости от планируемых результатов, сформулированных в индивидуальном плане по итогам анализа потребности в развитии наставляемого.

В случае быстрого и успешного освоения лицом, в отношении которого осуществляется наставничество, необходимых компетенций, наставничество по согласованию с наставником и куратором может быть завершено досрочно. Срок наставничества может быть продлен в случае временной нетрудоспособности, командировки или иного продолжительного отсутствия по уважительным причинам наставника или лица, в отношении которого осуществляется наставничество.

3.8. Замена наставника производится приказом руководителя МБОУ «Средняя школа № 1», основанием могут выступать следующие обстоятельства:

• 
  прекращение трудовых отношений;
  
• 
  психологическая несовместимость наставника и наставляемого;
  
• 
  систематическое неисполнение наставником своих обязанностей;
  
• 
  привлечение наставника к дисциплинарной ответственности;
  
• 
  обоснованная просьба наставника или лица, в отношении которого осуществляется наставничество.
  

При замене наставника период наставничества не меняется.

3.9. Этапы наставнической деятельности в МБОУ «Средняя школа № 1» осуществляются в соответствии с Дорожной картой внедрения программы наставничества и включают в себя семь этапов:

• 
  этап 1. Подготовка условий для запуска программы наставничества;
  
• 
  этап 2. Формирование базы наставляемых;
  
• 
  этап 3. Формирование базы наставников;
  
• 
  этап 4. Отбор/выдвижение наставников;
  
• 
  этап 5. Формирование наставнических пар/групп;
  
• 
  этап 6. Организация и осуществление работы наставнических пар/групп;
  
• 
  этап 7. Завершение внедрения программы наставничества.
  

3.9.1. На первом этапе происходит подготовка условий для запуска наставничества, включающая в себя информирование потенциальных участников наставнической деятельности, определение заинтересованных аудиторий, сбор и обработку предварительных запросов наставляемых, определение форм, ролевых моделей наставничества на ближайший год, исходя из потребностей образовательной организации, заключение партнерских соглашений с организациями – социальными партнерами, участвующими в реализации программ наставничества образовательной организации.

---

3.9.2. На втором этапе составляется перечень лиц, желающих иметь наставников, и формируется база данных наставляемых. На данном этапе собираются:

• 
  согласия на обработку персональных данных от тех участников программы наставничества в образовательной организации, которые еще не давали такого согласия;
  
• 
  согласия на участие в программе наставничества от будущих участников наставнической деятельности и их родителей (законных представителей), если участники – несовершеннолетние.
  

3.9.3. На третьем этапе проводится организационная работа по формированию базы данных наставников с ориентацией на критерии отбора/выдвижения наставников (Приложение 1).

3.9.4. По итогам четвертого этапа формируется и утверждается база данных наставников, прошедших выдвижение или предварительный отбор. Выдвижение наставников может осуществляться как администрацией, так и коллективом сотрудников. Предварительный отбор наставников осуществляется на основе их заявлений (формат заявления представлен в Приложении 2).

3.9.5. В рамках пятого этапа происходит прикрепление наставников к наставляемым посредством специальной формы (Приложение 3), формирование наставнических пар (групп) и разработка индивидуальных планов развития.

3.9.6. На шестом этапе проводится текущая работа куратора, наставников и наставляемых по осуществлению мероприятий программы наставничества.

3.9.7. Седьмой этап включает в себя подведение итогов, проведение итоговых мероприятий, награждение эффективных участников наставнической деятельности.

3.10. В целях обеспечения открытости реализации программы наставничества на сайте МБОУ «Средняя школа № 1» (school1@edu.ensk.ru) в разделе «Наставничество» размещается и своевременно обновляется следующая информация:

• 
  нормативные правовые документы и локальные акты, регулирующие реализацию программы наставничества;
  
• 
  реестр наставников;
  
• 
  перечень социальных партнеров, участвующих в реализации программы наставничества образовательной организации;
  
• 
  анонсы мероприятий, проводимых в рамках внедрения программы наставничества;
  
• 
  лучшие наставнические практики;
  
• 
  шаблоны и формы документов.
  

4. Права и обязанности куратора

---

Смотрите также файлы

• Дыхательная недостаточность.docx

• По форме танка восходят к индийским ритуальным изображениям на холсте и тяготеют к квадрату, двойному квадрату, прямоугольнику зарисованная поверхность называется зеркало.docx

• Методические рекомендации для слушателей факультета заочного обучения.docx

• Практическая работа 28. Создание геометрических тел, ограниченных плоскими поверхностями. Многогранники.pdf

• Задача 4 в хирургическом отделении (ХО) гб1 в течение последних 2 лет наблюдается снижение эффективности лечения больных с аппендицитом..docx