Сценарий занятия "По родной стране"1.Предварительная работа.Задачи:1. Развивать познавательный интерес к своей Родине;2. Воспитывать патриотические чувства;3. Формировать чувство гордости за нашу Родину;4. Обобщить знания детей о красоте и богатстве нашей страны;2.Коллективное планированиеБыл проведён сбор – старт, где были решены следующие вопросы:

1. 
   Форма проведения КТД: классный час - беседа;
   
2. 
   Место и время проведения: классная комната, в 15:30;
   
3. 
   Количество участников и руководителей: классы 3 и 4 кл,
   
   2. 
      руководителей;
      
4. 
   Были назначены ответственные за различные этапы проведения мероприятия.
   

Был совместно составлен план мероприятия, классы были разбиты на следующие творческие группы:

• 
  Артисты;
  
• 
  Декораторы;
  
• 
  Музыкальные оформители;
  

3. Коллективная подготовкаБыл собран совет дела (классный руководитель и представители творческих групп). На совете подбирали литературу и составляли сценарий. Поддерживалась инициатива каждого участника, и был определён объём работы каждой творческой группы:

• 
  Артисты – разучивание сценария, песен, стихотворений (Т. Бокова «Родина», В. Степанов «Необъятная страна», З. Александрова «Родина», Е. Синицын «Берегите Россию»);
  
• 
  Декораторы – подготовка плакатов к мероприятию;
  
• 
  Музыкальные оформители – совместно с учителем музыки была подобрана музыка (М. Бернес «С чего начинается Родина», Д. Кабалевский, А. Пришельц «Наш край»);
  

4. 
   Проведение:
   

Технологическая карта классного часаДата:Тема: «Родине – нашу заботу»Место проведения:Класс: 4Педагогическая цель:1. Развивать познавательный интерес к своей Родине;2. Воспитывать патриотические чувства;3. Формировать чувство гордости за нашу Родину;4. Обобщить знания детей о красоте и богатстве нашей страны;Планируемые результаты:Личностные:

• 
  формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
  
• 
  формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
  

---

Метапредметные:- познавательные УУД:

• 
  участие в коллективной деятельности, проводимой во внеурочное время;
  

-коммуникативные:

• 
  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
  
• 
  умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач;
  

-регулятивные УУД:

• 
  умение регулировать своё поведение в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями;
  

Форма проведения: Беседа.Форма воспитания:-в зависимости от того, как организованы учащиеся: массовая (фронтальная);-в зависимости от методов: словесно-наглядная;-по времени воздействия: внеурочная (внешкольная);Методы воспитания:- методы формирования сознания личности: рассказ, этическая беседа;-методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: метод воспитывающих ситуаций;-методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности: поощрение;Средства воспитания:- аудиальные: слова, стихи, музыка;-визуальные: фотозапись, изображение;План1.Организационное начало - 2 мин.2. Целеполагание - 2 мин.3. Основная часть – 35 мин.- чтение стихотворений;-исполнение песен;-упражнение «Кодекс отношения к Родине»;4. Рефлексия. Подведение итогов - 5мин.Ход мероприятия1 слайд. Учитель:Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые гости!Сегодня у нас классный час – очень важный для нас.Я предлагаю начать его с исполнения гимна.(исполнение гимна всеми участниками праздника)2 слайд. Учитель:- Ребята, разгадав ребус, вы узнаете, чему посвящён наш праздник.(появление ребуса на слайде)Дети:Родина3 слайд. (открывается слайд с ответом)4 слайд. Учитель:Сегодня мы с вами будем говорить о красоте и значимости нашей Родины и о том, как мы можем помочь нашей Родине стать лучше.А как вы понимаете слово «Родина»?Дети:Это дом, родители, близкие и родные люди, друзья)

---

5 слайд. Ученик:Родина слово большое, большое!Пусть не бывает на свете чудес,Если сказать это слово с душою,Глубже морей оно, выше небес! В нем умещается ровно полмира:Мама и папа, соседи, друзья.Город родимый, родная квартира,Бабушка, школа, котенок … и я.Зайчик солнечный в ладошке,Куст сирени за окошкомИ на щечке родинка –Это тоже Родина.6 слайд. Звучит песня «С чего начинается Родина».7 слайд. Учитель:Какие слова вы выберете, чтобы описать свою Родину? Какая она?Учитель показывает карточки, а дети выбирают те, с которыми согласны:красивая сильная беднаялюбимая зелёная маленькаяогромная богатая некрасивая8 слайд. Учитель:Почему вы называете свою Родину:- Красивой? (Ответы детей)- Любимой? (Ответы детей)- Зелёной? (Ответы детей)- Огромной? (Ответы детей)- Сильной? (Ответы детей)- Богатой? (Ответы детей)- Какие карточки у вас остались?- Почему вы их не выбрали?9 слайд. Ученики:Если долго-долго-долгоВ самолёте нам лететь,Если долго-долго-долгоНа Россию нам смотреть.То увидим мы тогдаИ леса, и города,Океанские просторы,Ленты рек, озёра, горы …Мы увидим даль без края,Тундру, где звенит весна,И поймём тогда, какаяНаша Родина большая.Необъятная страна.10 слайд. Учитель:Вот в какой замечательной стране мы живём и радуемся всему, что нас окружает.11 слайд. Ученик:Сколько ручьёв по овражкам журчит, -Сколько о Родине песен звучит,Самых весёлых, самых красивых,Самых счастливых песен звучит.12 слайд. Ученики исполняют песню «Наш край» (То берёзка, то рябина …)13 слайд. Учитель:Ребята, а как называется наша Родина?Дети:Россия.14 слайд. Ученик:Если скажут слово “Родина”,Сразу в памяти встаётСтарый дом, в саду смородина,Толстый тополь у ворот.У реки берёзка-скромницаИ ромашковый бугор…А другим, наверно, вспомнитсяСвой родной московский двор…

---

В лужах первые кораблики,Над скакалкой топот ногИ большой соседней фабрикиГромкий радостный гудок.Или степь от маков красная,Золотая целина…Родина бывает разная,Но у всех она одна!15 слайд. Учитель:Мы живём в стране, у которой удивительно красивое имя.Только вдумайся, вслушайся в имя – Россия!В нём и росы, и синь, и сиянье, и сила!Много песен сложено о нашей Родине. Поэты написали о ней замечательные стихотворения, художники нарисовали прекрасные картины. А сколько пословиц сложил народ о Родине! Давайте их вспомним. Я начинаю, а вы продолжайте.16 слайд. Пословицы (на слайде)Родина – мать, умей … (за неё постоять).Родина краше солнца, … (дороже золота).Жить – Родине … (служить).Человек без Родины, что … (соловей без песни).Родимая сторона – мать, … (чужая мачеха).Для Родины своей ни сил, … (ни жизни не жалей).17 слайд. Учитель:Какие краски вы бы выбрали, чтобы нарисовать свою Родину?Дети: объясняют, какие цвета они выбрали и почему.18 слайд. Учитель:Ребята, вы назвали свою Родину любимой, сильной, богатой, зелёной, красивой. И мне очень хочется, чтобы вы стали украшением, гордостью своей Родины. А для этого надо очень сильно любить свою Родину, беречь её и приносить ей пользу. Ребята, а как мы можем принести пользу своей Родине? Я буду показывать вам карточки, на них будет написано, что мы можем сделать для нашей страны. Вы будете говорить, согласны ли вы с надписями или нет, и почему.(показ карточек с надписями)Охранять природуУважительно относиться к окружающим людямЛомать ветки и деревьяУбирать территорию около школы, во дворе домаОтветственно выполнять порученные заданияРавнодушно относиться к природеРугать свою странуИзучать историю и культуру своей страныЗнать традиции своего народаЗащищать свою странуДобросовестно учитьсяПомогать пожилым людямРавнодушно относиться к культуре своего народаГордиться своей страной19 слайд. Учитель:Молодцы ребята, а сейчас я вам предлагаю заполнить «Кодекс отношения к Родине» и

---

оставите его себе на память, чтобы вы всегда помнили, как мы можем помочь своей Родине стать еще лучше.

Упражнение «Кодекс отношения к Родине»

Для того чтобы Россия процветала, необходимо, чтобы мы, ее жители:

Относились к ней ._____________________________________________________________

Делали для нее ______________________________________________________________

Изучали...__________________________________________________________________

Стремились ...___________________________________________________________________

Никогда не ...____________________________________________________________________

Знали ..________________________________________________________________________

Всегда выполняли ..._____________________________________________________________

20 слайд. Учитель:

Ты тоже родился в России – 
Краю полевом и лесном.
У нас в каждой песне – берёза,
Берёза – под каждым окном.
Берегите Россию – 
Нет России другой,
Берегите её

Тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце

В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без неё нам не жить.
Берегите её,

Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию – 

Нет России другой.

4. 
   Коллективное подведение итогов.
   

Проводится в форме «Конверта» мнений. Ребята на карточках пишут о том, чем им понравился праздник, что не удалось, как можно это исправить и складывают эти карточки в один конверт.

4. 
   Ближайшие последствия.
   

Проведение КТД «Родине – нашу заботу» вызвало энтузиазм участников, вызвало интерес к истории своей Родины, способствовало формированию чувства гордости за Родину, способствовало обобщению знаний детей о красоте и богатстве нашей страны. Мероприятие позволило с наибольшей силой выявить таланты каждого участника.

---

Смотрите также файлы

• Конкурс работ даследніцкага характару (канферэнцыя) навучэнца беларуская літаратура асаблівасці пераклада М. Багдановіча.docx

• Не только башне, но и музею Оружейной палате. Высота Оружейной башни 32,65 м.docx

• Кафедра Геологии реферат по дисциплине Основы нефтегазового дела Тема работы Способы повышения нефтеотдачи пласта студент гр. Тнг21 Максаров Д. В.docx

• Реферат средства бизнескоммуникаций. Дисциплина Бизнескоммуникации Ф. И. О студента Дмитриев Александр Петрович.docx

• Не только башне, но и музею Оружейной палате. Высота Оружейной башни 32,65 м.docx