Файл: Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности, юр., 3 семестр, 87 баллов.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 587
Скачиваний: 33
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности, юр., 3 семестр, 87 баллов
1.На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках:
Ответ: дошкольных учреждений,
2.К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия
Ответ: дети с ограниченными возможностями здоровья
3.Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до:
Ответ: 15 человек
4.К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится:
Ответ: Энцефалография
5.В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного (обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для:
Ответ: детей с ОВЗ, с которыми была рано начата коррекционно-педагогическая работа.
6.При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным
общеобразовательным программам?
Ответ: в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии при согласии родителей
7.Программу обучения ребенка с особыми образовательными потребностями определяет и рекомендует:
Ответ: психолого-медико-педагогическая консультация
8.Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было в трудах отечественного учёного:
Ответ: Л.С. Выготского.
9.Какие организации несут ответственность за выявление и учет детей и подростков с отклонениями в развитии?
Ответ: психолого-медико-педагогические консультации
10.Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:
Ответ: каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе
11.Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, имеющих тяжелые нарушения речи
Ответ: 12
1.На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках:
Ответ: дошкольных учреждений,
2.К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия
Ответ: дети с ограниченными возможностями здоровья
3.Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до:
Ответ: 15 человек
4.К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится:
Ответ: Энцефалография
5.В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного (обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для:
Ответ: детей с ОВЗ, с которыми была рано начата коррекционно-педагогическая работа.
6.При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным
общеобразовательным программам?
Ответ: в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии при согласии родителей
7.Программу обучения ребенка с особыми образовательными потребностями определяет и рекомендует:
Ответ: психолого-медико-педагогическая консультация
8.Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было в трудах отечественного учёного:
Ответ: Л.С. Выготского.
9.Какие организации несут ответственность за выявление и учет детей и подростков с отклонениями в развитии?
Ответ: психолого-медико-педагогические консультации
10.Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:
Ответ: каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе
11.Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, имеющих тяжелые нарушения речи
Ответ: 12
12.Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками - это:
Ответ: групповая интеграция,
13.Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?
Ответ: Четыре
14.Что означает термин « коррекция» в педагогике?
Ответ: система педагогических и лечебных мероприятий, направленных на исправление, преодоление, ослабление нарушений в развитии;
15.В 70-е гг. XX в. в странах зап. и восточной Европы отмечаются первые прецеденты закрытия коррекционных учреждений, из-за
Ответ: отсутствия детей с OB3,
16.Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим сОтвет: 1 сентября 2016 года17.Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования Ответ: Человека, учащего и воспитывающего себя18.Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап:Ответ: профориентации выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья в сфере возникновение профессиональных интересов и выборов,19.В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:Ответ: Организации пространственно-временного режима, архитектурным и техническимсредствам обучения для каждой категории детей с ограниченными возможностями здоровья20.Первой страной в сфере внедрения в педагогическую практику инклюзивного образования стала: Ответ: Великобритания,21.Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу... Ответ: педагогического оптимизма22.Выберите правильный ответ: Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:Ответ: инклюзия23.Отношения педагога и ученика с ОВЗ и инвалидностью должны строиться: Ответ: На основе сотрудничества и эмпатии24.Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования...Ответ: к коррекционно-развивающей работе25.Что не относится к результатам процесса социализации:Ответ: формирование девиантного поведения26.Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?Ответ: определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения27.Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:Ответ: свобода выбора28.Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:Ответ: на максимальное развитие жизненной компетенции обучающихся
29.Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как..Ответ: коррекция30.В каком международном документе была провозглашена политика инклюзивного образования,образование для всех?Ответ: Саламанкская декларация31.В каком виде реабилитации нуждается ребенок для восстановления утраченных учебных умений, познавательных навыков:Ответ: педагогической32.Различают два вида интеграции:Ответ: образовательную и социальную.33.Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется:Ответ: мэйнстриминг;34.Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период:Ответ: раннего детства35.Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется:Ответ: мэймстриминг;36.Как называется последовательно взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач?Ответ: образовательная технология37.Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования Ответ: Человека, учащего и воспитывающего себя38.Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс:Ответ: Всех перечисленных лиц 39.Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?Ответ: Четыре 40.Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим сОтвет: 1 сентября 2016 года41.К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условияОтвет: дети с ограниченными возможностями здоровья42.При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам?Ответ: в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)43.Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:
Ответ: психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) 44.Специальные образовательные условия включают:Ответ: наличие адаптированных общеобразовательных программ 45.Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровьяприменительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования...Ответ: к коррекционно-развивающей работе 46.Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:Ответ: свобода выбора 47.К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится: Ответ: энцефалография 48.Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обучения:Ответ: означает, что родителям предоставлено право выбора для своих детей с ОВЗ места, способа и языка обучения 49.Отношения педагога и ученика с ОВЗ и инвалидностью должны строиться: Ответ: На основе сотрудничества и эмпатии 50.Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу… Ответ: педагогического оптимизма 51.Для детей с задержкой психического развития характерны…Ответ: незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности52.К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят: Ответ: диагностико-консультативную деятельность53.Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется: Ответ: рабилитация 54.К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся… Ответ: социально-психологические факторы 55.Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен…Ответ: вынужденной изоляцией ребёнка в связи с затруднениями в передвижении Ответ: сенсорными нарушениями 56.Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это: Ответ: интеграция
57.Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе имеющих тяжелые нарушения речиОтвет: 1258.Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования Ответ: не более 4 человек на класс, численностью 20 человек59.Сроки освоения адаптированных основных образовательных программ обучающимися с умственной отсталостью с учетом их особых образовательных потребностейОтвет: 12 (13) лет 60.Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до Ответ: 15 человек61.Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях доступности получения дополнительного образования организации, осуществляющиеобразовательную деятельность, обеспечивают:Ответ: обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы) Ответ: присутствие ассистента, оказывающего учащемуся необходимую помощь Ответ: размещение в доступных для учащихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочнойинформации о расписании лекций, учебных занятийОтвет: адаптацию официальных сайтов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в сети Интернет с учетом особых потребностей инвалидов по зрению сприведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG)62.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…Ответ: совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях,осуществляющих образовательную деятельность 63.Адаптированная образовательная программа разрабатывается для: Ответ: каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе