НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»Направление подготовки /специальность:38.03.02 МенеджментПрофиль/специализация:ПредпринимательствоФорма обучения:очно-заочнаяИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕНА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУОзнакомительная практика2 семестробучающегося группы . (Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)Место прохождения практики: (наименование структурного подразделения Образовательной организации)Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г. Содержание индивидуального задания на практику:

№ п/п	Виды работ
1.	Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2.	Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (Ознакомительная практика)
2.1.	Кейс-задача № 1 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Проведение интервью и подготовка кейсы по изучаемым предпринимателям»: - Составить список вопросов для проведения интервью действующих предпринимателей с учётом определенной стадии предпринимательской деятельности. -Провести интервью с предпринимателями, собрать 10 кейсов о выполнении предпринимателями профессиональных функций на определенном этапе предпринимательской деятельности на основании интервью с действующими предпринимателями, сбора информации с сайта компании и в иных открытых источниках.
2.2.	Кейс-задача № 2 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Оптимизация профессиональных функций на различных этапах предпринимательской деятельности» -Выявите и опишите профессиональныефункции предпринимателей на определенной стадии их предпринимательской деятельности.
2.3.	Кейс-задача № 3 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Оптимизация профессиональныхфункций на различных этапах предпринимательской деятельности» -Проанализируйте профессиональныефункции предпринимателя на определенной стадии предпринимательской деятельности.
2.4.	Кейс-задача № 4 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Оптимизация профессиональныефункции на различных этапах предпринимательской деятельности» -Обоснуйте и сформулируйте предложения по оптимизации (повышении эффективности) выполнения ими профессиональныхфункций на определенной стадии.
2.5.	Кейс-задача № 5 Описание ситуации: Вы планируете открыть свой бизнес и Вам необходимо проанализировать профессиональные функции предпринимателя на разных стадиях. Содержание задания: «Предложения по проблемным зонам, изучаемых кейсов» -Проанализировать собранные кейсы. Выявить ключевую проблемную зону в каждом. -Описать решение для каждого из собранных кейсов
3.	Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4.	Оформление отчета о прохождении практики.
5.	Защита отчета по практике.

---

Разработаноруководителем практики от Университета ________________ ___________________________(ФИО) (Подпись)«___»______________ 20__г.НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»Направление подготовки /специальность:38.03.02 МенеджментПрофиль/специализация:ПредпринимательствоФорма обучения:очно-заочнаяОтчет ПОУЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕОзнакомительная практика2 семестр

Обучающийся
	(ФИО)		(подпись)

Ответственное лицо от Профильной организации
М.П. (при наличии)	(ФИО)		(подпись)

Москва 20г.Практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики

№ п/п	Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Кейс-задача № 1	Расскажите пожалуйста о вашей компании? Как долго ваша компания осуществляет деятельность? Какие профессиональные функции предпринимателя довелось вам выполнять? Как вы можете охарактеризовать отношения с подчиненными? Какие проблемы вам встречались при открытии компании? Есть ли сейчас проблемы в вашей компании? И если да, то какие? Легко ли решаются данные проблемы?
Кейс-задача № 2	Исходя из 10 собранных кейсов, известно, что при открытии предпринимателя выделяют 4 функции предпринимателя. Создание, ведение, развитие, прекращение. На стадии Создания, предприниматель занимается выдвижением и утверждением бизнес-идей, формулирование целей и задач, разбратока бизнес-моделей и бизнес-планов нового бизнеса, поиск и нахождение бизнес-партнеров, разработка и утверждение учредительных документов фирмы, регистрация бизнеса, формирование системы управления бизнесом, обустройство бизнеса, проведение стартапа, разработка и выведение на рынок продукции/услуги, раскрутка нового предприятия. На стадии Ведения, предприниматель занимается разработкой стратегии, обеспечивает ресурсами для функционирования и развития бизнеса, подбор персонала, маркетинг, обеспечение внутри-фирмовых и меж-фирмовых бизнес-коммуникаций, обеспечение конкурентоспособности и конкурентной устойчивости бизнеса, обеспечение выполнения договорных обязательств перед нанятыми работниками, партнерами, поставщиками и другими контрагентами, обеспечение обязательств перед государством и обществом, обеспечение безопасности предприятия, аккумулирование и распределение доходов от предпринимательской деятельности. На стадии Развития предприниматель осуществляет управление ростом предприятия, диверсификация, внесение организационных изменений, реинжиниринг, ребрендинг, обеспечение технологической реконструкции бизнеса, управление процессом внесения изменений в бизнес-конструкции. На стадии Прекращения предприниматель осуществляет продажу предприятия, закрытие, ликвидация бизнес-единицы, участие в банкротстве.
Кейс-задача № 3	Исходя из вышеописанных функций предпринимателя на разных стадиях, становится понятно, что предприниматель выполняет много различных функций в работе предприятия. Предприниматель исследует экономические составляющие местности, где будет открываться предприятие, проводятся маркетинговые исследования. Так же осуществляется бухгалтерский учет предпринимательской деятельности. Также предприниматель должен быть ознакомлен с законодательством Российской Федерации, для ведения предпринимательской деятельности. Ориентироваться в трудовом законодательстве РФ, чтобы обеспечить корректные трудовые отношения с работниками своего предприятия.
Кейс-задача № 4
Кейс-задача № 5

---

Дата: _________

_________ ___________________ (подпись) (ФИО обучающегося)

Аттестационный лист_____________________________________________________________________________, (Ф.И.О. обучающегося)обучающий(ая)ся1 курса очно-заочной формы обучения группы ______________ по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент,профиль/специализация Предпринимательствоуспешно прошел(ла) учебную практику (Ознакомительная практика),с «____» _________ 20_ года по «____» _________ 20_ года в Профильной организации:_____________________________________________________________________________(наименование Профильной организации)_____________________________________________________________________________(юридический адрес)

1. 
   Заключение-анализ результатов освоения программы практики:
   

Индивидуальное задание обучающимся (нужное отметить ):

• 
  выполнено;
  
• 
  выполнено не в полном объеме;
  
• 
  не выполнено;
  

Владение материалом (нужное отметить ):Обучающийся:

• 
  умело анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  недостаточно четко и правильно анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  неправильно анализирует полученный во время практики материал;
  

Задачи, поставленные на период прохождения практики, обучающимся (нужное отметить ):

• 
  решены в полном объеме;
  
• 
  решены в полном объеме, но не полностью раскрыты;
  
• 
  решены частично, нет четкого обоснования и детализации;
  
• 
  не решены;
  

Спектр выполняемых обучающимся функций в период прохождения практики профилю соответствующей образовательной программы (нужное отметить ):

• 
  соответствует;
  
• 
  в основном соответствует;
  
• 
  частично соответствует;
  
• 
  не соответствует;
  

---

Ответы на практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, обучающийся (нужное отметить ):

• 
  дает аргументированные ответы на вопросы;
  
• 
  дает ответы на вопросы по существу;
  
• 
  дает ответы на вопросы не по существу;
  
• 
  не может ответить на вопросы;
  

Оформление обучающимся отчета по практике (нужное отметить ):

• 
  отчет о прохождении практики оформлен правильно;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен с незначительными недостатками;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен с недостатками;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен неверно;
  

Аттестуемый продемонстрировал владение следующими профессиональными компетенциями:

Код	Содержание компетенции	Уровень освоения обучающимся (нужное отметить )*
Профессиональные компетенции
ОК-6	Способность к самоорганизации и самообразованию	высокий средний низкий
ОПК-4	Способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации	высокий средний низкий
ПК-7	Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели	высокий средний низкий

Примечание:

• 
  Высокий уровень – обучающийся уверенно демонстрирует готовность и способность к самостоятельной профессиональной деятельности не только в стандартных, но и во внештатных ситуациях.
  
• 
  Средний уровень – обучающийся выполняет все виды профессиональной деятельности в стандартных ситуациях уверенно, добросовестно, эффективно.
  
• 
  Низкий уровень – при выполнении профессиональной деятельности обучающийся нуждается во внешнем сопровождении и контроле.
  

---

2. 
   Показатели и критерии оценивания результатов практики
   

Оценочный критерий	Максимальное количество баллов	Оценка качества выполнения каждого вида работ (в баллах)
Выполнение индивидуального задания в соответствии с программой практики	30
Оценка степени самостоятельности проведенного решения практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики	30
Оценка качества проведенного анализа собранных материалов, данных для решения практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики	40
Итоговая оценка:	100

Замечания руководителя практики от Университета:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Отчет по учебной практике (Ознакомительная практика)соответствует требованиям программы практики, Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в Университете «Синергия» и рекомендуется к защите с оценкой «___________________________» .Руководитель практики от Университета____________________ _______________________(подпись) (ФИО)«___» ______________ 20___г.

---

Смотрите также файлы

• Статья или курсовая работа на Ваш выбор, тему научной работы.docx

• Методические указания по производственной практике предназначены для студентов заочной формы обучения аново московский международный университет.pdf

• Курсы повышения квалификации руководителей оо название дпп.docx

• Аналитический обзор по основным направлениям денежнокредитной политики Республики Корея за 2014 г.doc

• Содержание работы по психологической подготовке обучающихся к действиям в опасных ситуациях.docx