Раздел I. Язык как средство познания. Операции с понятиями.Тема 2. Логическая структура понятия. Виды понятий и отношения между нимиСодержание вопросов, рассматриваемых на практических (семинарских) занятиях:1. Виды понятий.2. Отношения между понятиями.Вопросы для самостоятельного изучения:

1. 
   На какие виды делятся понятия? Подтвердите свой ответ примерами.
   
2. 
   Какие понятия могут находиться в логических отношениях?
   
3. 
   Что такое совместимые понятия? Какие существуют виды совместимости?
   
4. 
   Что такое несовместимые понятия? Какие существуют виды несовместимости?
   
5. 
   Какой принят в логике способ моделирования отношений между различными понятиями?
   

Список основной рекомендуемой литературы:1. Демидов, И.В. Логические отношения между понятиями // Логика: учебное пособие [Электронный ресурс] URL: https://fil.wikireading.ru/517.2. Ивин, А. А. Имена // Логика. Элементарный курс : учебное пособие для академического бакалавриата / А. А. Ивин. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — С. 33 — URL: https://urait.ru/viewer/logika-elementarnyy-kurs-492649#page/333. Лекция по теме № 2 // Онлайн-курс «Логика и критическое мышление». [Электронный ресурс] URL: https://sdo.nsuem.ru/course/view.php?id=2765.Практическое задание

1. 
   Дайте логическую характеристику следующим понятиям:
   

«коллектив» - общее, непустое, конкретное, относительное«радиостанция» - общее, непустое, конкретное, безотносительное«выдающийся психолог Лев Семенович Выготский» - еденичное, непустое конкретное, безотносительное«неверующие» - общее, непустое, отрицательное, абстрактное, относительное«честь» - общее, непустое, абстрактное, безотносительное«коллекция почтовых марок» - общее, непустое, конкретное, безотносительное«правонарушитель Раскольников» - еденичное, непустое, конкретное, безотносительное«нерешительность» - общее, непустое, отрицательное, абстрактное, безотносительное

---

«поэма А.С. Пушкина Руслан и Людмила”» - еденичное, непустое, конкретное, безотносительное«военный блок НАТО». - еденичное, непустое, конкретное, относительноеОбразец: «Начальник» – общее по объему, несобирательное, конкретное, положительное, относительное понятие (начальник – подчиненный).2. Укажите, какие пары понятий представляют собой отношение: А – подчинения (первое понятие родовое);В – подчинения (первое понятие видовое);С – пересечения; D – соподчинения;Е – противоречия.

1. 
   E) а – человек, страдающий от чужих успехов; б – человек, не страдающий от чужих успехов;
   

2) A) а – сёгун; б –сёгун Иеясу Токугава; 3) а – человек высоких моральных принципов; б – чиновник местной администрации; 4) B) а – дотошный прокурор; б – прокурор;5) а – полковник ФСБ; б – параноик; 6) B) а – наблюдатель на выборах; б – сотрудник счетной комиссии на выборах; в – лица, обеспечивающие проведение выборов;7) C) а – вождь племени тугоухов; б – шаман племени тугоухов; в – члены племени тугоухов;8) E) а – шпион, пойманный на горячем; б – неуловимый шпион. 9) A) а – рокер; б – рокер, овеянный славой;10) E) а – трансгуманист, встроивший себе в голову компьютер; б – трансгуманист, обходящийся без компьютера в голове;11) D) а – президент РФ; б – Правительство РФ; в – органы государственного управления РФ;12) A) а – мертвец; б – утопленник;13) E) а – дисциплинированный часовой; б – недисциплинированный часовой;14) A) а – император Франции; б – император Франции Наполеон Бонапарт;15) C) а – преступник; б – талантливый ювелир.Задание 3. Определите отношения между понятиями, приведенными ниже, изобразив эти отношения с помощью кругов Эйлера.

1. 
   а – город, b – нестоличный город, c – столичный город;
   

---

2. 
   a – женщина, b – мать, с – дочь, d – жена;
   

3. 
   a – шарлатан, b – шарлатан, продающий эликсир бессмертия, с – брюнет, d – преступник;
   

4. 
   a –китаец; b – китайский император, с – человек; d – азиат;
   

5. 
   a –сказочник, b – сказочница, с – злая сказочница, d – добрый сказочник;
   

6. 
   a – студент, b – студент, посетивший лекцию, с – студент заочного отделения; d – студент, увлекающийся вязанием;
   

7) a – строитель; b – молоток, c –человек, d – человек, любящий свою работу, e – шахматист–любитель.

---

Смотрите также файлы

• Сценарий Сценарий экологобиологического брейн ринга для 5 класса. Знатоки природы.docx

• Практическая работа к разделу 4 Семья традиции Тема Моя семья традиции и ценности Класс 4.doc

• Маленькая принцесса. (Юмористическое шоу ко дню Святого Валентина).docx

• 1. Область применения Технология и организация строительного процесса.docx

• Таырып Апаратты сипаттары Мектеп.docx