Файл: Протокол 1 от 30 августа 2022г Согласовано заместителем директора по увр 30 августа 2022 г.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 06.12.2023

Просмотров: 126

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тема проекта: Знаменитые сооружения и постройки древности
Планирование составлено на основе:

Рабочие программы. Всеобщая история 5-9 классы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина – О. С. Сороко-Цюпы. Москва. Просвещение. 2014 год.

(программа)

Учебник «История Древнего мира» А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свеницкая. Москва. Просвещение. 2016 г.

(название, автор, издательство, год издания)

Комментарий:

Воспитательный потенциал урока, используемый при изучении учебного предмета:

  • установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

  • побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

  • привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;

  • использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;

  • применение на уроке интерактивных форм работы учащихся;

  • включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

  • организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками;

  • инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов.

Проведение предметной недели «История и право» -- декабрь
Календарно - тематического планирования

  1. Тематический план:

д
Название раздела и тем курса
Количество часов
Контрольные работы

1
Введение.
1



2
Раздел 1. Жизнь первобытных людей:

Тема 1. Первобытные собиратели и охотники.

Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы.

Тема 3. Счет лет в истории.
7ч.

3

3

1
1

3
Раздел 2. Древний Восток:

Тема 4. Древний Египет.

Тема 5. Западная Азия.

Тема 6. Индия и Китай в древности.
20ч.

8

7

5
1

4
Раздел 3. Древняя Греция.

Тема 7. Древнейшая Греция.

Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.

Тема 9. Возвышение Афин в 5в.до н.э. и расцвет демократии.

Тема 10. Македонские завоевания в 4в. до н.э.
21ч.

5

7

5

4
1

5
Раздел 4. Древний Рим.

Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией.

Тема 12. Рим - сильнейшая держава Средиземноморья.

Тема 13. Гражданские войны в Риме.

Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры.

Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи.

18ч.

3

3

4

5

3
1

6
Повторение материала за курс 5 класса
1
1




Итого:

68
5




  1. Календарно-тематическое планирование 5 класс.

№ п/п
Дата проведения
Наименование разделов и тем
Домашнее задание
Количество часов

План
Факт

1






Введение "Откуда мы знаем, как жили наши предки"
Стр.6-8
1

Жизнь первобытных людей:
7

Тема 1. Первобытные собиратели и охотники.
3

2






Древнейшие люди
П. 1
1

3






Родовые общины охотников и собирателей
П. 2
1

4






Возникновение искусства и религиозных верований
П. 3
1

Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы
3

5






Возникновение земледелия и скотоводства
П. 4
1

6






Появление неравенства и знати
П. 5
1

7






Контрольная работа.Обобщение и проверка знаний по теме "Жизнь первобытных людей"



1

Тема 3. Счет лет в истории
1

8






Счет лет в истории
Стр.29
1

Древний Восток:
20

Тема 4. Древний Египет.
8

9






Государство на берегах Нила
П. 6
1

10






Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
П. 7
1

11






Жизнь египетского вельможи
П. 8
1

12






Военные походы фараонов
П. 9
1

13






Религия древних египтян
П. 10
1

14






Искусство Древнего Египта
П. 11
1

15






Письменность и знания древних египтян
П. 12
1

16






Обобщение знаний по теме "Древний

Египет"



1

Тема 5. Западная Азия.
7

17






Древнее Двуречье
П. 13
1

18






Вавилонский царь Хаммурапи и его

законы
П. 14
1

19






Финикийские мореплаватели
П. 15
1

20






Библейские сказания
П. 16
1

21






Древнееврейское царство
П. 17
1

22






Ассирийская держава
П. 18
1

23






Персидская держава "царя царей"
П. 19
1

Тема 6. Индия и Китай в древности
5

24






Природа и люди Древней Индии
П. 20
1

25






Индийские касты
П. 21
1

26






Чему учил древний китайский мудрец

Конфуций
П. 22
1

27






Первый властелин единого Китая
П. 23
1

28






Контрольная работа.Обобщение знаний по теме "Древний

Восток"



1

Древняя Греция.
21

Тема 7. Древнейшая Греция.



5

29






Греки и критяне
П. 24
1

30






Микены и Троя
П. 25
1

31






Поэмы Гомера "Одиссея", "Илиада"
П. 26
1

32






Поэмы Гомера "Одиссея", "Илиада
П. 27
1

33






Религия древних греков
П. 28
1

Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.
7

34






Земледельцы Аттики теряют свободу
П. 29
1

35






Зарождение демократии в Афинах
П. 30
1

36






Древняя Спарта
П. 31
1

37






Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей
П. 32
1

38






Олимпийские игры в древности
П. 33
1

39






Победа греков над персами в Марафонской битве
П. 34
1

40






Нашествие персидских войск
П. 35
1

Тема 9. Возвышение Афин в 5в.до н.э. и расцвет демократии.
5

41






В гаванях афинского порта Пирей
П. 36
1

42






В городе богини Афины
П. 37
1

43






В афинских школах и гимнасиях
П. 38
1

44






В афинском театре
П. 39
1

45






Афинская демократия при Перикле
П. 40
1

Глава 10 Македонские завоевания в IV в. до н.э.
3

46






Города Эллады подчиняются Македонии
П. 41
1

47






Поход Александра Македонского на Восток
П. 42
1

48






В Александрии Египетской
П. 43
1

49






Контрольная работа.Повторительно -обобщающий урок по теме "Древняя Греция"



1

Древний Рим
19

Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией.



3

50






Древнейший Рим
П. 44
1

51






Завоевание Римом Италии
П. 45
1

52






Устройство Римской республики
П. 46
1

Тема 12. Рим - сильнейшая держава Средиземноморья
3

53






Вторая война Рима с Карфагеном
П. 47
1

54






Установление господства Рима во всем Средиземноморье
П. 48
1

55






Рабство в Древнем Риме
П. 49
1

Тема 13. Гражданские войны в Риме
4

56






Земельный закон братьев Гракхов
П. 50
1

57






Восстание Спартака
П. 51
1

58






Единовластие Цезаря
П. 52
1

59






Установление империи
П. 53
1

Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры.
5

60






Соседи Римской империи
П. 54
1

61






В Риме при императоре Нероне
П. 55
1

62






Первые христиане и их учение
П. 56
1

63






Промежуточная аттестация. Контрольная работа.

Расцвет империи во II веке н.э.
П. 57
1

64






Вечный город и его жители
П. 58
1

15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи
3

65






Римская империя при Константине
П. 59
1

66






Взятие Рима варварами
П. 60
1

67






Расцвет и закат Римской империи.

Защита проекта.



1

Повторение материала
1

68






Контрольная работа.

Защита проекта.Историческое и культурное наследие Древнего мира



1

Календарно - тематическое планирование

По Истории России. Всеобщей истории

наименование предмета, курса

Класс 6

Количество часов по учебному плану:

Всего 68 час; в неделю 2 час.

Плановых контрольных работ 7 .

Форма промежуточной годовой аттестации: тестирование

Плановых лабораторных работ, практических работ

Плановых проектов 1 .

Тема проекта: «История городов Руси»

Планирование составлено на основе:

Рабочие программы. Всеобщая история 5-9 классы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина – О. С. Сороко-Цюпы. Москва. Просвещение. 2014 год.

Рабочие программы курса «История России» 6-9 классы. А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. Москва. Просвещение 2016 год

(программа)

Учебники:

  1. «История Средних веков» Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. Москва. Просвещение. 2019г.

  2. «История России» 6 класс в двух частях Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов под редакцией А. В. Торкунова. Москва. Просвещение. 2016 г.

(название, автор, издательство, год издания)

Модуль «История Псковского края» интегрируется в темы по истории России.

Темы для углубленного изучения в рамках реализации предметной области ОДНКНР интегрируются в темы по истории России.

Комментарий:

Воспитательный потенциал урока, используемый при изучении учебного предмета:

  • установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

  • побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

  • привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;

  • использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;

  • применение на уроке интерактивных форм работы учащихся;

  • включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

  • организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками;

  • инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов.

Проведение предметной недели «История и право» - декабрь

Календарно - тематического планирования 6 класс

  1. Тематический план:

История Средних веков

№ п/п
Название раздела и тем курса
Количество часов
Контрольные работы

1
Введение.
1
1

2

Глава 1. Становление средневековой Европы (VI - XIвв)
4


1

3
Глава 2. Византийская империя и славяне в VI – XI вв.

2

4
Глава 3. Арабы в VI – XI вв.
2

5
Глава 4. Феодалы и крестьяне
2

6
Глава 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе
2

7
Глава 6. Католическая церковь в VI – XIII вв. Крестовые походы.
2

8
Глава 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV вв.
5

9
Глава 8. Славянские государства и Византия в XIV – XVвв
2

10

Глава 9. Культура Западной Европы в Средние века
4

11
Глава 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века
2

ИТОГО
28
2

Смотрите также файлы