Практическая работа к теме 2.6 «Человек: созидание»Тема занятия: «Они прославили Алтай»Класс: 7Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия ценности созидательного труда человека на благо своей страны. созидательный труд, творчество, музыка, культура, знание, самореализация, развитие, мечтыОпорный конспект разговора о ценности созидательного труда человека на благо своей страны. Цель: Формирование отношения и уважения к труду собственному и труду других людей.Задачи:Обучающая: расширять представление детей о значении созидательного труда в жизниРазвивающая: развивать способность к анализу, обобщению; развивать у детей коммуникативные навыки, способности к сотрудничествуВоспитательная: воспитывать бережное отношение к результатам созидательного труда.Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, презентация, видео песен и стихов, книжно-иллюстративная выставка.Ход занятияЕсть город в России.Не очень велик,да известен.Над ним, как легенды, проплыли седые века.О городе этомНемало вы слышали песен.Не очень велик он,Да слава его велика.Учитель: Вы  уже знаете, что труд — одна из главных человеческих ценностей. В любую историческую эпоху, любой народ был богат людьми, славные трудовые подвиги которых вносили вклад в развитие страны, её культуры. Вспомним лишь некоторых из тех, чьи жизнь и труд могут служить примером для каждого человека.Сегодня мы с вами познакомимся с прославившими нашу малую родину земляками, с некоторыми из них вы уже знакомы.Звучит песня «Мы живем на Алтае»Ведущий: Ребята, сегодня мы продолжаем проект: «Они прославляли Алтай».Берёзы клонятся в зарю,И я поклон земле творю.За жизнь, за хлеб, за эту песнюТебя, Алтай, благодарю!..С.1. Эти слова принадлежат алтайскому композитору Михаилу Старикову

---

, который создавал песни вместе с поэтами Николаем Чекасовым и Геннадием Пановым. С2.

С творчеством этих известных и талантливых людей мы сегодня познакомимся.

Николай Черкасов был одним из выдающихся поэтов. С.3

Родился 19 июня 1938 г. в селе Панфилово Калманского района Алтайского края. Давайте пройдемся по его родному селу. С.4 Николай Черкасов создал много стихов о родном крае. В память о Николае Черкасове проводятся литературные чтения, на которые собираются все любители его творчества. С.9-10.

Слайд песни «Село мое»

Большим другом Николая Черкасова был Геннадий Панов.С.12.

«Я, Панов, из села Паново, говорю о родном селе» - эта поэтическая строка стала своеобразным девизом поэта. Благодаря его поэтическому таланту, село Паново — это не просто населенный пункт на географической карте, но село литературное. Большая половина стихов Геннадия Петровича посвящалась малой родине, людям, здесь живущим, родной природе.

И вот опять в Паново я,

Где сосны – как папахи,

А все мужчины – кумовья,

А женщины все – свахи.

А я сижу среди дядей

В почете, словно Шолохов.

И в голове моей идей –

Как семечек в подсолнухе.

Сижу на лавочке, курю,

Рассказываю случаи.

Я как-то больше говорю,

А дядьки больше слушают…

Из истории происхождения села Паново узнаем, что основателями его были предки поэта, переселившиеся из центральной России на Алтай.

Слайд 18 Фото Старикова.

Михаил Стариков родился в с.Жилино, Первомайского района.

Просмотр видеоинтервью.С.19

Обзор песен. Песни М.Старикова стали классикой жанра и широко разошлись по всей стране.

«Ветка горного кедра» часть которой мы сейчас услышали от самого автора - стала чуть ли не гимном туристов – не только алтайских, но и прибывших издалека. Причем вот парадокс: тогда эту песню про «костер запоздалый» и «Телецкий прибой» местные путешественники привозили на Алтай издалека, даже не догадываясь, что родилась она здесь, в Барнауле.

«Сторона моя, Сибирь» -

---

слушая столь величественное произведение, видишь образ могучей – «суровой и нежной» – Сибири, неотъемлемой частью которой является наш благодатный Алтайский край. Кстати, в первоначальном варианте степь была алтайская: «Степь алтайская безбрежная/ Рек серебряная ширь…»… В 70 годы песня была очень популярной в нашей стране, редкий концерт обходился без этой песни.

Особое место в творчестве композитора занимает музыка для детей и юношества. Его песни «Самая – пресамая», «Солнечные зайчики», «Зимняя сказка» постоянно звучат в исполнении детских коллективов.

Песню «Самая-пресамая» представят девочки 7 класса.

Обзор творчества Николая Черкасова и Геннадия Панова.

«Зимняя сказка» - читает Арина Белоусова.

«Село моё»- представят ученики 8 класса.

Через все творчество Н. Черкасова, Г.Панова, М.Старикова красной нитью прошла тема любви к малой родине.

Милая родина-поле да речка,

Сплетни сорочьи, черемухи цвет,

По вечерам на тесовом крылечке

Древних старух постоянный совет.
Хочется надеяться что, очарование родной природой передалось и вам. Восхищайтесь красотой родного края, талантом людей, прославивших его. Читайте книги наших земляков Геннадия Панова, Николая Черкасова и пойте песни Михаила Старикова.

«Люблю Сибирский край» - этой красивой позитивной песней М.Старикова закончим сегодняшнее мероприятие «Мы живем на Алтае».

Критерииоцениванияопорногоконспекта

Критерии оценивания	Баллы
Опорный конспект основан на ключевых словах (тезисах), заявленных разработчиками материалов к заданию	1
В опорном конспекте учтены возрастные особенности обучающихся	1
В опорном конспекте представлена воспитательная ситуация, побуждающая обучающихся к формированию ценностной позиции в отношении созидательного труда человека на благо своей страны	1
Опорный конспект ресурсно обеспечен (использованы все возможные форматы организации деятельности обучающихся)	1
Опорный конспект может быть использован другими педагогами в практической деятельности	1

---

Интерпретациярезультатов:5баллов - опорныйконспектможетбытьпредложенколлегамвкачестведополнительныхматериалов.

---

Смотрите также файлы

• Тест па по дисциплине Инвестиционный менеджмент.docx

• Как соотносятся между собой понятия индивид, субъект, личность, индивидуальность.docx

• Практическая работа к разделу 2 Страна патриотизм Кочеткова Л. В. Внеурочное мероприятие на тему Символы России и малой родины.docx

• Что такое международное право Международное право.docx

• Дисциплина Индивидуальные траектории профессионального развития Ситуационный практикум 1.pdf