Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 91
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СодержаниеВведение....................................................................................................................с.2
Я считаю, что первая учительница должна приложить очень много сил, чтобы расположить к себе каждого ученика. Воспитать в детях уважение и ответственность к учебе, к школе, помочь идти по дороге школьной жизни смело и уверенно. Но бывает и так, что всё происходит наоборот и, в ожидании хорошего учителя, на твоём школьном пути встречается не очень добросовестный педагог. Что же ожидает ученика тогда? Скорее всего, у ребенка пропадет желание и стремление к учебе, возможно, и навсегда.Мне же повезло с моей первой учительницей, она оказалась очень хорошим, внимательным и отзывчивым человеком и замечательным педагогом.Галина Гумеровна встретила нас в школе и проводила в первый наш класс. С первых же минут, мы почувствовали тепло, исходящее от нее, и его она нам отдавала на протяжении четырёх лет учебы. Она терпеливо объясняла нам предметы, доносила нужные для нас знания. Если у кого-то возникали трудности, то она с удовольствием старалась помочь, несмотря на очень сильную загруженность. Но это всё качества доброго и отзывчивого человека.А я бы хотел особо подчернуть качества учителя.Галина Гумеровна - очень строгая и требовательная учительница. Она тщательно следила за выполнением заданий. Особое внимание на уроках уделяла таблице сложения и умножения, на развитие речи. Но я никогда ее не боялся, а просто очень уважал. В ней, на мой взгляд, сочетался и сочетается идеальный образ учителя начальной школы, как во внутреннем ее мире, так и во внешних данных.Галина Гумеровна стала для меня настоящим товарищем, наставником. Когда пришло время расставаться, я очень переживал, а мама мне говорила, чтобы я не расстраивался, так как я остаюсь в этой школе, только она не будет меня учить. А мне хотелось остановить время, повернуть его вспять и оказаться снова в первом классе, и со мной рядом она, Галина Гумеровна…Моя учительница смогла привить у меня любовь к учебе, буквально по всем предметам. Я особо любил математику, окружающий мир. Именно с ней впервые мы вышли на муниципальный уровень научно-практической конференции и заняли заветное первое место. И до настоящего времени я не сдаю позиции в учебе и продолжаю активно принимать участие в различных школьных, районных, областных, международных конкурсах. Но при этом часто тянет меня в тот самый класс, где Галина Гумеровна учит вновь пришедших учеников.
Качества, которыми, на мой взгляд, должен обладать учитель начальной школы: доброта, отзывчивость, внимательность, требовательность, должен быть понятным для учеников, чтобы мог донести нужную информацию простым для детей языком, любящий свою работу, а значит, и детей.На данном этапе работы я сделал вывод для самого себя и определил те важные качества, которые необходимы учителю начальной школы. Далее в работе я проведу опрос среди учеников, которые сейчас учатся у Галины Гумеровны, и их родителей, сделаю общий вывод на основе их ответов.1.2. Учителя основной школы и их качества.В начале своей работы я написал, что основу моей жизненной позиции и жизненного пути определили пройденные и текущий периоды, в которых огромную роль сыграла моя семья и первая учительница. После того, как я перешел в 5 класс, у меня начался новый этап в школьной жизни и адаптация к новому уровню и новым требованиям. Всё стало совсем иначе. Не было единого класса, родного, уютного, а на смены ему пришла новая классная система и много новых учителей. У каждого из них свои требования, подходы, методики преподавания, к которым мне пришлось привыкать. Не скрою, было очень тяжело, но мне помогали учителя, среди которых была моя бабушка, Коннова Татьяна Владимировна, учитель математики и физики, и моя мама, Кузнецова Инна Владимировна, учитель истории и обществознания. Мама все годы моей учебной жизни в начальной школе шла в ногу со мной и Галиной Гумеровной. Поддерживала меня во всех моих начинаниях и всячески старалась помочь. И сейчас её помощь очень ценная для меня.Учась, я присматривался к каждому из учителей, старался понять и воспринять их требования и, конечно же, их выполнять. Но это было сложно, так как они все разные и в тоже время есть в них то, что их объединяет — любовь к своей работе и к нам, ученикам.Сейчас я могу выделить те качества, которые я увидел в учителях основного звена и которые, на мой взгляд, кажутся главными и неотъемлемыми:- учитель должен быть примером, на который хотелось бы равняться;
-
Обоснование актуальности выбранной темы -
Проблема. -
Цель исследования -
Задачи исследования -
Определение объекта и предмета исследования -
Гипотеза. -
Основные результаты и методы исследования.
-
Дать характеристику учителю начальной школы глазами его учеников. -
Дать характеристику учителю основной школы глазами его учеников. -
Провести опрос на основе анкетных вопросов среди учеников начальной и основной школы. -
Сравнить ответы учеников начальной и основной школы. -
Провести опрос среди родителей, опрашиваемых по данному вопросу, проанализировать. -
Сделать вывод по работе.
-
Теоретический метод: поисковый и сбор информации, систематизация, сравнительный анализ. -
Практический метод: анкетирование, оформление электронной презентации.
Я считаю, что первая учительница должна приложить очень много сил, чтобы расположить к себе каждого ученика. Воспитать в детях уважение и ответственность к учебе, к школе, помочь идти по дороге школьной жизни смело и уверенно. Но бывает и так, что всё происходит наоборот и, в ожидании хорошего учителя, на твоём школьном пути встречается не очень добросовестный педагог. Что же ожидает ученика тогда? Скорее всего, у ребенка пропадет желание и стремление к учебе, возможно, и навсегда.Мне же повезло с моей первой учительницей, она оказалась очень хорошим, внимательным и отзывчивым человеком и замечательным педагогом.Галина Гумеровна встретила нас в школе и проводила в первый наш класс. С первых же минут, мы почувствовали тепло, исходящее от нее, и его она нам отдавала на протяжении четырёх лет учебы. Она терпеливо объясняла нам предметы, доносила нужные для нас знания. Если у кого-то возникали трудности, то она с удовольствием старалась помочь, несмотря на очень сильную загруженность. Но это всё качества доброго и отзывчивого человека.А я бы хотел особо подчернуть качества учителя.Галина Гумеровна - очень строгая и требовательная учительница. Она тщательно следила за выполнением заданий. Особое внимание на уроках уделяла таблице сложения и умножения, на развитие речи. Но я никогда ее не боялся, а просто очень уважал. В ней, на мой взгляд, сочетался и сочетается идеальный образ учителя начальной школы, как во внутреннем ее мире, так и во внешних данных.Галина Гумеровна стала для меня настоящим товарищем, наставником. Когда пришло время расставаться, я очень переживал, а мама мне говорила, чтобы я не расстраивался, так как я остаюсь в этой школе, только она не будет меня учить. А мне хотелось остановить время, повернуть его вспять и оказаться снова в первом классе, и со мной рядом она, Галина Гумеровна…Моя учительница смогла привить у меня любовь к учебе, буквально по всем предметам. Я особо любил математику, окружающий мир. Именно с ней впервые мы вышли на муниципальный уровень научно-практической конференции и заняли заветное первое место. И до настоящего времени я не сдаю позиции в учебе и продолжаю активно принимать участие в различных школьных, районных, областных, международных конкурсах. Но при этом часто тянет меня в тот самый класс, где Галина Гумеровна учит вновь пришедших учеников.
Качества, которыми, на мой взгляд, должен обладать учитель начальной школы: доброта, отзывчивость, внимательность, требовательность, должен быть понятным для учеников, чтобы мог донести нужную информацию простым для детей языком, любящий свою работу, а значит, и детей.На данном этапе работы я сделал вывод для самого себя и определил те важные качества, которые необходимы учителю начальной школы. Далее в работе я проведу опрос среди учеников, которые сейчас учатся у Галины Гумеровны, и их родителей, сделаю общий вывод на основе их ответов.1.2. Учителя основной школы и их качества.В начале своей работы я написал, что основу моей жизненной позиции и жизненного пути определили пройденные и текущий периоды, в которых огромную роль сыграла моя семья и первая учительница. После того, как я перешел в 5 класс, у меня начался новый этап в школьной жизни и адаптация к новому уровню и новым требованиям. Всё стало совсем иначе. Не было единого класса, родного, уютного, а на смены ему пришла новая классная система и много новых учителей. У каждого из них свои требования, подходы, методики преподавания, к которым мне пришлось привыкать. Не скрою, было очень тяжело, но мне помогали учителя, среди которых была моя бабушка, Коннова Татьяна Владимировна, учитель математики и физики, и моя мама, Кузнецова Инна Владимировна, учитель истории и обществознания. Мама все годы моей учебной жизни в начальной школе шла в ногу со мной и Галиной Гумеровной. Поддерживала меня во всех моих начинаниях и всячески старалась помочь. И сейчас её помощь очень ценная для меня.Учась, я присматривался к каждому из учителей, старался понять и воспринять их требования и, конечно же, их выполнять. Но это было сложно, так как они все разные и в тоже время есть в них то, что их объединяет — любовь к своей работе и к нам, ученикам.Сейчас я могу выделить те качества, которые я увидел в учителях основного звена и которые, на мой взгляд, кажутся главными и неотъемлемыми:- учитель должен быть примером, на который хотелось бы равняться;
-
учитель должен быть адаптирован к любой неожиданной ситуации на уроке; -
учитель должен быть внимательным и заботливым; -
учитель должен должен уметь сострадать и сопереживать; -
учитель должен быть готов сотрудничать; -
учитель должен уметь увлечь своим предметом, чтобы ученик желал его изучать глубже, чем обозначено в рамках учебной программы; -
учитель должен быть пунктуальным, аккуратным; -
учитель должен быть терпеливым; -
и, конечно же, внешний вид учителя должен соответствовать его статусу.
-
доброта- 100% -
требовательность-29 % -
умение донести информацию на понятном языке- 50%