Файл: ТОсан бойынша жиынты баалауа арналан тапсырмалар 5блім Екінші дниежзілік соыс.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 52
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
5-бөлім «Екінші дүниежүзілік соғыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып | | Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері және түйінді | |||||
| | оқиғалары қандай? | | | |||
| | Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен | |||||
| | сабақтары қандай болды? | | | |||
Оқу мақсаты | 8.3.2.7Екінші | дүниежүзілік | соғыс | қарсаңындағы | |||
| | | халықаралыққарым-қатынастарыныңсипатын | ||||
| | | талдау | | | | |
| | 8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты | |||||
| | | мен салдарын талдау | | | ||
Бағалау критерийі | Білім алушы | | | | |||
| | | Соғыс | қарсаңындағы | әлемдегі | халықаралық | |
| | | қатынастарға талдау жасайды | | |||
| | | ІІ дүниежүзілік соғыстың себеп-салдарлары мен | ||||
| | | сипатын түсіндіреді | | | ||
Ойлау | дағдыларының | Жоғары деңгей дағдылары | | | |||
деңгейі | | | | | | | |
Орындау уақыты | 20 минут | | | |
Тапсырма
-
Берілген елдердің ішінен фашистік, антифашистік, бейтарап мемлекеттерді анықтаңыз.-
Голландия
-
-
Албания -
Румыния
-
Греция -
Чехословакия
-
Белгия -
Жапония
-
КСРО -
Франия
-
Италия -
АҚШ
-
Германия -
Англия
-
Швеция
Фашистік блоктың елдері | Антифашистік коалиция | Бейтараптық сақтаған |
| елдері | елдер |
| | |
-
Берілген оқиғалардың негізінде соғыс қарсаңындағы халықаралық қатынастарды сипаттаңыз.
1939 жылғы 23 тамыздағы кеңестік-германдық пакті _____________________________
1938 жылғы 29 қыркүйектегі «Мюнхен келісімі» ________________________________
Берлин - Рим – Токио үштігінің блогы __________________________________________
-
ІІ дүниежүзілік соғыстың басталуының себептерін жазыңыз.
а) _____________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________
18
-
ІІ дүниежүзілік соғыстың нәтижесіне деректер келтіріп талдау жасаңыз.
1.
2.
3.
19
Бағалау критерийі | Тапсыр | Дескриптор | Балл | ||
| | | ма № | Білім алушы | |
Соғыс | қарсаңындағы | 1 | фашистік мемлекеттерді анықтайды; | 1 | |
әлемдегі | халықаралық | | антифашистік мемлекеттерді анықтайды; | 1 | |
қатынастарға | талдау | | | | |
| бейтараптық сақтаған мемлекеттерді | 1 | |||
жасайды | | | | ||
| | | анықтайды; | | |
| | | | | |
| | | 2 | 1939 жылғы 23 тамыздағы кеңестік- | 1 |
| | | | германдық пактінің мәнін сипаттайды; | |
| | | | 1938 жылғы 29 қыркүйектегі «Мюнхен | 1 |
| | | | келісімінің» мәнін сипаттайды; | |
| | | | Берлин - Рим – Токио үштігінің блогының | 1 |
| | | | әлемге ықпалын түсіндіреді; | |
ІІ дүниежүзілік соғыстың | 3 | ІІ дүниежүзілік соғыстың басталуының 1- | 1 | ||
себеп-салдарлары | мен | | себебін түсіндіреді; | | |
сипатын түсіндіреді | | | ІІ дүниежүзілік соғыстың басталуының 2- | 1 | |
| | | | себебін түсіндіреді; | |
| | | | | |
| | | 4 | 1-дерек келтіріп, талдайды; | 1 |
| | | | 2-дерек келтіріп, талдайды; | 1 |
| | | | 3-дерек келтіріп, талдайды. | 1 |
Барлығы | | | | | 11 |
20
«Екінші дүниежүзілік соғыс» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:_______________________________________________
Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | | | | | | | | | | | | | | |||
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | Төмен | | | | | Орта | | | | Жоғары | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |||||
Соғыс | қарсаңындағы | Берілген мемлекеттердің | ішінен | Берілген мемлекеттердің ішінен | Берілген | мемлекеттердің | |||||||||||
әлемдегі | халықаралық | фашистік, | антифашистік, | фашистік, | антифашистік, | ішінен | | фашистік, | |||||||||
қатынастарға | | талдау | бейтараптық сақтаған мемлекетті | бейтараптық | | сақтаған | 2антифашистік, бейтараптық | ||||||||||
жасайды | | | анықтап, | халықаралық | мемлекетті | | анықтап, | сақтаған мемлекетті | анықтап, | ||||||||
| | | қатынастағы | маңызды | 1/2/3- | | халықаралық | | қатынастағы | халықаралық | қатынастағы | ||||||
| | | оқиғаны сипаттауда қиналады | маңызды | 1/2/3- | оқиғаны | маңызды | 1/2/3- | оқиғаны | ||||||||
| | | | | | | | сипаттауда қателіктер жібереді | сипаттайды | | | | | ||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
ІІ дүниежүзілік | соғыстың | ІІ дүниежүзілік соғыстың 1/2- | ІІ дүниежүзілік соғыстың 1/2- | ІІ дүниежүзілік соғыстың 1/2- | |||||||||||||
себеп-салдарлары | мен | себебін түсіндіріп, 1/2/3 -дерек | себебін түсіндіріп, 1/2/3 -дерек | себебін түсіндіріп, 1/2/3- -дерек | |||||||||||||
сипатын түсіндіреді | келтіріп талдауда қиналады | келтіріп талдауда | қателіктер | келтіріп талдайды | | | | ||||||||||
| | | | | | | | жібереді | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
21
6-бөлім «ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси дамуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып | Әлемнің екі полюсті жүйесі қалай қалыптасты? | | |||||||
| Қырғи қабақ соғыстың кезеңдері мен түйінді оқиғалары | ||||||||
| қандай? | | | | | | | ||
| Неліктен 1970-1980 жылдары «әл-ауқатты мемлекеттер» мен | ||||||||
| КСРО экономикалық дағдарысқа ұшырады? | | | ||||||
| БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт | ||||||||
| жолдарын ұсынады? | | | | | | | ||
Оқу мақсаты | 9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси | ||||||||
| картасындағы өзгерістерді айқындау | | | ||||||
| 9.3.1.4 Тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау | | | ||||||
| 9.4.1.2 «Инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын | ||||||||
| пайдалана | отырып, | XX | ғасырдың | екінші | ||||
| жартысындағы | мемлекеттердің | экономикалық | ||||||
| дамуын интерпретациялау | | | | | ||||
| 9.3.2.5 Аймақтық шиеленістердің себептері мен салдарын | ||||||||
| тұжырымдау | | | | | | | ||
Бағалау критерийі | Білім алушы | | | | | | | ||
| Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі саяси | ||||||||
| картадағы өзгерістерді түсіндіреді | | |