Люди потребляют информацию в неограниченных количествах.Информация-это главное средство общения. В связи с её всевозрастающимпотоком, её легкодоступностью, открытостью, увеличиваетсяинформированность людей: об окружающей среде, общественных услугах, обучреждениях, Главная проблема в этой ситуации – выбрать необходимую,верную, нужную на данный момент информацию из множества. Для этогозначимыми становятся такие качества как быстрота реакции, умение быстросчитывать информацию, уметь определять «фильтр» отбора нужнойинформации. В этой ситуации вырастает актуальность термина«информационная личность». Чем она отличается от личности в целом? Отпотребителя информации в частности?Для свободной ориентации в информационном потоке личность должнаобладать информационной культурой, как одной из составляющих общейкультуры. Термин “информационная культура” - понятие многозначное,существует целый ряд его определений в различных источниках. Краткаяформулировка этого понятия может выглядеть таким образом: информационнаякультура личности - это умение человека ориентироваться в мире информации,находить нужную информацию и творчески её перерабатывать.Усиление роли информационной культуры в структуре деятельностисовременного человека определяется следующими факторами: резкимувеличением объёмов информации, обусловленным ускоренными темпамиразвития научно-технического прогресса; неизбежным рассеянием информации,вызванным дифференциацией и интеграцией современной науки; быстрымустареванием знаний в связи со сменой научных и социальных парадигм.Информационная культура - часть базисной культуры, характеризующаяинформационную сферу жизнедеятельности человека и включающая:совокупность знаний, умений и навыков работы с информационнымиисточниками; наличие творческого подхода в сфере информационнойдеятельности, позволяющего эффективно работать при поиске, передаче,получении информации; умение на этой базе генерировать качественно новуюинформацию. Информационная культура личности– одна из составляющих

---

общей культуры человека; совокупность информационного мировоззрения исистемы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленнуюсамостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворениюиндивидуальных информационных потребностей с использованием кактрадиционных, так и новых информационных технологий. Она являетсяважнейшим фактором успешной профессиональной и обыденной деятельности,а также социальной защищенности личности в информационном обществе.Понятие информационной личности многогранно и не поддаётсяоднозначному определению, но его изучение в современном информационноммире очень актуально.Рассмотрим понятие «феномена» из разных источников.Что же такое феномен? Рассмотрим, как трактуют это понятие различныесловари.Феномен— необычное явление, редкий факт, то, что трудно постичь[3].Феномен— (от греч. phainomenon – являющееся) 1) необычное явление, редкийфакт. 2) Философское понятие, означающее явление, постигаемое в чувственном опыте. Феномен, - 1. Явление, в котором обнаруживаетсясущность чего-нибудь. 2. О человеке или явлении, выдающемся,исключительном в каком-нибудь. отношении.Можно ли считать информационную личность феноменом? Для ответа наэтот вопрос, необходимо выделить основные отличительные качестваинформационной личности.По определению из различных источников, общим чертами информационнойличности является совокупный объём умений и знаний, соответствующих еёинформационной грамотности (электронные образовательные сайты, статьикультурологов). Информационная грамотность личности характеризуютсяследующими компонентами:

• 
  Умением самостоятельно сформулировать свою информационную
  

потребность (запрос) и выразить её словесно.

• 
  Знаниями информационных ресурсов и технологий, использование их
  

возможностей.

• 
  Умением вести информационный поиск (адресный, тематический,
  

фактографический).

• 
  Знания и умения по обработке информации, т.е. умение не только
  

извлечь информацию из источника, но и правильно оформить результаты своей

---

информационно-аналитической деятельности.

• 
  Умение критически мыслить, понимать, оценивать и творчески
  

использовать информацию.Нет определённого признанного всеми термина, есть качества:

• 
  В знании основных понятий информации, информационных процессов,
  

устройства компьютера и его программного обеспечения; в знании основныхпонятий информации, информационных процессов, устройства компьютера иего программного обеспечения; конкретных навыках по использованиютехнических устройств (от телефона до персонального компьютера икомпьютерных сетей);

• 
  Способности использовать в своей деятельности компьютерную
  

информационную технологию, базовой составляющей которой являютсямногочисленные программные продукты;

• 
  Умении извлекать информацию из различных источников, как из
  

периодической печати, так и из электронных коммуникаций, представлять её впонятном виде и уметь её эффективно использовать;

• 
  Владении основами аналитической переработки информации;
  
• 
  Умении работать с различной информацией;
  
• 
  Знании особенностей информационных потоков в своей области
  

деятельности;

• 
  Умении использовать информационное моделирование при решении
  

задач с помощью компьютера;

• 
  Умении использовать базы данных для хранения и поиска информации;
  

знании и соблюдении законов об авторских правах на программные продукты иоб информационной безопасности;

• 
  Соблюдении этических норм при публикации информации в Интернете и
  

в процессе общения с помощью Интернете.

---

Смотрите также файлы

• Малімні атыжні Жорабектегі Абдуадірлы Елшібек.doc

• Задача по взрывобезопасности.docx

• Блім 3 Адамгершілік асыл асиет. Кні 19. 01. 2023.docx

• Технологические расчеты по обустройству нефтяных и газовых месторождений.docx

• Методические рекомендации по выполнению бакалаврской работы 38. 03. 01 Экономика Финансы и кредит Тольятти, 2020 Содержание.docx