Файл: Занятие 1 Воспитательная система как фактор целостного формирования личности 1 Вопросы для обсуждения 1 Концепция личностного воспитания.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 49
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическое занятие №1 «Воспитательная система как фактор целостного формирования личности»1) Вопросы для обсуждения:1) Концепция личностного воспитания. 2) Процесс формирования личности. Социализация личности. 3) Воспитание как часть процесса социализации. Цели воспитания. 4) Понятие воспитательной системы. Закономерности развития системы. Признаки воспитательной системы.Практическое занятие №2 «Педагог как субъект воспитательного процесса»1) Вопросы для обсуждения:1) Основные виды педагогической деятельности. 2) Структура педагогической деятельности.3) Профессионально обусловленные требования к личности педагога. 4) Роль диагностики в работе педагога-воспитателяПрактическое занятие №3 «Методика подготовки и проведения воспитательных мероприятий»1) Вопросы для обсуждения:1) Понятие «воспитательное мероприятие». 2) Особенности проектирования воспитательных мероприятий. Функции, формы, цель и задачи воспитательного мероприятия. 3) Структура и принципы проведения воспитательного мероприятия. Педагогические требования к воспитательным мероприятиям. 4) Критерии оценки эффективности воспитательных мероприятий.Практическое занятие №4 «Организация летнего отдыха детей»1) Вопросы для обсуждения:1) Технология организации воспитательного мероприятия в соответствии с индивидуальными, половозрастными особенностями воспитанников.2) Роль игры в процессе воспитания.3) Виды игровой деятельности.4) Понятие аниматорской деятельности. Критерии готовности к педагогической аниматорской деятельности.Практическое занятие № 5 «Формы групповой и коллективной деятельности»1) Вопросы для обсуждения:1) Формы группового дела и их атрибуты в следующих видах деятельности: познавательная, интеллектуально-познавательная, художественная, ценностно-ориентировочная, трудовая, свободное общение, общественная, спортивно-оздоровительная.
2) Понятие детского коллектива, его признаки и функции. 3) Стадии становления коллектива. Конформизм, коллективизм, индивидуализм и личность. 4) Коллективные творческие дела – КТД (понятие, методика организации).Практическое занятие № 6. Задание. В соответствии с требованиями разработать и представить для защиты КТД по выбранной теме.4.1. Основная учебная литература1. Крившенко, Л.П. Педагогика : учебник и практикум для академическогобакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям : рекомендовано УМОвузов РФ / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина ; Моск. гос. обл. ун-т. - Москва : Юрайт,2015. - 364 с.4.2. Дополнительная учебная литература2. Подласый, Иван Павлович. Педагогика : в 2 т.: учебник для академическогобакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям : рекомендовано УМОвузов РФ. Т. 2 : Практическая педагогика : в 2 кн. Кн. 1 / И. П. Подласый. - 2-е изд.,перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2015. - 491 с. - (Бакалавр. Академический курс).3. Подласый, Иван Павлович. Педагогика : в 2 т.: учебник для академическогобакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям : рекомендовано УМОвузов РФ. Т. 2 : Практическая педагогика : в 2 кн. Кн. 2 / И. П. Подласый. - 2-е изд.,перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2015. - 318 с. - (Бакалавр. Академический курс).4. Педагогика : учебник для пед. вузов : допущено М-вом образования и науки РФ / подред. П. И. Пидкасистого. - 5-е изд., доп. и перераб. - Москва : Педагогическоеобщество России, 2008. - 608 с. - (Образование 21 века).
2) Понятие детского коллектива, его признаки и функции. 3) Стадии становления коллектива. Конформизм, коллективизм, индивидуализм и личность. 4) Коллективные творческие дела – КТД (понятие, методика организации).Практическое занятие № 6. Задание. В соответствии с требованиями разработать и представить для защиты КТД по выбранной теме.4.1. Основная учебная литература1. Крившенко, Л.П. Педагогика : учебник и практикум для академическогобакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям : рекомендовано УМОвузов РФ / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина ; Моск. гос. обл. ун-т. - Москва : Юрайт,2015. - 364 с.4.2. Дополнительная учебная литература2. Подласый, Иван Павлович. Педагогика : в 2 т.: учебник для академическогобакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям : рекомендовано УМОвузов РФ. Т. 2 : Практическая педагогика : в 2 кн. Кн. 1 / И. П. Подласый. - 2-е изд.,перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2015. - 491 с. - (Бакалавр. Академический курс).3. Подласый, Иван Павлович. Педагогика : в 2 т.: учебник для академическогобакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям : рекомендовано УМОвузов РФ. Т. 2 : Практическая педагогика : в 2 кн. Кн. 2 / И. П. Подласый. - 2-е изд.,перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2015. - 318 с. - (Бакалавр. Академический курс).4. Педагогика : учебник для пед. вузов : допущено М-вом образования и науки РФ / подред. П. И. Пидкасистого. - 5-е изд., доп. и перераб. - Москва : Педагогическоеобщество России, 2008. - 608 с. - (Образование 21 века).