Файл: Развитие идей энвайроцентризма в современной психологической практике и менеджменте.pdf

Таблица 1.

Обоснование методов обучения.

Все обучения персонала построены на позитивном и негативном подкреплении в зависимости от задачи и цели организации к определённой ситуации. Также подкрепления позитивные и негативные делятся на материальные и нематериальные.

1. Для достижения ответственности выполненной работы позитивное подкрепление в виде премии и похвалы повышает как материальное удовлетворение, так и эмоциональное психологическое состояние, состоящее в признании его способностей в коллективе. Негативное подкрепление в виде штрафа и выговора направлен на закрепляет в сознании наказываемого неправильную модель поведения, для воспитательных процессов, чтобы в последствии избежать безответственности за выполнение работы.

2. Для развития мышление персонала применяется только позитивное материальное подкрепление в виде подарочной карты (таб. 1). Здесь решается сразу две задачи – 1) для компании это по материальным затратам меньше, чем премия (например, массаж в спа-салоне стоимостью 1500 рублей, или подарочный сертификат на покупку одежды в детском магазине на сумму 3000 рублей); 2) у работника появляется стимул и дальше разрабатывать интересные предложения.

3. Для уменьшения текучки кадров применяются позитивные как материальные, так и нематериальные подкрепления (табл. 1). Предлагая персоналу такие условия работы появляется большая вероятность, что работник будет работать в этой компании, а не искать замену. При таких условиях удовлетворение потребностей работника направлено сразу в трёх направлениях: физиологические, эмоциональные, развитие способностей. Сохраняя свои кадры, компания не тратит время и ресурсы на поиск новых сотрудников, не замедляется процесс выполнения задач на адаптационный период нового работника (который может состоять от 3 до 6 месяцев), а, следовательно, не несёт убытка при получении операционной прибыли.

4. Научно доказано, что агрессивная обстановка в коллективе (табл. 1) порождает хаос, а за ним следуют ошибки и срывы сроков сдачи работы, что приводит компанию в убыток. Чтобы избежать этого применяются как позитивное, так и негативное подкрепление (материальные и нематериальные). Выбранные позитивные подкрепления (таб. 1) направлены на сближения людей в команды, чтобы сплотить персонал и избежать агрессивных обстановок в организации, а, следовательно, улучшить их качество работы. Предложенные негативные подкрепления (таб. 1) предназначены для воспитательных процессов, чтобы избежать их в будущем и выработать у провинившегося систему правильного для организации поведения.

5. Для соблюдения дисциплины рабочего времени применяются нематериальное позитивное подкрепление в виде гибкого графика. Если работник придерживается дисциплине (таб. 1), то в качестве поощрения ему можно сделать более удобное время прихода и ухода на работу в соответствии с его физиологическими потребностями, что очень важно для его физического, и психологического состояния.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Курсовая работа на тему «Развитие идей энвайроцентризма в современной психологической практике и менеджменте» показала значение бихевиоризма в практическом применении организационной жизни компании и психотерапии. Применяя методы бихевиористов и определённые подкрепления, исследования выявили, что можно контролировать и менять поведение людей для достижения результата.

Важной частью применения идей бихевиористов в психотерапии является то, что психология не является медициной. А, следовательно, применение поведенческой терапии бихевиоризма могут лечить многие проблемы, не применяя медикаментозных препаратов. Что в свою очередь не влечёт за собой побочных действий, оказывающих пагубное воздействие на физическое состояние организма человека.

Бихевиористские подходы к управленческой деятельности продемонстрировали способность на изменение человеческих взаимоотношений в организации, поддержанию порядка организационных норм и ценностей. Для современного мира, чтобы компания была конкурентоспособной на рынке и эффективно развивалась необходимо правильно подобрать структуру управления и влияние различных стимулов на персонал. Применение идей бихевиоризма показали, что способны справиться с этой задачей и повысить значимость организации в рамках интеллектуальной экономики.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебные пособия

Джордж Дж. М., Джоунс Г. Р. Организационное поведение: Основы управления: учебное пособие. Переводчик: Егоров В. Н. - Издательство: Юнити-Дана, 2015.

Мандель, Б. Р. М23 Современная организационная психология. Модульный курс: учебное пособие для обучающихся в гуманитарных вузах (бакалавры, магистры) / Б. Р. Мандель. — М.-Берлин: Директ-Медиа, 2016. — 446 с.

Мандель, Б. Р. М23 Современная психология управления. Методы психологического обеспечения профессиональной деятельности и технологии развития ментальных ресурсов человека / Отв. ред. Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев, М. А. Холодная. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014. – 352 с.

Смит Н. Современные системы психологии. История, постулаты, практика. Санкт Петербург. Современные системы психологии. /Пер. с англ. под общ. ред. А. А. Алексеева — СПб.: ПРАЙМ ЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с.

Джордж Дж. М., Джоунс Г. Р. Организационное поведение: Основы управления: учебное пособие. Переводчик: Егоров В. Н. - Издательство: Юнити-Дана, 2015.

Барнягин, В.С., Гончарова С.Н. Менеджмент: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2018.

Болотникова О.П. Психотерапия и психологическое консультирование: учебное-методическое пособие. Тольятти ПГУ, 2011.

Учебники

Мотивация, стимулирование и оплата труда: учебник – Южный федеральный университет, 2017.

Интернет ресурсы

№ 4 (2020): Журнал "У". Экономика. Управление. Финансы. 4/2020. 11.5. Роль бихевиоризма в развитии управленческой науки и практики.

Лекция

Современные системы психологии. Тема 3 Энвайроцентрические системы, 2020.

1. Мандель, Б. Р. М23 Современная психология управления. ↑

2. Мотивация, стимулирование и оплата труда: учебник – Южный федеральный университет, 2017. ↑

3. Лекция «Современные системы психологии», Тема 3 Энвайроцентрические системы, 2020. ↑

4. Смит Н. Современные системы психологии. История, постулаты, практика. Санкт Петербург. Современные системы психологии. /Пер. с англ. под общ. ред. А. А. Алексеева — СПб.: ПРАЙМ ЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с. ↑

5. Болотникова О.П. Психотерапия и психологическое консультирование: учебное-методическое пособие. Тольятти ПГУ, 2011 ↑

6. Смит Н. Современные системы психологии. История, постулаты, практика. Санкт Петербург. Современные системы психологии. /Пер. с англ. под общ. ред. А. А. Алексеева — СПб.: ПРАЙМ ЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с. ↑

7. Барнягин, В.С., Гончарова С.Н. Менеджмент: учебное пособие. Ростов-на-Дону: Издательско-полиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), ↑

8. Джордж Дж. М., Джоунс Г. Р. Организационное поведение: Основы управления: учебное пособие. Переводчик: Егоров В. Н. - Издательство: Юнити-Дана, 2015. ↑

9. Мотивация, стимулирование и оплата труда: учебник – Южный федеральный университет, 2017. ↑

10. № 4 (2020): Журнал "У". Экономика. Управление. Финансы. 4/2020. 11.5. Роль бихевиоризма в развитии управленческой науки и практики.

    ↑

11. Мандель, Б. Р. М23 Современная психология управления. Методы психологического обеспечения профессиональной деятельности и технологии ↑