ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 219
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тест тапсырмаларының банкіАқбенбетова Айнур
А. 1-А, 2-С, 3-Е, 4-В, 5-ДВ. 1-В, 2-А, 3-Д, 4-С, 5-ЕС. 1-Д, 2-В, 3-А, 4-С, 5-ЕД. 1-В, 2-Д, 3-А, 4-Е, 5-САлтынбаева Нұржамал6. «Жаһандық құзыреттіліктер»курсынан қандай нәтиже күтіледі?A. Курстың мақсаты мен міндеттерін түсіндіре біледі.B. Негізгі құзыреттерді ажыратады.C. Курстың негізгі мазмұны бойынша білімін көрсетеді.D. Барлық нұсқалар дұрыс.7. «Жаһандық құзыретіліктер» факультативтік курсы юнитінің тақырыбыА. Тұрмыстық мәдениет.B. Қоғамдық мәдениетC. Экологиялық мәдениет.D. Кітап оқу мәдениеті8. Құндылықтың құрамдас бөлігіА. Адамның қадір-қасиетін құрметтеуге және әлемнің әртүрлілігін, тұрақты даму құндылықтарын тануВ. Құзыреттілік, шеберлік, юнит, тұтастық, этика, медиасауаттылық, қаржылық сауаттылық, зайырлылықС.Білім берудің сапасын, әділдігін және тиімділігін қамтамасыз етуД.Белгілі бір қарым-қатынас жағдайында белгілі бір сөз тіркестерін қолдануға немесе белгілі бір тақырыптарды қозғау9. Курстың негізгі ұғымдары:А. Рухани даму, медиа сауаттылық, діни даму.В. Физикалық даму, этика, тарихи құндылық, зайырлылық.C. Құзыреттілік, шеберлік, юнит, тұтастық, этика, медиасауаттылық, қаржылық сауаттылық, зайырлылық.D. Құзыреттілік, діни даму, блог, дене дамуы, тарихи сауаттылық.
D. Медиа және қаржылық сауаттылық15. Ең үлкен жалпылығымен және өзектілігімен сипатталатын халықаралық мәселелерА. Парасаттылық және әдеп В. Азаматтық пен патриотизмС. Адам өмірінің қауіпсіздігі.D. Медиа және қаржылық сауаттылық16.Қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қатынастардың мәселелеріне мыналар жатады:A. Дүниетанымдағы айырмашылықтарB. Жас ерекшеліктеріC. Әлеуметтік теңсіздікD. Жаһандану17. Мәдениетаралық өзара әрекеттестік термині анықтамасы:A. тілдерді білуB. екі немесе одан да көп мәдени дәстүрлердің (канондар, стильдер) байланысы, оның барысында және нәтижесінде контрагенттер бір-біріне айтарлықтай әсер етедіC. қақтығыстарды шешуD. ымыраға келу қабілеті18. Кай елдің азаматтарыұстамдылығы мен күнделікті сыпайылығының жоғары деңгейімен ерекшеленеді?А.ФранцузB. АғылшындарС.ИтальяндықтарD. Немістер19. Коммуникациялық тыйымдар дегеніміз не?A. Тек сол елдің тілінде сөйлеB. Бейтаныс адамдармен араласпауC. Белгілі бір қарым-қатынас жағдайында белгілі бір сөз тіркестерін қолдануға немесе белгілі бір тақырыптарды қозғауға тыйым салуD. Барлық адамдармен тіл табыса білу20. Дінге, философиялық ілімдерге сүйену қай елдерге тән?А.Араб елдеріB. Азия елдеріC. Еуропа елдері.D. Африка елдері21. Өмірлік мәселелерді шешуге және басқа адамдармен жұмыс істеуге көмектесетін кәсіби емес дағдыA. Soft skills B. Hard Skills C. Mega Skills D. Meta Skills 22. Белгілі бір жұмыс үшін қажетті дағдыларA. Hard Skills B. Soften SkillsC. Mega Skills D. Meta Skills 23. Өзін-өзі түсінуге, өзін-өзі диагностикалауға бағытталған Өзін-өзі күту дағдыларыA. Self-skills B. Soft skills C. Mega Skills D. Meta Skills 24.Ақпаратпен жұмыс істеу тәсілдерін меңгеру дәрежесін сипаттайтын және нақты өмірлік проблемаларды шешуге, сыртқы әлемге бейімделуге мүмкіндік беретін білім алушылар білімділігінің базалық деңгейіA. функционалдық сауаттылықB. сыни ойлауC. ақпараттық сауаттылықD. құзыреті25. PIRLS жобасы оқушыларының функционалдық сауаттылығын бағалау басымдығыA. оқу сауаттылығыB. математикалық сауаттылықC. жаратылыстану сауаттылығыD. компьютерлік сауаттылық26. Жаһандық құзіреттерА. нақты дағдыларВ. басқа мәдени ортаға жататын адамдармен жеке немесе виртуалды өзара әрекеттесуде және жаһандық мәселелерді шешуге жеке адамдардың қатысуымен сәтті қолданылатын білім, білік, көзқарастар, қарым-қатынастар мен құндылықтар жиынтығы
С. жастар экономикалық, әлеуметтік, мәдени, цифрлық, демографиялық, экологиялық, тіпті эпидемиологиялық факторлардың ықпал етуімен өсіп-жетіліп келеді.D. нақты білім, білік, дағдылар27. Курстың жаһандық мақсаттары:A. Зерттеу, талдау, бағалауB. РефлексияC. Қарым-қатынас, ынтымақтастықD. Барлығы дұрыс28. Оқушылардың әдептілік, ізгі ниет, адалдық, төзімділік, өз іс-әрекетіне жауапкершілік, мінез-құлық мәдениетінің жоғары стандарттары сияқты тұлғалық қасиеттерін дамытуA. Адалдық және этикаB. Азаматтық және патриотизм C. Өмір сүру қауіпсіздігіD. Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық29. Қазақстандық қоғамның біртұтас кодын және мемлекеттілікке құрметпен қарауды тәрбиелеу, халықаралық сананы қалыптастыруA. Адалдық және этикаB. Азаматтық және патриотизм C. Өмір сүру қауіпсіздігіD. Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық30.Адам өмірі мен денсаулығының қауіпсіздігін қамтамасыз ету, даралықты, жеке өмір правосын және қол сұғылмаушылық құқықтарын сақтауA. Адалдық және этикаB. Азаматтық және патриотизм C. Өмір сүру қауіпсіздігіD. Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық31. Басқа адамдармен қарым-қатынас жасау кезінде мінез-құлықты анықтайтын белгілі бір ережелер жиынтығы ...А. ұлттық, рухани және мәдени құндылықтарВ. мінез-құлықтың этикалық стандарттарыC. ұлттық салт-дәстүрлер, әдет-ғұрыптар, діндерD. топтық өзара әрекеттесу ережелері32. «Этика» терминін алғаш қолданған кім?A. КонфуцийВ. ПлатонC. АристотельD. Сократ33. «Парасаттылық» анықтамасын таңдаңызА. қоғамдағы саяси, экономикалық және әлеуметтік тұрақтылықтың негізіB. жалпыға танылған тәртіп ережелерін дәйекті сақтауС. бұл өз іс-әрекетінің салдары үшін жауапкершілік, өзінің және өзгенің еңбегіне адал қатынасыD. Барлық жауаптар дұрыс.34.Этикалық тәрбие әдістеріне жатпайтын әдісті белгілеңізA. Тікелей педагогикалық әсер ету әдістеріВ. Жанама педагогикалық әсер ету әдістеріC. Дилемма әдісіD. Диалогтік оқыту әдісі35. Оқушының әрекетін жалпы қабылданған нормалармен салыстыру, әрекеттің салдарын талдау, іс-әрекеттің мақсаттарын нақтылау және жағымды мысал. Этикалық тәрбиенің қандай әдісі туралы айтып отырмыз?
A. Мінез-құлықты түзету әдісіВ. Тәрбиелік жағдайлардың әдістеріC. Өзін-өзі реттеу сферасына әсер ету әдісіD. Экзистенциалдық сфераға әсер ету әдістері36. Жаһандық азаматтық тәрбие деген:А. хaлықтың ғасырлар бoйы жинақтаған ұлттық, рухани және мәдени құндылықтарыВ. ұлттық мұра құндылықтарын қазіргі таңның мәдени жетістіктерімен үйлестіруС. дәстүрімізді, әдет-ғұрыптарымызды, дінімізді жастардың санасына сіңіруD. индивидтің, әр жеке адамның ерекшелігін дамыту, қоғам алдындағы жауапкершілігінің болуы;37. Азаматтық тәртіп пен парыздың ортақ ұқсастығы неде? А. Әркімнің адамгершілік қасиеттеріне байланысты өзі біліп атқаратын міндеті, борышыВ. Саналы түрде іштей мойындап, өзіңе қажет екенін сезініп, өзі біліп атқаратын борыш. С. Амалсыз атқарылатын міндет. D. Барлық жауап дұрыс38. Азаматтың қоғамға қызмет етуі дегеніміз: А. Әрбір адамның шын ықыласпен, қалтқысыз істейтін азаматтық борышы. В. Науқандық шараларға байланысты мақсатты түрде істелетін іс-әрекеттер. С. Қоғамдағы белгілі бір топтар айналысатын іс-әрекет.D. Барлық жауап дұрыс39. Жаһандық әлемнің бөлшегі екеніңді сезінесіз бе? А. Әрине, бізді қоршап тұрған шексіз кең, әрі мәңгі дүниенің бөлшегімін.В. Әлем менсіз де әдемі, әрі шексіз. Ондағы менің орным қайда екені белгісіз. С. Жоқ. Мен өзімше әлеммін. D. Оған менің қатысым жоқ. Менің қолымнан не келеді?40. Адам жасампаздығы – рухани ізгілігінде деуге бола ма? А. Жоқ. Өркениет дамып отырған заманда олай дей алмаймын. В. Иә, келісемін. Барлық ашылулар, жаңалықтар болып, адамдар арасындағы ізгілік, жақсылық жасау, мейірімділік болмаса мына өмір не болар еді! С. Мүмкін. Бірақ толықтай қосыла алмаймын.D. Барлық жауап дұрыс41. «Тіршілік қауіпсіздігі – бұл...» деген сөйлемді аяқтаңыз.А. белок денелерінің тіршілік ету формасы, олар ыдырамайды, бірақ бір-біріне зиян келтірмей бірге өмір сүреді.В. қоршаған ортаның антропогендік және абиотикалық факторлары дисгармония тудырмайтын адам мен табиғат арасындағы толық үйлесімділік жағдайыС. белгілі бір ықтималдықпен адамның тіршілігіне зияны жоққа шығарылатын қоршаған ортаның жағдайы.D. адам мен табиғаттың белгілі бір тепе-теңдік күйінде болатын жағдайы42. Адамды қорғау жүйесіне қандай қызметтер кіреді?A. жедел жәрдем, өрт сөндіру бөлімі, газ қызметі, полицияB. қалалық жолаушылар көлігі қызметі, құтқару қызметі
-
"Білімді ұлт" сапалы білім беру" ұлттық жобасының мақсатын таңдаңыз
-
"Білімді ұлт" сапалы білім беру" ұлттық жобасының 3-міндеті қандай?
-
"Білімді ұлт" сапалы білім беру" ұлттық жобасының PISA тестінің нәтижесі бойынша 2023, 2024, 2025 жылдардағы оқу сауаттылығынан күтілетін көзделген орташа балл межесін анықтаңыз.
-
Қазақстанның өңірлері, қалалық және ауылдық мектептері арасындағы оқыту сапасы айырмашылығы қалай анықталады?
| 1-міндет. | А.Мектептерді жайлы, қауіпсіз және заманауи білім беру ортасымен қамтамасыз ету |
| 2-міндет. | В.Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың қолжетімділігін және сапасын қамтамасыз ету |
| 3-міндет. | С.Қазақстандық ЖОО-ның бәсекеге қабілеттілігін арттыру |
| 4-міндет. | Д.Орта білім беру сапасын арттыру: Қазақстанның өңірлері, қалалық және ауылдық мектептері арасындағы оқыту сапасындағы алшақтықты қысқарту (PISA) |
| 5-міндет. | Е.Қолжетімді және сапалы техникалық және кәсіптік біліммен қамтамасыз ету |
А. 1-А, 2-С, 3-Е, 4-В, 5-ДВ. 1-В, 2-А, 3-Д, 4-С, 5-ЕС. 1-Д, 2-В, 3-А, 4-С, 5-ЕД. 1-В, 2-Д, 3-А, 4-Е, 5-САлтынбаева Нұржамал6. «Жаһандық құзыреттіліктер»курсынан қандай нәтиже күтіледі?A. Курстың мақсаты мен міндеттерін түсіндіре біледі.B. Негізгі құзыреттерді ажыратады.C. Курстың негізгі мазмұны бойынша білімін көрсетеді.D. Барлық нұсқалар дұрыс.7. «Жаһандық құзыретіліктер» факультативтік курсы юнитінің тақырыбыА. Тұрмыстық мәдениет.B. Қоғамдық мәдениетC. Экологиялық мәдениет.D. Кітап оқу мәдениеті8. Құндылықтың құрамдас бөлігіА. Адамның қадір-қасиетін құрметтеуге және әлемнің әртүрлілігін, тұрақты даму құндылықтарын тануВ. Құзыреттілік, шеберлік, юнит, тұтастық, этика, медиасауаттылық, қаржылық сауаттылық, зайырлылықС.Білім берудің сапасын, әділдігін және тиімділігін қамтамасыз етуД.Белгілі бір қарым-қатынас жағдайында белгілі бір сөз тіркестерін қолдануға немесе белгілі бір тақырыптарды қозғау9. Курстың негізгі ұғымдары:А. Рухани даму, медиа сауаттылық, діни даму.В. Физикалық даму, этика, тарихи құндылық, зайырлылық.C. Құзыреттілік, шеберлік, юнит, тұтастық, этика, медиасауаттылық, қаржылық сауаттылық, зайырлылық.D. Құзыреттілік, діни даму, блог, дене дамуы, тарихи сауаттылық.
-
«Жаһандық құзіреттіліктің» негізгі құрамдас бөліктеріне жатпайды
D. Медиа және қаржылық сауаттылық15. Ең үлкен жалпылығымен және өзектілігімен сипатталатын халықаралық мәселелерА. Парасаттылық және әдеп В. Азаматтық пен патриотизмС. Адам өмірінің қауіпсіздігі.D. Медиа және қаржылық сауаттылық16.Қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қатынастардың мәселелеріне мыналар жатады:A. Дүниетанымдағы айырмашылықтарB. Жас ерекшеліктеріC. Әлеуметтік теңсіздікD. Жаһандану17. Мәдениетаралық өзара әрекеттестік термині анықтамасы:A. тілдерді білуB. екі немесе одан да көп мәдени дәстүрлердің (канондар, стильдер) байланысы, оның барысында және нәтижесінде контрагенттер бір-біріне айтарлықтай әсер етедіC. қақтығыстарды шешуD. ымыраға келу қабілеті18. Кай елдің азаматтарыұстамдылығы мен күнделікті сыпайылығының жоғары деңгейімен ерекшеленеді?А.ФранцузB. АғылшындарС.ИтальяндықтарD. Немістер19. Коммуникациялық тыйымдар дегеніміз не?A. Тек сол елдің тілінде сөйлеB. Бейтаныс адамдармен араласпауC. Белгілі бір қарым-қатынас жағдайында белгілі бір сөз тіркестерін қолдануға немесе белгілі бір тақырыптарды қозғауға тыйым салуD. Барлық адамдармен тіл табыса білу20. Дінге, философиялық ілімдерге сүйену қай елдерге тән?А.Араб елдеріB. Азия елдеріC. Еуропа елдері.D. Африка елдері21. Өмірлік мәселелерді шешуге және басқа адамдармен жұмыс істеуге көмектесетін кәсіби емес дағдыA. Soft skills B. Hard Skills C. Mega Skills D. Meta Skills 22. Белгілі бір жұмыс үшін қажетті дағдыларA. Hard Skills B. Soften SkillsC. Mega Skills D. Meta Skills 23. Өзін-өзі түсінуге, өзін-өзі диагностикалауға бағытталған Өзін-өзі күту дағдыларыA. Self-skills B. Soft skills C. Mega Skills D. Meta Skills 24.Ақпаратпен жұмыс істеу тәсілдерін меңгеру дәрежесін сипаттайтын және нақты өмірлік проблемаларды шешуге, сыртқы әлемге бейімделуге мүмкіндік беретін білім алушылар білімділігінің базалық деңгейіA. функционалдық сауаттылықB. сыни ойлауC. ақпараттық сауаттылықD. құзыреті25. PIRLS жобасы оқушыларының функционалдық сауаттылығын бағалау басымдығыA. оқу сауаттылығыB. математикалық сауаттылықC. жаратылыстану сауаттылығыD. компьютерлік сауаттылық26. Жаһандық құзіреттерА. нақты дағдыларВ. басқа мәдени ортаға жататын адамдармен жеке немесе виртуалды өзара әрекеттесуде және жаһандық мәселелерді шешуге жеке адамдардың қатысуымен сәтті қолданылатын білім, білік, көзқарастар, қарым-қатынастар мен құндылықтар жиынтығы
С. жастар экономикалық, әлеуметтік, мәдени, цифрлық, демографиялық, экологиялық, тіпті эпидемиологиялық факторлардың ықпал етуімен өсіп-жетіліп келеді.D. нақты білім, білік, дағдылар27. Курстың жаһандық мақсаттары:A. Зерттеу, талдау, бағалауB. РефлексияC. Қарым-қатынас, ынтымақтастықD. Барлығы дұрыс28. Оқушылардың әдептілік, ізгі ниет, адалдық, төзімділік, өз іс-әрекетіне жауапкершілік, мінез-құлық мәдениетінің жоғары стандарттары сияқты тұлғалық қасиеттерін дамытуA. Адалдық және этикаB. Азаматтық және патриотизм C. Өмір сүру қауіпсіздігіD. Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық29. Қазақстандық қоғамның біртұтас кодын және мемлекеттілікке құрметпен қарауды тәрбиелеу, халықаралық сананы қалыптастыруA. Адалдық және этикаB. Азаматтық және патриотизм C. Өмір сүру қауіпсіздігіD. Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық30.Адам өмірі мен денсаулығының қауіпсіздігін қамтамасыз ету, даралықты, жеке өмір правосын және қол сұғылмаушылық құқықтарын сақтауA. Адалдық және этикаB. Азаматтық және патриотизм C. Өмір сүру қауіпсіздігіD. Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық31. Басқа адамдармен қарым-қатынас жасау кезінде мінез-құлықты анықтайтын белгілі бір ережелер жиынтығы ...А. ұлттық, рухани және мәдени құндылықтарВ. мінез-құлықтың этикалық стандарттарыC. ұлттық салт-дәстүрлер, әдет-ғұрыптар, діндерD. топтық өзара әрекеттесу ережелері32. «Этика» терминін алғаш қолданған кім?A. КонфуцийВ. ПлатонC. АристотельD. Сократ33. «Парасаттылық» анықтамасын таңдаңызА. қоғамдағы саяси, экономикалық және әлеуметтік тұрақтылықтың негізіB. жалпыға танылған тәртіп ережелерін дәйекті сақтауС. бұл өз іс-әрекетінің салдары үшін жауапкершілік, өзінің және өзгенің еңбегіне адал қатынасыD. Барлық жауаптар дұрыс.34.Этикалық тәрбие әдістеріне жатпайтын әдісті белгілеңізA. Тікелей педагогикалық әсер ету әдістеріВ. Жанама педагогикалық әсер ету әдістеріC. Дилемма әдісіD. Диалогтік оқыту әдісі35. Оқушының әрекетін жалпы қабылданған нормалармен салыстыру, әрекеттің салдарын талдау, іс-әрекеттің мақсаттарын нақтылау және жағымды мысал. Этикалық тәрбиенің қандай әдісі туралы айтып отырмыз?
A. Мінез-құлықты түзету әдісіВ. Тәрбиелік жағдайлардың әдістеріC. Өзін-өзі реттеу сферасына әсер ету әдісіD. Экзистенциалдық сфераға әсер ету әдістері36. Жаһандық азаматтық тәрбие деген:А. хaлықтың ғасырлар бoйы жинақтаған ұлттық, рухани және мәдени құндылықтарыВ. ұлттық мұра құндылықтарын қазіргі таңның мәдени жетістіктерімен үйлестіруС. дәстүрімізді, әдет-ғұрыптарымызды, дінімізді жастардың санасына сіңіруD. индивидтің, әр жеке адамның ерекшелігін дамыту, қоғам алдындағы жауапкершілігінің болуы;37. Азаматтық тәртіп пен парыздың ортақ ұқсастығы неде? А. Әркімнің адамгершілік қасиеттеріне байланысты өзі біліп атқаратын міндеті, борышыВ. Саналы түрде іштей мойындап, өзіңе қажет екенін сезініп, өзі біліп атқаратын борыш. С. Амалсыз атқарылатын міндет. D. Барлық жауап дұрыс38. Азаматтың қоғамға қызмет етуі дегеніміз: А. Әрбір адамның шын ықыласпен, қалтқысыз істейтін азаматтық борышы. В. Науқандық шараларға байланысты мақсатты түрде істелетін іс-әрекеттер. С. Қоғамдағы белгілі бір топтар айналысатын іс-әрекет.D. Барлық жауап дұрыс39. Жаһандық әлемнің бөлшегі екеніңді сезінесіз бе? А. Әрине, бізді қоршап тұрған шексіз кең, әрі мәңгі дүниенің бөлшегімін.В. Әлем менсіз де әдемі, әрі шексіз. Ондағы менің орным қайда екені белгісіз. С. Жоқ. Мен өзімше әлеммін. D. Оған менің қатысым жоқ. Менің қолымнан не келеді?40. Адам жасампаздығы – рухани ізгілігінде деуге бола ма? А. Жоқ. Өркениет дамып отырған заманда олай дей алмаймын. В. Иә, келісемін. Барлық ашылулар, жаңалықтар болып, адамдар арасындағы ізгілік, жақсылық жасау, мейірімділік болмаса мына өмір не болар еді! С. Мүмкін. Бірақ толықтай қосыла алмаймын.D. Барлық жауап дұрыс41. «Тіршілік қауіпсіздігі – бұл...» деген сөйлемді аяқтаңыз.А. белок денелерінің тіршілік ету формасы, олар ыдырамайды, бірақ бір-біріне зиян келтірмей бірге өмір сүреді.В. қоршаған ортаның антропогендік және абиотикалық факторлары дисгармония тудырмайтын адам мен табиғат арасындағы толық үйлесімділік жағдайыС. белгілі бір ықтималдықпен адамның тіршілігіне зияны жоққа шығарылатын қоршаған ортаның жағдайы.D. адам мен табиғаттың белгілі бір тепе-теңдік күйінде болатын жағдайы42. Адамды қорғау жүйесіне қандай қызметтер кіреді?A. жедел жәрдем, өрт сөндіру бөлімі, газ қызметі, полицияB. қалалық жолаушылар көлігі қызметі, құтқару қызметі