Файл: Итоговое тестирование макринский Александр Николаевич мкоу пудинская сош ведущим видом деятельности школьника является.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 42
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕМакринский Александр Николаевич МКОУ Пудинская СОШ1. Ведущим видом деятельности школьника является:а) игровая деятельность;б) учебная деятельность;в) исследовательская деятельность;г) проектная деятельность.2. В соответствии с СанПиН 1.2.3685-21 количество видов учебной деятельности на учебном занятии в 5-11 классах может составлять:а) от 1 до 3;б) от 3 до 5;в) от 5 до 7;г) от 7 до 8.3. Главным метапредметным результатом реализации основных образовательных программ основного общего образования является:а) освоение школьниками познавательными универсальными действиями; б) освоение школьниками базовыми логическими действиями;в) освоение школьниками универсальных учебных действий;г) освоение школьниками базовыми исследовательскими действиями.4. Основным отличием современного урока от традиционного является: а) действия самоконтроля и самооценки обучающихся;б)создание ситуации успеха для каждого обучающегося;в)умение переводить учебную задачу в учебную ситуацию;г) более широкое развитие познавательных возможностей обучающихся.5. Общий объем аудиторной работы обучающихся за пять учебных лет должен составлять:а) не менее 720академических часов за учебный год;б)не менее 3600 и не более 3720 академических часов;в) не менее 5058 и не более 5549 академических часов;г) не более 6020 академических часов.6. Основными принципами отбора предметных требований к результатам обученияявляются:а)учет психолого-возрастных особенностей, развивающего обучения, мировоззренческой направленности, сознательности;б) научности, доступности, преемственности, развивающего обучения;в) воспитывающего обучения, здоровьесбережения, доступности, измеряемости;г) усиление деятельностного подхода, научности, учет психолого-возрастных особенностей, преемственности.7. Укажите неверное утверждение:а) для обучающихся, зачисленных на обучение до вступления в силу новых ФГОС ООО, возможно обучение по обновленным ФГОСООО;б)при обучении обучающихся с ОВЗ школа разрабатывает адаптированную программу ООО(одну или несколько) в соответствии со ФГОС;
в)основное общее образование может быть получено вне образовательной организации в форме самообразования;г) все утверждения верны.8. Целевой раздел программы основного общего образования НЕ включает:а) систему оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования;б) программу воспитания обучающихся;в) планируемые результаты освоения обучающимися программы основного общего образования;г) характеристику условий реализации программы основного общего образования в соответствии с требованиями стандарта.9. Сформированность универсальных учебных действий означает готовность школьника:а)определять существенный признак объединения объектов;б)отбирать универсальное действие, адекватное поставленной учебной задаче;в)делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений и умозаключений по аналогии;г)составлять план действий. 10. Образовательная организация при разработке программы основного общего образования учитывает следующие принципы:а) учет языка обучения, природосообразности, инклюзии, индивидуализации обучения;б) учет ведущей деятельности, учет психолого-физиологических особенностей возраста, достижимости результатов обучения, здоровьесбережения;в) учет языка обучения, развивающего обучения, преемственности, индивидуализации обучения;г) учет ведущей деятельности, преемственности и перспективности, интеграции обучения и воспитания, здоровьесбережения.11. Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной деятельности обучающихся в 1 - 4 классах не должна превышать: а) 5-10 минут;б) 7 - 10 минут;в) 10-15 минут;г) 12-15 минут.12. Объем внеурочной деятельности за пять лет обучения для обучающихся при освоении ими программы основного общего образования должен составлять:а) до 1500 академических часов;б) до 1600 академических часов;в) до 1700 академических часов;г) до 1750 академических часов.13. Отметьте факторы рациональной организации урока:а) 4-7 видов учебной деятельности; б) плотность урока 80-85%;в) число видов преподавания не менее 3;
г) средняя продолжительность различных видов учебной деятельности – 15 минут;д) чередование видов преподавания через 10-15 минут;е) 2 физкультминутки за урок;ж) число эмоциональных разрядок – 1;з) эмоционально индифферентный урок. 14. НЕ является основополагающим принципом проектирования современного урока:а)формирование внутренних мотивов деятельности ученика;б) личностное целеполагание и личностное содержание материала;в)координация и синхронизация действий всех субъектов педагогической деятельности;г) изменение педагогической позиции «ученик – учитель».15. Основными функциями системы оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования являются:а) оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения, обеспечение эффективной обратной связи, оценка результатов деятельности образовательной организации;б) ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов, обеспечение эффективной обратной связи, управление образовательным процессом;в) стартовая педагогическая диагностика, психолого-педагогическое наблюдение, управление образовательным процессом;г) нет правильного ответа.16. «Три кита» результативного воспитания - это:а) цель, задачи и принципы воспитания; б)доверие, уважение, бережное отношение;в) общение, отношение, деятельность;г) нет правильного ответа..17. Укажите верное утверждение:а)срок получения основного общего образования для лиц, обучающихся по индивидуальному учебному графику, может быть сокращен и может составить менее 5 лет;б)основное общее образование может быть получено только в образовательных организациях;в) объем обязательной части программы основного общего образования может быть пересмотрен и составлять менее 70%, но не меньше 60%;г)в программе основного общего образования не предусмотрен ввод дополнительных специальных учебных дисциплин, модулей, коррекционных курсов для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов.18. Организационный раздел программы основного общего образования НЕ включает:а) план внеурочной деятельности;
б)календарный график образовательной деятельности;в) программу формирования универсальных учебных действий;г)характеристику условий реализации программы основного общего образования.19. При рациональной организации урока момент наступления утомления обучающихся наступает:а) не ранее 25 минут;б) не ранее 30 минут;в) не ранее 35 минут;г)не ранее 40 минут.20. Система внутренней оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования НЕ включает:а) психолого-педагогическое наблюдение;б) стартовую педагогическую диагностику;в) мониторинговое исследование муниципального уровня;г) портофолио.
в)основное общее образование может быть получено вне образовательной организации в форме самообразования;г) все утверждения верны.8. Целевой раздел программы основного общего образования НЕ включает:а) систему оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования;б) программу воспитания обучающихся;в) планируемые результаты освоения обучающимися программы основного общего образования;г) характеристику условий реализации программы основного общего образования в соответствии с требованиями стандарта.9. Сформированность универсальных учебных действий означает готовность школьника:а)определять существенный признак объединения объектов;б)отбирать универсальное действие, адекватное поставленной учебной задаче;в)делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений и умозаключений по аналогии;г)составлять план действий. 10. Образовательная организация при разработке программы основного общего образования учитывает следующие принципы:а) учет языка обучения, природосообразности, инклюзии, индивидуализации обучения;б) учет ведущей деятельности, учет психолого-физиологических особенностей возраста, достижимости результатов обучения, здоровьесбережения;в) учет языка обучения, развивающего обучения, преемственности, индивидуализации обучения;г) учет ведущей деятельности, преемственности и перспективности, интеграции обучения и воспитания, здоровьесбережения.11. Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной деятельности обучающихся в 1 - 4 классах не должна превышать: а) 5-10 минут;б) 7 - 10 минут;в) 10-15 минут;г) 12-15 минут.12. Объем внеурочной деятельности за пять лет обучения для обучающихся при освоении ими программы основного общего образования должен составлять:а) до 1500 академических часов;б) до 1600 академических часов;в) до 1700 академических часов;г) до 1750 академических часов.13. Отметьте факторы рациональной организации урока:а) 4-7 видов учебной деятельности; б) плотность урока 80-85%;в) число видов преподавания не менее 3;
г) средняя продолжительность различных видов учебной деятельности – 15 минут;д) чередование видов преподавания через 10-15 минут;е) 2 физкультминутки за урок;ж) число эмоциональных разрядок – 1;з) эмоционально индифферентный урок. 14. НЕ является основополагающим принципом проектирования современного урока:а)формирование внутренних мотивов деятельности ученика;б) личностное целеполагание и личностное содержание материала;в)координация и синхронизация действий всех субъектов педагогической деятельности;г) изменение педагогической позиции «ученик – учитель».15. Основными функциями системы оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования являются:а) оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения, обеспечение эффективной обратной связи, оценка результатов деятельности образовательной организации;б) ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов, обеспечение эффективной обратной связи, управление образовательным процессом;в) стартовая педагогическая диагностика, психолого-педагогическое наблюдение, управление образовательным процессом;г) нет правильного ответа.16. «Три кита» результативного воспитания - это:а) цель, задачи и принципы воспитания; б)доверие, уважение, бережное отношение;в) общение, отношение, деятельность;г) нет правильного ответа..17. Укажите верное утверждение:а)срок получения основного общего образования для лиц, обучающихся по индивидуальному учебному графику, может быть сокращен и может составить менее 5 лет;б)основное общее образование может быть получено только в образовательных организациях;в) объем обязательной части программы основного общего образования может быть пересмотрен и составлять менее 70%, но не меньше 60%;г)в программе основного общего образования не предусмотрен ввод дополнительных специальных учебных дисциплин, модулей, коррекционных курсов для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов.18. Организационный раздел программы основного общего образования НЕ включает:а) план внеурочной деятельности;
б)календарный график образовательной деятельности;в) программу формирования универсальных учебных действий;г)характеристику условий реализации программы основного общего образования.19. При рациональной организации урока момент наступления утомления обучающихся наступает:а) не ранее 25 минут;б) не ранее 30 минут;в) не ранее 35 минут;г)не ранее 40 минут.20. Система внутренней оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования НЕ включает:а) психолого-педагогическое наблюдение;б) стартовую педагогическую диагностику;в) мониторинговое исследование муниципального уровня;г) портофолио.