Рабочий лист ученика(цы) 7 класса _______________________________________________
Тема урока: «…………………………………………………………………………………………………»

План урока:

1. Правление нового царя.

2. Изменение в системе центрального управления:

а)Земский собор

б)Боярская дума

в)Приказы.

3. Соборное Уложение – новый свод законов.
Задание 1.

Соотнесите понятие и определение.

ПОНЯТИЕ

А) Абсолютная монархия

Б) Сословно-представительная монархия

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1. Разновидность монархической формы правления, при которой в управлении государством и составлении законов принимают участие представители сословий.

2. Разновидность монархической формы правления, при которой вся полнота власти сосредоточена в руках правителя-монарха.

А	Б

Задание 2. Выпишите в тетрадь годы правления первых Романовых.

Задание 3.

Сгруппируйте пристрастия царя. Запишите в таблицу цифры с подходящими номерами.

1. Царь был очень набожным. 2. Привечал богомольцев. 3. Раздавал должности родственникам. 4. Приглашал иноземных врачей и мастеров. 5. Приказал печатать переводные европейские книги. 6. Царь вел размеренный образ жизни. 7. Носил традиционную одежду. 8. Впервые в России во время правления Алексея Михайловича появляется театр. 9. Жена и дочери царя с удовольствием посещали спектакли. 10. Оружие для армии закупал за границей.

Отеческая старина	Европейские новшества

Задание 4.

Заполните пропуски в схеме, используя слова для справки.

Схема «Управление Русским государством вконцеXVI века»



Слова для справки: приказы, воеводы, губные старосты, Земский собор, Боярская дума, царь.

Задание 5.

---

Откройте учебник на странице 50, прочитайте от слов первого абзаца «На протяжении всего царствования …» до пункта «Боярская дума», заполните пропуски в таблице.

Орган центрального управления	Функции	Изменения
Земский собор	Сословно-представительный орган

Задание 6.

Прочитайте пункт «Боярская дума» (с. 50 – 51), заполните пропуски в таблице.

Орган центрального управления	Функции	Изменения
Боярская дума	Совещательные при царе

Задание 7.

Прочитайте пункт «Приказы» на странице 51, заполните таблицу.

Название приказа	Чем ведал?
	Вопросами внешней политики, освобождения пленных за выкуп.
	Распределением дворян и бояр на царскую службу.
	Земельными пожалованиями и сбором налогов с поместий и вотчин.
	Рассмотрением прошений и жалоб царских подданных.
	Контролем деятельности всех государственных учреждений и хозяйством царской семьи.

Задание 8.

Заполните схему и запишите определение.



В оенная реформа

1 648г.

---

Даточные люди - _______________________________________________________________________________
Задание 9. Прочитайте п.7 с.42. Заполните таблицу.


Соборное уложение принято ______________________ собором в ___________ году


Причины и задачи принятия:


Историческое значение принятие Соборного уложения:


Содержание:


Закрепление

Тест «Государственное устройство России при первых Романовых»

1. Что стало причиной создания «ближней» («малой») думы в XVII веке?

1. Учреждение опричнины.

2. Принятие нового Судебника.

3. Увеличение численности Боярской думы.

4. Увеличение числа представителей низших слоев населения в центральных органах власти.

2. Прекращение созывов Земских соборов во второй половине XVII века свидетельствовало об усилении роли:

1. Боярской думы 2. Царя 3. Приказов 4. Местной власти

3. Продолжите логический ряд и укажите недостающую дату.

1. «Русская Правда» – XI век.

2. Судебник Ивана III – 1497 год.

3. Соборное уложение – ________ год.

4. Как называлось правительственное учреждение в России XVII в., учрежденное для надзора за боярами, дьяками, воеводами, послами и для следствия по важнейшим государственным делам

1. «Изба» 2. Министерство 3. Коллегия 4.Приказ тайных дел

5. Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к названиям органов государственной власти в России в XVII веке.

Приказы, министерства, Боярская дума, Земский собор.

Найдите и укажите понятие, выпадающее из общего ряда.

Ответы:

1. –

2. –

3. –

4. –

5. –

---

Смотрите также файлы

• Код гос архива Код организации.docx

• Практическая работа к теме Педагогические технологии в работе классного руководителя Проектирование фрагмента занятия Разговоры о важном.docx

• 1. День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками.docx

• Лекция 4. Спрос и предложение в механизме рынка. Спрос. Закон спроса. График спроса. Неценовые факторы (детерминанты) спроса.docx

• Суммарное отклонение от аутогенной нормы (СО).docx