Файл: Практическое задание Практическое задание Модель Школы Минпросвещения России.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 52
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическое задание 1.1.Практическое задание «Модель Школы Минпросвещения России»1.Охарактеризуйте основные принципы Школы Минпросвещения России. «Школа Минпросвещения России» – проект Министерства просвещения Российской Федерации, целью которого является решение задач по воспитанию гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, поставленных Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».Основная задача проекта – обеспечение «единого образовательного пространства» для каждого ребенка, соблюдение конституционных прав каждого школьника, связанных с получением качественного и доступного общего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях независимо от социально-экономических факторов (региона проживания, достатка в семье, особенностей здоровья, укомплектованности образовательной организации и ее материальной обеспеченности, др.), в том числе в условиях цифровой трансформации образования. При этом, «единое образовательное пространство» подразумевает не унификацию всех школ, а предоставление необходимого содержания и инфраструктуры обучения и воспитания для каждого школьника в Российской Федерации.Для практической реализации проекта выделены три уровня соответствия модели новой школы, уровня достижения требований «Школы Минпросвещения России» (в зависимости от типа школы: базовый (минимально достаточный), средний и полный).Базовый уровень включает в себя необходимый минимум решений для обеспечения качественного образовательного процесса с соблюдением задач, содержащихся в национальном проекте «Образование». Средний уровень представляет собой расширенный комплекс условий, позволяющий обеспечить освоение обучающимися навыков и умений, повысить их мотивацию к обучению и вовлеченность в образовательный процесс.
Полный уровень включает в себя все доступные инструменты для реализации всех успешных практик системы образования Российской Федерации.Основные принципы формирования и деятельности «Школы Минпросвещения России»:1. Обеспечение доступности качественного образования иравных возможностей для всех обучающихся.Устойчивость системы качественного образования будет обеспечено за счет:- единства учебной и воспитательной деятельности, реализуемой совместно с семьей и иными институтами воспитания, с целью реализации равных возможностей получения качественного общего образования;- единых примерных рабочих программ, единого календарнотематического планирования;-единого подхода к составлению расписания уроков;- объективная внутришкольная система оценивания (в том числе в рамках Всероссийских проверочных работ);- единые рекомендации по контрольным работам и домашним заданиям;- единая линейка учебников; - примерные углубленные программы (с 7 класса);- внеурочная деятельность (10 часов рекомендованных курсов); -проектная и исследовательская деятельность;-сетевая форма реализации образовательных программ;- современный модульный курс «Технология» – платформа технологического образования, кластер формирования метапредметных результатов образования.2.Сохранение здоровья и обеспечение безопасностиобучающихся:-применения здоровьесберегающих технологий и методик обучения, направленных на формирование гармоничного физического и психического развития, сохранение и укрепление здоровья;- единые рекомендации по здоровьесбережению в школе, в том числе при занятиях за персональным компьютером;-среда без ПАВ (наркотики, алкоголь, табак);- Всероссийский физкультурно-оздоровительный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО);-летний оздоровительный лагерь (в том числе тематические смены);-доступность спортивной инфраструктуры для семей с детьми (во внеклассное время);-горячее питание (единое меню, родительский контроль);
-школьные спортивные команды;- «Центр здоровья» (бассейн; танцевальные классы, соляная пещера, кабинет «Наш организм» (изучение питания), скалодром, интерактивная комната (комната тишины));3. Непрерывное совершенствование качества образования, развитие обучающихся (интеллект, талант, личность):- развития личностных качеств, необходимых для решения повседневных и нетиповых задач с целью адекватной ориентации в окружающем мире;- формирования российской гражданской идентичности обучающихся как составляющей их социальной идентичности;- сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации.4. Социализация и выбор жизненного пути обучающихся (мировоззрение, традиции, профессия) будет реализованы за счёт реализации:-рабочей программы воспитания;- календарного плана воспитательной работы;- работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;-деятельности штаба воспитательной работы;-единого подхода к работе с родительским сообществом;-функционирования комнаты детских инициатив / ученического самоуправления;-государственная символика (флаг, герб, гимн); - ученическое самоуправление; - детские и молодежные общественные объединения (Российское движение школьников, «Юнармия», «Большая перемена»);-программы краеведения и школьного туризма;-повышение квалификации работников школы в сфере воспитания;-подходы к оценке качества воспитательной работы;-волонтерское движение.5.Поддержка учительства (инвестиции в педагогов, постоянноепрофессиональное развитие на основе адресного методического сопровождения.-единое штатное расписание;-развитие и повышение квалификации;- школьная команда;- методическое сопровождение педагогического состава;
- система наставничества;- участие педагогов в конкурсном движении;6. Участие каждого в создании комфортного и безопасногошкольного климата (детско-взрослая общность, положительные эмоции, доверие и уважение, школьные традиции):- психологический комфорт для всех (психолого-педагогическая служба (психолог, логопед, дефектолог, социальный педагог, медсестра));- кабинет педагога-психолога для проведения коррекционныхразвивающих занятий и консультаций;- антибуллинговые программы;- зона отдыха (школа полного дня);- эмоциональная поддержка в период сдачи экзаменов;- креативные пространства (специальные наставники организуют конкурсы / фестивали / конференции, привлекают к подобной деятельности учеников);- школьное кафе;7. Конструирование современной мотивирующейобразовательной среды (амбициозные задачи для каждого ученика по принципу: обучение, опыт, демонстрация):- трансформируемое пространство, архитектурная доступность;- цифровая образовательная среда (поддержка всех активностей);- детский технопарк «Кванториум», центр «Точка роста»;- сцена (театр, конференция, фестиваль);- школьный сад (огород);- «Белый интернет», ограничение использования мобильных телефонов;- государственно-общественное управление;- комплексная безопасность;- единые подходы к штатному расписанию (количество административного персонала на контингент, «узкие» специалисты);- библиотека / медиацентр.
Полный уровень включает в себя все доступные инструменты для реализации всех успешных практик системы образования Российской Федерации.Основные принципы формирования и деятельности «Школы Минпросвещения России»:1. Обеспечение доступности качественного образования иравных возможностей для всех обучающихся.Устойчивость системы качественного образования будет обеспечено за счет:- единства учебной и воспитательной деятельности, реализуемой совместно с семьей и иными институтами воспитания, с целью реализации равных возможностей получения качественного общего образования;- единых примерных рабочих программ, единого календарнотематического планирования;-единого подхода к составлению расписания уроков;- объективная внутришкольная система оценивания (в том числе в рамках Всероссийских проверочных работ);- единые рекомендации по контрольным работам и домашним заданиям;- единая линейка учебников; - примерные углубленные программы (с 7 класса);- внеурочная деятельность (10 часов рекомендованных курсов); -проектная и исследовательская деятельность;-сетевая форма реализации образовательных программ;- современный модульный курс «Технология» – платформа технологического образования, кластер формирования метапредметных результатов образования.2.Сохранение здоровья и обеспечение безопасностиобучающихся:-применения здоровьесберегающих технологий и методик обучения, направленных на формирование гармоничного физического и психического развития, сохранение и укрепление здоровья;- единые рекомендации по здоровьесбережению в школе, в том числе при занятиях за персональным компьютером;-среда без ПАВ (наркотики, алкоголь, табак);- Всероссийский физкультурно-оздоровительный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО);-летний оздоровительный лагерь (в том числе тематические смены);-доступность спортивной инфраструктуры для семей с детьми (во внеклассное время);-горячее питание (единое меню, родительский контроль);
-школьные спортивные команды;- «Центр здоровья» (бассейн; танцевальные классы, соляная пещера, кабинет «Наш организм» (изучение питания), скалодром, интерактивная комната (комната тишины));3. Непрерывное совершенствование качества образования, развитие обучающихся (интеллект, талант, личность):- развития личностных качеств, необходимых для решения повседневных и нетиповых задач с целью адекватной ориентации в окружающем мире;- формирования российской гражданской идентичности обучающихся как составляющей их социальной идентичности;- сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации.4. Социализация и выбор жизненного пути обучающихся (мировоззрение, традиции, профессия) будет реализованы за счёт реализации:-рабочей программы воспитания;- календарного плана воспитательной работы;- работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;-деятельности штаба воспитательной работы;-единого подхода к работе с родительским сообществом;-функционирования комнаты детских инициатив / ученического самоуправления;-государственная символика (флаг, герб, гимн); - ученическое самоуправление; - детские и молодежные общественные объединения (Российское движение школьников, «Юнармия», «Большая перемена»);-программы краеведения и школьного туризма;-повышение квалификации работников школы в сфере воспитания;-подходы к оценке качества воспитательной работы;-волонтерское движение.5.Поддержка учительства (инвестиции в педагогов, постоянноепрофессиональное развитие на основе адресного методического сопровождения.-единое штатное расписание;-развитие и повышение квалификации;- школьная команда;- методическое сопровождение педагогического состава;
- система наставничества;- участие педагогов в конкурсном движении;6. Участие каждого в создании комфортного и безопасногошкольного климата (детско-взрослая общность, положительные эмоции, доверие и уважение, школьные традиции):- психологический комфорт для всех (психолого-педагогическая служба (психолог, логопед, дефектолог, социальный педагог, медсестра));- кабинет педагога-психолога для проведения коррекционныхразвивающих занятий и консультаций;- антибуллинговые программы;- зона отдыха (школа полного дня);- эмоциональная поддержка в период сдачи экзаменов;- креативные пространства (специальные наставники организуют конкурсы / фестивали / конференции, привлекают к подобной деятельности учеников);- школьное кафе;7. Конструирование современной мотивирующейобразовательной среды (амбициозные задачи для каждого ученика по принципу: обучение, опыт, демонстрация):- трансформируемое пространство, архитектурная доступность;- цифровая образовательная среда (поддержка всех активностей);- детский технопарк «Кванториум», центр «Точка роста»;- сцена (театр, конференция, фестиваль);- школьный сад (огород);- «Белый интернет», ограничение использования мобильных телефонов;- государственно-общественное управление;- комплексная безопасность;- единые подходы к штатному расписанию (количество административного персонала на контингент, «узкие» специалисты);- библиотека / медиацентр.