Файл: Электронное пособие для подготовки к воуд по физике.doc
Добавлен: 06.12.2023
Просмотров: 80
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАТема работы: «Электронное пособие для подготовки к ВОУД по физике».Разработал: учитель информатики КГУ «Березовская средняя школа» Ковальчук Н. Н.КГУ «Березовская средняя школа»2 013-2015 годСодержание
ВведениеНастоящая электронная оболочка посвящается теме: «ВОУД». Цели: I. Помочь ученику самостоятельно подготовиться, а так же закрепить знания по разделу физики с 7 по 9 класс II. Привить самостоятельность у учеников.III. Облегчить труд учителяЗадачи: I. позволить самостоятельный контроль своих знаний, вести мониторинг II. приобщение к высоким технологиям, посредством образовательных, а не игровых программ.В настоящее время происходит изменение роли компьютера в обучении: из средства, используемого лишь на уроках информатики для изучения языков программирования, компьютер превратился в активного помощника учителя-предметника. Уроки в компьютерном классе могут быть яркими, интересными, запоминающимися. Компьютерные технологии обучения позволяют повысить эффективность практических и лабораторных занятий. Успеваемость и заинтересованность обучающихся с использованием компьютерных технологий, как правило, выше. Всё больше появляется компьютерных программ, предназначенных для изучения физики, математики, химии и других предметов. Программные средства, предназначенные для обучения физики, классифицируются в зависимости от вида использования на уроках: обучающие программы; демонстрационные программы; компьютерные модели; пакеты задач; контролирующие программы; компьютерные дидактические материалы. Особое место занимают комплексные программы – электронные учебники, информационные и мультимедийные обучающие системы.
В последнее время наблюдается существенное увеличение объемов и сложности учебных материалов, изучаемых в средней и высшей школах. Большие трудности часто возникают при оперативной подготовке, изготовлении и распространении учебных пособий различных видов. В связи с этим большое внимание уделяется применению методик обучения, предполагающих использование вычислительной техники.Решение многих из этих проблем возможно только с использованием обучающих программ. Лишь очень немногие из тех, кто работает в области создания таких программ, намереваются создать средство, предназначенное для замены учителя в классной аудитории. Самое большое, на что можно реально рассчитывать, - это надеяться, что эти системы облегчат труд учителя, освободив его от функций которые учитель и так почти не может выполнить, а именно на протяжении всего курса предмета, на каждом этапе немедленно после усвоения материала контролировать результат. Тогда у учителя будет больше возможностей для выполнения задач, которые под силу только человеку-учителю и в выполнении которых никакая машина не может его заменить. РецензияТема создания электронного пособия по физике для 7-9 классов для подготовки к ВОУД, на сегодняшний день весьма актуальна: к электронному пособию, размещенному на электронном носителе, имеют доступ все желающие, с ним легко работать. Электронное пособие по физике будет полезно ученикам при повторении и закреплении пройденного материала, а так же и для изучения и усвоения нового материала. Идея работы – создать научно-популярное электронное пособие с возможностью дифференцированного подхода и системой оценки знаний для всех.Работая над данной темой создания электронной оболочки, тестируя и исправляя недочеты, до полного усовершенствования системы. Эта работа является не законченной, поэтому в ближайшее время будет продолжаться, наполняя электронное пособие материалами, совершенствовать доступность материалов оболочки, совершенствовать систему навигации по системе, возможно использование дополнительных технологий создания электронного пособия.Оценка творческой части работы – отличная, написана документация по использованию системы создания подобных электронных пособий. Выводы исследования сделаны грамотно, на основе полного рассмотрения источников.
Работа построена последовательно, следование глав - логично. Работа оформлена в соответствии с требованиями к реферативной работе.Работа заслуживает внимания и высокой оценки со стороны научного совета.
2. Оболочка программы2.1 Основная формаВ данной форме представлены ссылки на содержание всего электронного пособия и выхода из него. Так же в этой форме используется Web браузер, с помощью которого можно выводить любую текстовую информацию и красочно объясняемую легкодоступным языком. Программный код данной формы выглядит следующим образом:Private Sub WebBrowser1_StatusTextChange(ByVal Text As String)End SubPrivate Sub Form_Load()W1.Navigate (App.Path & "\fon\Anotaciya.htm")End SubPrivate Sub с_Click()Form9.Command1.Visible = TrueForm9.ShowForm1.HideEnd SubPrivate Sub ь_Click()Form2.ShowEnd Sub2.2 Структура электронного пособия по алгебре для 7-9 класса для изучения темы: «Физика».В форме содержание можно увидеть также переходы на главную страницу дневник, а так же содержание всего электронного пособия. В этой форме имеется такая возможность как пошаговое знакомство с материалом электронного пособия. То есть если ученик не сможет ответить на несколько вопросов приведенных в конце главы то он не сможет знакомиться с дальнейшим материалом. В этой форме так же имеется возможность для доступа к любой главе в ведя специальный код. Программный код данной формы выглядит следующим образом:Программный код:Dim vrem As StringDim timn As SingleDim timp As StringDim timp1 As StringDim timpp As StringPrivate Sub Command1_Click()If Text2.Text = "1985" ThenEnd IfEnd SubPrivate Sub f_Click()Form9.ShowEnd SubPrivate Sub Form_Load()timn = Timevrem = Label17.Captiontimp = Text1.TextEnd SubPrivate Sub Label10_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\3.2.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label11_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\3.3.htm")Form3.Text1.Text = "3"Form5.Text1.Text = "3"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label13_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\4.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label14_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\4.2.htm")Form3.Text1.Text = "4"Form5.Text1.Text = "4"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label3_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\1.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label4_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\1.2.htm")Form3.Text1.Text = "1"Form5.Text1.Text = "1"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label6_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\2.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label7_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\2.2.htm")Form3.Text1.Text = "2"Form5.Text1.Text = "2"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label9_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\3.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Text3_Change()
If Text3.Text = "1" ThenLabel2.Enabled = TrueLabel3.Enabled = TrueLabel4.Enabled = TrueLabel5.Enabled = FalseLabel6.Enabled = FalseLabel7.Enabled = FalseLabel8.Enabled = FalseLabel9.Enabled = FalseLabel10.Enabled = FalseLabel11.Enabled = FalseLabel12.Enabled = FalseLabel13.Enabled = FalseLabel14.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub а_Click()End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Label17.Caption = NowEnd SubPrivate Sub Timer2_Timer()Static tim As Singletim = TimeLabel16.Caption = CDate(tim - timn)timpp = Label16.CaptionIf timpp = timp ThenCommand1.Visible = FalseLabel19.ForeColor = vbRedLabel19.Caption = "Отказано в доступе к приложению"Text2.Visible = FalseTimer1.Interval = 0Timer2.Interval = 0ElseLabel16.Caption = CDate(tim - timn)End IfEnd SubPrivate Sub л_Click()Form1.ShowForm2.HideEnd SubPrivate Sub п_Click()End Sub2.3 Форма для изучения теоретического материалаДанная форма представляет с помощью Web компонентов знакомиться с теоретическим материалом, с правилами решения подобных примеров. С помощью управляющих кнопок происходит навигация по электронному пособию. Если активировать кнопку «Содержание» то можно перейти на форму содержания и уже осуществлять переход к другим элементам электронного пособия, а если активировать кнопку «тест» то активируется форма с тестовыми вопросами. Программный код данной формы выглядит следующим образом:Private Sub Form_Load()End SubPrivate Sub W1_StatusTextChange(ByVal Text As String)W1.Width = (Form3.Width) - (Form3.Width) * 0.01W1.Height = (Form3.Height) - (Form3.Height) * 0.07End SubPrivate Sub п_Click()Form5.ShowForm3.HideEnd SubPrivate Sub у_Click()If Text1.Text = "1" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = TrueForm4.Frame2.Visible = FalseForm4.Frame3.Visible = FalseForm4.Frame4.Visible = FalseForm4.Text8.Text = "7"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"Form4.Text7.Text = "0"Form3.HideEnd IfIf Text1.Text = "2" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = FalseForm4.Frame2.Visible = TrueForm4.Frame3.Visible = FalseForm4.Frame4.Visible = FalseForm4.Text8.Text = "5"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"Form4.Text7.Text = "0"Form3.HideEnd IfIf Text1.Text = "3" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = FalseForm4.Frame2.Visible = FalseForm4.Frame3.Visible = TrueForm4.Frame4.Visible = FalseForm4.Text8.Text = "7"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"Form4.Text7.Text = "0"Form3.HideEnd IfIf Text1.Text = "4" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = FalseForm4.Frame2.Visible = FalseForm4.Frame3.Visible = FalseForm4.Frame4.Visible = TrueForm4.Text8.Text = "3"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"
| Введение | 3 |
| Рецензия | 5 |
| 6 |
| 1.1 Использование различных приемов для оценки знаний учащихся | 6 |
| 2. Оболочка программы | 7 |
| 2.1 Основная форма | 7 |
| 2.2 Структура электронного пособия по алгебре для 8 класса для изучения темы: «Квадратные корни». | 8 |
| 2.3 Форма для изучения теоретического материала | 12 |
| 2.4 Форма контроля теоретических знаний | 15 |
| 2.5 Форма результатов работы | 17 |
| Заключение | 19 |
| Список литературы | 20 |
В последнее время наблюдается существенное увеличение объемов и сложности учебных материалов, изучаемых в средней и высшей школах. Большие трудности часто возникают при оперативной подготовке, изготовлении и распространении учебных пособий различных видов. В связи с этим большое внимание уделяется применению методик обучения, предполагающих использование вычислительной техники.Решение многих из этих проблем возможно только с использованием обучающих программ. Лишь очень немногие из тех, кто работает в области создания таких программ, намереваются создать средство, предназначенное для замены учителя в классной аудитории. Самое большое, на что можно реально рассчитывать, - это надеяться, что эти системы облегчат труд учителя, освободив его от функций которые учитель и так почти не может выполнить, а именно на протяжении всего курса предмета, на каждом этапе немедленно после усвоения материала контролировать результат. Тогда у учителя будет больше возможностей для выполнения задач, которые под силу только человеку-учителю и в выполнении которых никакая машина не может его заменить. РецензияТема создания электронного пособия по физике для 7-9 классов для подготовки к ВОУД, на сегодняшний день весьма актуальна: к электронному пособию, размещенному на электронном носителе, имеют доступ все желающие, с ним легко работать. Электронное пособие по физике будет полезно ученикам при повторении и закреплении пройденного материала, а так же и для изучения и усвоения нового материала. Идея работы – создать научно-популярное электронное пособие с возможностью дифференцированного подхода и системой оценки знаний для всех.Работая над данной темой создания электронной оболочки, тестируя и исправляя недочеты, до полного усовершенствования системы. Эта работа является не законченной, поэтому в ближайшее время будет продолжаться, наполняя электронное пособие материалами, совершенствовать доступность материалов оболочки, совершенствовать систему навигации по системе, возможно использование дополнительных технологий создания электронного пособия.Оценка творческой части работы – отличная, написана документация по использованию системы создания подобных электронных пособий. Выводы исследования сделаны грамотно, на основе полного рассмотрения источников.
Работа построена последовательно, следование глав - логично. Работа оформлена в соответствии с требованиями к реферативной работе.Работа заслуживает внимания и высокой оценки со стороны научного совета.
-
Принцип работы электронной оболочки
2. Оболочка программы2.1 Основная формаВ данной форме представлены ссылки на содержание всего электронного пособия и выхода из него. Так же в этой форме используется Web браузер, с помощью которого можно выводить любую текстовую информацию и красочно объясняемую легкодоступным языком. Программный код данной формы выглядит следующим образом:Private Sub WebBrowser1_StatusTextChange(ByVal Text As String)End SubPrivate Sub Form_Load()W1.Navigate (App.Path & "\fon\Anotaciya.htm")End SubPrivate Sub с_Click()Form9.Command1.Visible = TrueForm9.ShowForm1.HideEnd SubPrivate Sub ь_Click()Form2.ShowEnd Sub2.2 Структура электронного пособия по алгебре для 7-9 класса для изучения темы: «Физика».В форме содержание можно увидеть также переходы на главную страницу дневник, а так же содержание всего электронного пособия. В этой форме имеется такая возможность как пошаговое знакомство с материалом электронного пособия. То есть если ученик не сможет ответить на несколько вопросов приведенных в конце главы то он не сможет знакомиться с дальнейшим материалом. В этой форме так же имеется возможность для доступа к любой главе в ведя специальный код. Программный код данной формы выглядит следующим образом:Программный код:Dim vrem As StringDim timn As SingleDim timp As StringDim timp1 As StringDim timpp As StringPrivate Sub Command1_Click()If Text2.Text = "1985" ThenEnd IfEnd SubPrivate Sub f_Click()Form9.ShowEnd SubPrivate Sub Form_Load()timn = Timevrem = Label17.Captiontimp = Text1.TextEnd SubPrivate Sub Label10_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\3.2.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label11_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\3.3.htm")Form3.Text1.Text = "3"Form5.Text1.Text = "3"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label13_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\4.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label14_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\4.2.htm")Form3.Text1.Text = "4"Form5.Text1.Text = "4"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label3_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\1.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label4_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\1.2.htm")Form3.Text1.Text = "1"Form5.Text1.Text = "1"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label6_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\2.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label7_Click()Form3.ShowForm3.W1.Navigate (App.Path & "\teor\2.2.htm")Form3.Text1.Text = "2"Form5.Text1.Text = "2"Form2.HideEnd SubPrivate Sub Label9_Click()Form10.ShowForm10.W1.Navigate (App.Path & "\teor\3.1.htm")Form2.HideEnd SubPrivate Sub Text3_Change()
If Text3.Text = "1" ThenLabel2.Enabled = TrueLabel3.Enabled = TrueLabel4.Enabled = TrueLabel5.Enabled = FalseLabel6.Enabled = FalseLabel7.Enabled = FalseLabel8.Enabled = FalseLabel9.Enabled = FalseLabel10.Enabled = FalseLabel11.Enabled = FalseLabel12.Enabled = FalseLabel13.Enabled = FalseLabel14.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub а_Click()End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Label17.Caption = NowEnd SubPrivate Sub Timer2_Timer()Static tim As Singletim = TimeLabel16.Caption = CDate(tim - timn)timpp = Label16.CaptionIf timpp = timp ThenCommand1.Visible = FalseLabel19.ForeColor = vbRedLabel19.Caption = "Отказано в доступе к приложению"Text2.Visible = FalseTimer1.Interval = 0Timer2.Interval = 0ElseLabel16.Caption = CDate(tim - timn)End IfEnd SubPrivate Sub л_Click()Form1.ShowForm2.HideEnd SubPrivate Sub п_Click()End Sub2.3 Форма для изучения теоретического материалаДанная форма представляет с помощью Web компонентов знакомиться с теоретическим материалом, с правилами решения подобных примеров. С помощью управляющих кнопок происходит навигация по электронному пособию. Если активировать кнопку «Содержание» то можно перейти на форму содержания и уже осуществлять переход к другим элементам электронного пособия, а если активировать кнопку «тест» то активируется форма с тестовыми вопросами. Программный код данной формы выглядит следующим образом:Private Sub Form_Load()End SubPrivate Sub W1_StatusTextChange(ByVal Text As String)W1.Width = (Form3.Width) - (Form3.Width) * 0.01W1.Height = (Form3.Height) - (Form3.Height) * 0.07End SubPrivate Sub п_Click()Form5.ShowForm3.HideEnd SubPrivate Sub у_Click()If Text1.Text = "1" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = TrueForm4.Frame2.Visible = FalseForm4.Frame3.Visible = FalseForm4.Frame4.Visible = FalseForm4.Text8.Text = "7"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"Form4.Text7.Text = "0"Form3.HideEnd IfIf Text1.Text = "2" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = FalseForm4.Frame2.Visible = TrueForm4.Frame3.Visible = FalseForm4.Frame4.Visible = FalseForm4.Text8.Text = "5"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"Form4.Text7.Text = "0"Form3.HideEnd IfIf Text1.Text = "3" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = FalseForm4.Frame2.Visible = FalseForm4.Frame3.Visible = TrueForm4.Frame4.Visible = FalseForm4.Text8.Text = "7"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"Form4.Text7.Text = "0"Form3.HideEnd IfIf Text1.Text = "4" ThenForm4.ShowForm4.Frame1.Visible = FalseForm4.Frame2.Visible = FalseForm4.Frame3.Visible = FalseForm4.Frame4.Visible = TrueForm4.Text8.Text = "3"Form4.Text1.Text = "0"Form4.Text2.Text = "0"Form4.Text3.Text = "0"Form4.Text4.Text = "0"Form4.Text5.Text = "0"Form4.Text6.Text = "0"