План индивидуальной работы классного руководителя с родителями

Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Борисенко Павел Павлович Борисенко Павел Иванович (отец) Борисенко Юлия Владимировна (мать) Брат Иван 2013 г.р. Брат Александр 2017 г.р.	гуманизм ответственность взаимопонимание взаимопомощь	положительный	наличие системы воспитания, объективность в оценке поведения
Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Есаулов Артём Сергеевич Есаулов Сергей Николаевич (отец) Есаулова Элла Геннадиевна (мать) Сестра Диана (2004 г.р.)	гуманизм ответственность взаимопонимание взаимопомощь	положительный	наличие системы воспитания, объективность в оценке поведения
Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Кельин Викентий Евгеньевич Кельин Евгений Владимирович (отец) Кельина Светлана Романовна (мать) Сестры: Виалетта Вероника Вергиния Василиса Версавия	гуманизм ответственность взаимопонимание взаимопомощь	положительный	наличие системы воспитания, объективность в оценке поведения
Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Кутепов Александр Александрович Кутепов Александр Николаевич (отец, в разводе) Кутепова Татьяна Владимировна (мать)	гуманизм ответственность взаимопонимание взаимопомощь	положительный	наличие системы воспитания, объективность в оценке поведения	Обращение за помощью к социальному педагогу
Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Минакова Анастасия Михайловна Минаков Михаил Николаевич (отец) Минакова Юлия Константиновна (мать) Братья: Андрей 2008 г.р. Дмитрий 2000 г.р.	гуманизм ответственность взаимопонимание взаимопомощь	положительный	наличие системы воспитания
Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Минакова Андрей Михайлович Минаков Михаил Николаевич (отец) Минакова Юлия Константиновна (мать) Брат Дмитрий 2000 г.р. Сестра Анастасия 2008 г.р.	гуманизм ответственность взаимопонимание взаимопомощь	положительный	наличие системы воспитания, объективность в оценке поведения
Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Панюков Кирилл Николаевич Панюков Николай Николаевич (отец) Панюкова Светлана Владимировна (мать) Сестра Юлия 2002 г.р.		положительный	наличие системы воспитания, объективность в оценке поведения
Ф.И.О. членов семьи	Индивидуальные особенности семьи			Необходимые формы помощи		Предпола-гаемые сроки
	Формы семейных отношений	Микроклимат в семье	Педагогические возможности семьи	Привлечение специалистов (психолог, медик, инспектор и др.)	Работа классного руководителя
Шеполухин Глеб Геннадиевич Шеполухин Геннадий Иванович (отец) Шеполухина Маргарита Геннадиевна (мать) Братья: Владислав Александр 2001 Сестра Полина 2013 г.р.	Гуманизм, дружелюбие по отношению к членам семьи	положительный	отсутствие системы воспитания, средний уровень культуры, объективность в оценке поведения присутствует невсегда	Обращение за помощью к социальному педагогу

---

Примечания: формы семейных отношений могут быть следующими: - гуманизм или жестокость; - ответственность или стихийность в отношениях членов семьи; - взаимопонимание или недоверие; - взаимопомощь или неуважение.

Определяя микроклимат в семье следует обратить внимание на:

1. 
   Какой фон семейной жизни преобладает – положительный или отрицательный.
   
2. 
   Каковы причины семейных конфликтов.
   
3. 
   Причины отрицательных переживаний детей и родителей.
   
4. 
   Каким способом разрешаются конфликты.
   

Определяя педагогические возможности семьи, следует отразить такие моменты:

1. 
   Наличие или отсутствие системы воспитания (осознание целей, задач, методов воспитания).
   
2. 
   Уровень педагогической культуры и потенциальные педагогические возможности родителей.
   
3. 
   Знание своего ребенка.
   
4. 
   Объективность в оценке его поведения.
   
5. 
   Характер влияния родителей на детей.
   
6. 
   Какие черты характера вызывают у родителей тревогу.
   
7. 
   Какие методы воспитания родители используют.
   

---

Смотрите также файлы

• Налоги и их функции. Виды налогов Что такое налог.pptx

• Карта аргументов Изображение аргументации.pptx

• Для чего человеку даётся жизнь На этот вопрос нельзя ответить однозначно, так у каждого своё мнение, которое зависит от возраста, жизненных обстоятельств и множества других факторов.docx

• Учебнометодическое пособие по дисциплине Пожарная тактика Методика проведения пожарнотактических расчетов.doc

• Учебники имеют ряд преимуществ, по сравнению с традиционными бумажными учебниками. Они более доступны, удобнее и быстрее,например,к.docx