«Опредмеченная» потребность, то, ради чего человек осуществляет деятельность:
|
Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:
|
Данная функция общения заключается в возбуждении в партнере нужных эмоциональных переживаний, а также изменение с его помощью своих переживаний и состояний; взаимообменом эмоциями:
|
Данный компонент общения проявляется в восприятии, взаимном изучении и оценке друг друга партнерами по общению:
|
Данный компонент общения состоит в обмене не только знаниями, идеями, но и влияниями, взаимными побуждениями, действиями:
|
Данный стиль предполагает активный поиск альтернативы решения конфликтной ситуации, приемлемой для всех участников:
|
Идеальные цели общества, социальных групп или отдельного человека, служащие точкой отсчета при оценивании тех или иных событий:
|
Индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении:
|
Кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, носящая характер эмоционального взрыва:
|
Метод психологии, который является стандартной процедурой, где стандартизирован ход проведения исследования и обработки данных:
|
Обобщенное представление о самом себе, система установок относительно собственной личности или, говоря иначе, это «теория самого себя»:
|
Общая психология изучает:
|
Осознание своей тождественности с профессиональной общностью, ее оценка, психологическая значимость членства в ней, разделяемые профессиональные чувства, переживание своей профессиональной целостности и определённости:
|
По В. Франклу, отсутствие смысла жизни порождает у человека состояние:
|
Природно обусловленные, индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека:
|
Природные предпосылки развития способностей:
|
Реакция на препятствие, блокирующее удовлетворение актуальной потребности:
|
Реальная Я‑концепция отражает:
|
Самостоятельное и осознанное нахождение смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической (социально-экономической) ситуации:
|
Санкционированные обществом формы индивидуального и группового поведения, затрагивающего общественные интересы:
|
Свойство особым образом организованной материи, заключающееся в способности этой материи отражать окружающий мир:
|
Совокупность специфических психологических черт, особенностей восприятия мира и форм реакций на него, ставших в большей или меньшей степени свойственными той или иной социально-этнической общности:
|
Состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах:
|
Способность к сочувствию, сопереживанию, постижение эмоциональных состояний другого человека:
|
Стабильные объективные условия, наличие которых не зависит от нашего желания и изменение которых находится все сферы нашего влияния:
|
Уровень общения, на котором основной целью общения является удовлетворение потребности в понимании, сочувствии, переживании:
|
Эта сторона внутренней картины здоровья представляет собой совокупность субъективных или мифологических умозаключений, мнений о причинах, содержании, способах сохранения, укрепления и развития здоровья:
|
Эта сторона внутренней картины здоровья представляет собой совокупность усилий, стремлений, действий человека, направленных на достижение здоровья:
|
Это внутренние побудительные силы, подталкивающие субъектов социального взаимодействия к конфликту (мотивы выступают в форме потребностей, интересов, целей, идеалов, убеждений):
|
Это логически аргументированное воздействие на рациональную сферу сознания людей, основанное на логическом содержании информации:
|
Это отображение предмета конфликта в сознании субъектов конфликтного взаимодействия:
|
Это постижение эмоционального состояния, проникновение и вчувствование в переживания другого человека:
|
Это способ усвоения традиций и привычек общества или отдельного человека, механизм сознательного или бессознательного воспроизведения опыта действий и поступков другого:
|
Это стимулирование возникновения конфликта, в ходе которого происходит развитие конфликтной ситуации, ставшей поводом для столкновения интересов оппонентов:
|
Данная функция общения заключается во взаимном ориентировании и согласовании действий в целях налаживания и сохранения достаточно устойчивых и продуктивных связей, контактов и взаимоотношений между людьми в интересах их совместной деятельности:
|
Данное понятие означает степень удовлетворения материальных, культурных, духовных потребностей:
|
Данный вид общения выступает как фактор интеллектуального развития, так как общающиеся индивиды обмениваются и, следовательно, взаимно обогащаются знаниями:
|
Данный вид общения предполагает обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями:
|
Данный вид общения предполагает обмен физиологическими и психическими состояниями:
|
Данный компонент общения представляет собой обмен информацией между общающимися индивидами:
|
Для выявления склонностей, интересов школьников им предложили устно ответить на ряд вопросов. Описан такой метод исследования, как:
|
Для изучения эмоционального состояния испытуемому предъявляют “страшные картинки” и регистрируют возникающие при этом изменения в сопротивлении кожи электрическому току. Описан такой метод исследования, как:
|
Идеальная Я‑концепция - это представление о том:
|
Интеллектуальные черты характера:
|
К психическим состояниям относится:
|
Коммуникативные черты характера:
|
Личностное образование, которое содержит представления о собственном здоровье, отношение к нему, осознание его ценности и стремление к его усовершенствованию:
|
Низкое качество взаимодействия участников конфликта, отсутствие обратной связи, несогласие одной из сторон со сложившимся положением вещей и перспективой его дальнейшего развития:
|
Общение, предполагающее личные контакты и непосредственное восприятие друг друга общающимися людьми:
|
Осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению:
|
Познавательным процессом является:
|
Препятствия, которые человек преодолевает в волевом поведении, могут быть:
|
Признание психологии как самостоятельной науки было связано:
|
Психическое состояние, которое характеризуется столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности:
|
Результат, который должен быть получен в ходе деятельности:
|
Совокупность когнитивных способностей, способность понимать свои эмоции и эмоции других для того, чтобы применять эту информацию в ходе достижения своих целей:
|
Совокупность норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям, ставшая внутренним убеждением личности:
|
Состояние психического напряжения, обусловленное выполнением деятельности в особенно сложных условиях и возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия:
|
Такие эмоциональные состояния, как радость, гордость, чувство удовлетворенной мести относят к:
|
Такие эмоциональные состояния, как сочувствие, раскаяние, стыд относят к:
|
Эмоциональные черты характера:
|
Это воздействие, основанное на бессознательной подверженности людей (особенно в составе группы) эмоциональному влиянию в условиях непосредственного контакта, подверженность индивида определенным психическим состояниям:
|
Это общение при помощи дополнительных средств: письма, аудио- и видеотехники:
|
Это противоречие, которое противоборствующие стороны пытаются разрешить:
|
Это свойство человека легко менять свою точку зрения, установку под влиянием группового мнения:
|
Это форма межличностного общения, при которой влияние на адресата осуществляется тайно для достижения своих целей, намерений:
|
Это явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и, при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия, вызывают его:
|
Этот термин отражает ту сторону психической жизни, которая выражается в способности человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом различные препятствия:
|
Аналог понятия "копинг" в русскоязычной психологической литературе:
|
В общем адаптационном синдроме выделяют следующие стадии:
|
В основе темперамента (по И.П. Павлову) лежат такие свойства нервных процессов, как:
|
Волевые черты характера:
|
Высшие социальные чувства:
|
Данный стиль поведения выбирается тогда, когда человек не хочет отстаивать свои права, взаимодействовать в процессе выработки взаимоприемлемых решений; предпочитает скрывать свою позицию; уклоняется от участия в дискуссии:
|
Действия человека, направленные на сохранение или восстановление благоприятных отношений с оппонентом путем сглаживания разногласий за счет собственных интересов:
|
Для сангвиников характерны:
|
Для флегматиков характерны:
|
К моделям формирования здорового образа жизни относятся:
|
К предрасполагающим факторам здоровья относятся:
|
К психическим свойствам личности относится:
|
Качества, помогающие избежать эмоционального выгорания:
|
Модель эмоционального выгорания (К. Маслач и С. Джексон) включает три группы симптомов (факторов):
|
Мотивационную сферу человека можно оценивать по следующим параметрам:
|
Образ жизни человека включает понятия:
|
Общие способности:
|
По мнению отечественных психологов, темперамент и характер находятся в следующем соотношении:
|
Под коммуникативной стороной общения понимается:
|
Принято выделять следующие барьеры общения:
|
Природные задатки для развития способностей:
|
Психологические барьеры общения связаны:
|
Психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и легкость овладения ею:
|
Синдром эмоционального выгорания характерен для следующих специалистов:
|
Социальные барьеры общения связаны:
|
Специальные способности:
|
Способы, приемы и средства общения, которые в полной мере обеспечивают взаимное понимание и взаимную эмпатию партнеров по общению:
|
Уровень трудности выбираемых человеком целей, к достижению которого он считает себя способным:
|
Формы существования ценностей:
|
Это активное отстаивание стороной собственных интересов с использованием любых средств, находящихся в распоряжении:
|
Это деятельность, которая направлена на недопущение возникновения конфликта, а также предотвращение его разрушительного воздействия на обе стороны данного конфликта и на общественный элемент системы:
|
Это неосознанный процесс отождествления себя с другим человеком или социальной группой:
|
Я-концепция включает в себя:
|