Урок-проект «Мой урок русского языка – урок здоровья»Цели проекта:

• 
  Пропаганда здорового образа жизни, формирование бережного отношения к своему здоровью;
  

Задачи:

• 
  Организация уроков русского языка на основе здоровьесберегающих технологий;
  
• 
  Побудить у подростков мотивацию по формированию практических навыков здорового образа жизни у своих сверстников и окружающих.
  

Прогнозируемые результаты:

• 
  Укрепление здоровья школьников через овладение умениями и навыками заботы о своем здоровье.
  

Актуальность проекта.Сейчас, когда в нашей стране происходят коренные изменения в общественной и государственной системе, необходима продуманная подготовка молодежи к жизни в новых сложных условиях. Укрепление психического и физического здоровья детей и забота о нем – одна из главных задач школьного образования. Известно, что эффективность обучения детей в школе во многом зависит от состояния здоровья. Здоровые дети творчески активны, самостоятельны, работоспособны, но, к сожалению, статистика сегодняшнего дня говорит о катастрофическом снижении уровня здоровья детей и молодежи. Низкий материальный уровень жизни, нерациональный режим труда и отдыха, несбалансированное питание подрывают здоровье детей в дальнейшем. Все это говорит об актуализации проблемы сохранения здоровья детей и качественно новом подходе к воспитанию и обучению в общеобразовательных учреждениях.Урок русского языка в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий.Тема: Систематизация знаний по теме «Имя существительное». Урок здоровья «Валеология. Основные правила здорового образа жизни».Цель:

• 
  Систематизировать пройденный материал по теме «Имя существительное»;
  

Задачи:

• 
  Рассказать о новой науке – валеологии, которая призвана не только оградить людей от вредных привычек, но и способна бороться с ними;
  
• 
  формировать потребность в здоровом образе жизни; продолжить развивать навык морфологического разбора существительного, орфографическую зоркость.
  

---

Ход урока.

1. 
   Организационный момент.
   

2. 
   Сообщение темы и цели урока.
   

Учитель:- Какова будет цель нашего урока?

2. 
   Зрительный словарный диктант.
   

Здоровье, валеология, питание, отдых, спорт, режим, закаливание, экология.(самопроверка)Учитель:- Ребята, слова какой части речи вы записали? (существительные)- Дайте определение имени существительному как части речи.- Какой общей темой объединены эти слова? (здоровье)4. Работа по теме урока.Вводное слово учителя.В современном обществе стало меняться отношение к здоровью. Среди молодёжи стало модным заниматься в спортивных клубах, посещать фитнес-клубы, бегать по утрам. Большинство людей понимает, что только ЗДОРОВЬЕ даст возможность реализовать себя - в профессии- сделать карьеру- создать семью- иметь здоровых детейВедь здоровье является самым ценным для любого человека.Учитель: - Вы согласны с этим?Существует наука о здоровье – ВАЛЕОЛОГИЯ, которая не только пропагандирует здоровый образ жизни, но и целенаправленно помогает сохранить и укрепить здоровье человека. Сохранить здоровье человека можно разными способами. Сегодня на уроке мы вместе выделим ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА здорового образа жизни. - Прослушайте стихотворение и назовите первое правило здорового образа жизни.Чтоб мудро жизнь прожить, Знать надобно немало.Два главных правила запомни для начала:Ты лучше голодай, чем что попало есть,И лучше будь один, чем с кем попало.- Назовите первое правило: ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ. От нашего питания зависит очень многое. Пища не должна быть чрезмерной и обильной. Народ уже давно усматривает в этом источник болезней.Реализация домашнего задания.Д/З. подобрать пословицы к сайту «Пословицы народов мира о правильном питании».

1. 
   Умеренность – лучший врач. (молдавская) – пунктуационный разбор
   

Тире ставится, когда оба главных члена выражены именем существительным.

2. 
   Только при умеренном образе жизни можно дожить до старости, при излишествах близка смерть. (немецкая)
   
3. 
   Не в меру еда – болезнь и беда. (осетинская)
   
4. 
   Пользуйтесь, но не злоупотребляйте – таково правило мудрости. (русская)
   
5. 
   Хочешь, чтоб тебя уважали, - не говори много; хочешь быть здоровым – не ешь много. (узбекская)
   
6. 
   И лекарство в избытке – яд. (японская)
   
7. 
   Если ешь слишком много, то теряешь вкус, если говоришь слишком много, то теряешь разумные слова. (вьетнамская)
   

---

- Ребята, какая основная мысль заключена в этих пословицах?Под запись: Умеренность во всём играет главную роль в сохранении здоровья.- В роли какого члена предложения могут выступать существительные?- Найдите и подчеркните имена существительные как члены предложения, определите падеж.Второе правило: ОТДЫХ И БЛАГОТВОРНОЕ ВЛИЯНИЕ СНА. Задание: спишите предложение, выполните морфологический разбор слов, объясните пропущенные орфограммы.1 вариант – человек 2 вариант – (после) сна.На доске.Человек не должен чу…ствовать усталость (после) сна и должен быть бодрым весь день.Человек – сущ.

1. 
   (Кто?) человек
   
2. 
   Н.Ф. – человек
   

Пост.приз.- нариц, одуш, м.р, 2скл.Непост.приз.- Им.п, ед.ч.

3. 
   (кто?) человек
   

После сна – сущ.

1. 
   не чувствовать усталость (после чего?) после сна
   
2. 
   Н.Ф. – сон
   

Пост.приз. – нариц, неодуш, м.р, 2 скл,Непост.приз. – Р.п, ед.ч.

3. 
   в предложении является дополнением.
   

ФИЗМИНУТКА.Мы подошли к третьему правилу здорового образа жизни: АКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И АКТИВНЫЙ ОТДЫХ. Сидячий образ жизни – это одна из ведущих десяти причин смерти и инвалидности во всём мире. Дефицит физической активности – это причина двух миллионов смертей в год.Статистика говорит, что только 30% молодёжи ведёт активный образ жизни достаточный для того, чтобы в будущем сохранить своё здоровье.- Ребята, а какой активный отдых предпочитаете вы? Напишите 2-3 предложения о том, как вы отдыхаете с семьёй.Предполагаемые ответы учащихся:

1. 
   Мне очень нравится отдых на природе. Мы играем там в волейбол, футбол, «догонялки».
   
2. 
   Мы с семьёй любим ездить в бассейн. Это замечательный отдых и занятие спортом.
   
3. 
   А мы любим гулять очень далеко и проходим не один километр. Знакомимся с новыми местами и чувствуем себя хорошо.
   

Учитель:- Таким образом, основной наиболее актуальной задачей валеологии становится задача формирования здоровья подрастающего поколения.Давайте назовём ФАКТОРЫ, положительно влияющие на здоровье подрастающего поколения:

---

- режим дня- рациональное питание- закаливание- спорт- хорошие взаимоотношения со взрослыми, родителями, сверстниками.ФАКТОРЫ РИСКА: - нерациональное, беспорядочное питание;- вредные привычки;- стрессовые ситуации, напряжённые отношения дома, в школе, с друзьями;- экологические факторы.Учитель:- Ребята, как вы думаете, мы с вами все основные правила здорового образа жизни назвали?- Есть ещё одно не менее важное правило: Каждый день начинать оптимистично, с доброй душой и помыслами. Это очень важно для здоровья человека. Люди давно заметили, что нужно ограничить поток мыслей и эмоций, связанных с негативными сторонами жизни.5. Итог: Продолжите фразу: Сегодня на уроке …………6. Чтобы упрочить ваши знания, даю Домашнее задание – карточки.7. Оценки за урок.Карточка 1.* Вставьте буквы, выделите орфограммы.Объ..вление об экскурсии, б..седа, о смелост.. и героизм…, в бр..ш..р.. о спорт.., справит?ся в расписан…, сидеть на ц..новк.., ш..лковый галстук, щ..лкань.. белк.., скл..нение существительных, полёт без пересадк…Карточка 2.* Вставьте буквы, выделите орфограммы.Лекц..я в планетар.., на урок.. истор.., распол..жение батаре.., состязат?ся в плаван.., встать на ц..почк.., щ..тка для стирк.., помощ?ники инженера, изм..нение сл..гаемых, ребёнок без помощ…Карточка 3.* Вставьте буквы, выделите орфограммы.Вспомнить о наград.., говорить о молодёж.., жить в Грец…, под туч.., плащ..м, полотенц..м, об уль.., под..езжали к Казан.., думать о лекц.., ра..сказать на встреч.., думать о поздравлен.., делать предл..жен….Карточка 4.* Вставьте буквы, выделите орфограммы.Зайти к Наташ.., увидет?ся в театр.., зад..вать вопрос, о низкой температур.., л..жит?ся на перила, др..жать от страха, сер..ёзно относит?ся к работ.., свисать с верёвк.., двигат?ся по д..лин.., ар..мат акац….

---

Смотрите также файлы

• Функциональные возможности автоматики.docx

• Отчет по учебной практике мдк 03 Проектирование, разработка и оптимизация вебприложений.docx

• В какой срок исполняются поручения без указания конкретной даты в срок не более месяца.docx

• Теоретические аспекты интернетбанкинга 3 1Понятие и виды дистанционного банковского обслуживания 3.docx

• 1. Введение 2 Литературный обзор 3.rtf