Практическая работа № 3. «Решение кейсовой задачи по теме «Оценка качества образования».

Анализ данных о результатах оценочных процедур, формулировка выводов и предложений.

Задание. Проанализируйте данные таблицы 1. Заполните таблицу 2.
Результаты ЕГЭ-11, 2020/21 учебный год

Таблица 1

Предмет	Кол-во сдававших ЕГЭ по предмету	Доля (%) сдававших ЕГЭ по предмету	Кол-во выпускников, не преодолевших установленный минимальный порог	Доля (%) выпускников, не преодолевших установленный минимальный порог	Кол-во выпускников, набравших 71-80 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 71 – 80 баллов	Кол-во выпускников, набравших 81 – 90 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 81 – 90 баллов	Кол-во выпускников, набравших 91 – 99 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 91 – 99 баллов	Кол-во выпускников, набравших 100 баллов	Доля (%) выпускников, набравших 100 баллов (от сдававших ЕГЭ по предмету)	Средний балл ЕГЭ по предмету
													ОО	муниципалитет	регион
Английский язык	7	23,33	0	0	0	0	2	28,57	3	42,86	0	0	82,29	72,82	74,91
География	5	16,67	2	40	0	0	0	0	0	0	0	0	40,2	56	59,63
Информатика и ИКТ	3	10	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	45	62,13	63,79
История	4	13,33	0	0	0	0	1	25	0	0	0	0	56,5	55,76	59,76
Литература	2	6,67	0	0	0	0	1	50	1	50	0	0	90,5	69,55	69,58
Математика профильная	14	46,67	1	7,14	3	21,43	1	7,14	0	0	0	0	56,43	52,73	55,43
Обществознание	20	66,67	9	45	0	0	0	0	0	0	0	0	43,35	53,02	56,19
Русский язык	30	100	0	0	4	13,33	6	20	4	13,33	0	0	68,97	71,87	73,26
Физика	5	16,67	0	0	0	0	1	20	1	20	0	0	67,2	58,27	60,07

---

Показатель	Примечание	Итоги анализа данных кейсовой задачи
Наличие не допущенных к ЕГЭ по обязательным предметам (по русскому языку)	Да/нет	Нет
Наиболее востребованные предметы для сдачи ЕГЭ	Запишите 2-3 предмета	Обществознание, математика профильная, английский язык.
Наличие выпускников, не преодолевших минимальный установленный порог в разрезе предметов	Запишите предметы, по которым выпускники не преодолели минимальный установленный порог	Обществознание, география, математика профильная.
Наличие выпускников, продемонстрировавших высокие результаты	Запишите 2-3 предмета	Литература, английский язык, физика.
Средний балл ЕГЭ по школе в сравнении со средним баллом ЕГЭ по муниципалитету, региону в разрезе предмета	Перечислите предметы, по которым результаты ЕГЭ по школе выше результатов ЕГЭ по муниципалитету и региону	Литература, английский язык, физика, математика профильная.
	Перечислите предметы, по которым результаты ЕГЭ по школе ниже результатов ЕГЭ по муниципалитету и региону	Русский язык, обществознание, география, история, информатика и ИКТ.
Самые низкие средние баллы ЕГЭ по школе	Запишите 2-3 предмета	География, информатика и ИКТ, обществознание.
Самые высокие средние баллы ЕГЭ по школе	Запишите 2-3 предмета	Литература, английский язык, русский язык.

---

Сформулируйте возможные выводы о качестве образования, предложения и рекомендации:

1. Подготовку к ЕГЭ начинать с разъяснительной беседы, ориентирующей на адекватный выбор конкретного предмета. Информировать учащихся и их родителей о предназначении и требованиях ЕГЭ.

2. В начале изучения каждой из тем в 10-11 классах необходимо чётко выявлять степень усвоения тех опорных знаний по данной теме, которые должны были быть усвоены в основной школе. Самым оптимальным для этого является проведение стартового контроля, по результатам которого в каждом конкретном классе корректируется план изучения темы и ликвидируются пробелы.

3. По результатам диагностических работ на протяжении учебного года проводить подробный поэлементный анализ и отработку пробелов в знаниях обучающихся 11 класса; после прохождения каждой темы компенсировать дефициты учебника заданиями в формате ЕГЭ, используя демоверсии, открытые фрагменты КИМ сайта ФИПИ и другие пособия.

4. Усилить эффективность подготовки обучающихся 11 класса к государственной итоговой аттестации:

- в период подготовки к итоговой аттестации рекомендуется каждому учителю отразить в календарно-тематическом плане работу по подготовке к ЕГЭ;

- планомерно осуществлять мониторинг учебных достижений обучающихся;

- всем учителям рекомендовано проводить дополнительные занятия с обучающимися «группы риска».

- проводить с обучающимися выпускных классов и их родителями работу по профилактике стрессового состояния;

- оптимально сочетать изучение нового материала с повторением основных разделов, создавать ситуации «погружения» в предмет, при этом организуя системное повторение пройденного материала, особенно за курс основной школы;

- тщательно планировать итоговое повторение в конце полугодия и года с учетом содержания КИМ ЕГЭ предшествующих лет;

- серьезно анализировать нормативную документацию по проведению ЕГЭ: «Спецификации экзаменационных работ», «Кодификаторы», «Планы экзаменационных работ», «Демонстрационные варианты ЕГЭ».

---

Смотрите также файлы

• Мониторинг безопасности.docx

• Функции и их свойства. Квадратный трехчлен.doc

• Управленческие революции. Возникновение научной теории управления.docx

• Контрольная работа по дисциплине "Региональная инфраструктура" Вариант 25 Исполнитель студент iii курса.docx

• Расчет себестоимости методом непосредственного расчета.docx