Файл: Анализ впр по биологии в 7б классе (за курс 6 класса) мбоу Барсовская сош1 20222023 учебный год.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 09.12.2023

Просмотров: 79

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Анализ ВПРпо биологии в 7б классе (за курс 6 класса)МБОУ «Барсовская СОШ№1»2022-2023 учебный год.Учитель биологии: Шайдурова М.Н.Структура проверочной работы.Вариантпроверочнойработывключаетвсебя10заданий,которыеразличаютсяпо содержаниюипроверяемымтребованиям.Задание 1 направлено на выявление умения описывать биологическийпроцесс.Перваячастьзаданияпроверяетумениепорисунку(схеме)выделятьсущественныепризнакипроцесса.Втораячасть–определятьобластьбиологии,вкоторойизучаетсяданныйпроцессилиметод,спомощьюкоторогоданныйпроцессизучен.Третья–механизм(условие,особенность) протекания процесса или растительная ткань, в клетках которойпроцесспротекает.Задание2проверяетзнаниетканейрастительногоорганизмаижизненныхпроцессов, протекающих в них.Задание3контролируетумениеработатьсмикроскопическимиобъектами. В первой и третьей частях задания проверяется умение узнаватьмикроскопическиеобъекты.Вовторойчастиопределятьихзначение.Вчетвёртой–проверяетсязнаниерастительнойткани(еёособенностей),ккоторойэтот микроскопический объектследует отнести.Задание 4 проверяет умение читать и понимать текст биологическогосодержания,гдеотобучающегосятребуется,воспользовавшисьперечнемтерминовили понятий,записать в текст недостающуюинформацию.Задание 5 направлено на умение работать с изображением отдельныхоргановцветковогорастения.Впервойчаститребуется
назватьчастиизображенногооргана,вовторойитретьейчастяхуказатьфункциючастиилиособенность строения, атакжееё значениев жизни растения.Задание6проверяет знания строенияифункцииотдельныхтканей,органовцветкового растения.Задание 7 проверяет умение извлекать информацию, представленную втабличнойформе иделать умозаключения наоснове её анализа.Задание8проверяетумениепроводитьанализвиртуальногоэксперимента, формулировать гипотезу, ставить цель, описывать результаты,делатьвыводы на основании полученных результатов.Задание 9 контролирует умение проводить описание биологическогообъекта по имеющимся моделями (схемам), на примере описания листа илипобега.Задание10контролируетумениеприменятьипреобразовыватьсимволы и знаки в слова для решения познавательных задач, в частностисравниватьусловия содержаниякомнатныхрастений.Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности 7 заданий проверочной работы относятся к базовому уровню сложности, 3 повешенному.Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом.Полныйправильныйответназадание1оценивается3баллами:часть1.1– 1балл;часть 1.2– 1балл; часть1.3 –1 балл.Полныйправильныйответназадание2оценивается2баллами:часть2.1–1балл,часть 2.2–1балл всоответствиискритериями.Полныйправильныйответназадание3оценивается4баллами:часть 3.1 – 1 балл, часть 3.2 – 1 балл в соответствии с критериями, часть 3.3 –

1 балл, часть 3.4 – 1 балл.

Полный правильный ответ на задание 4 оценивается 2 баллами, 1 балл ставится, если допущена одна ошибка.

Полный правильный ответ на задание 5 оценивается 4 баллами: часть 5.1 – 2 балла в соответствии с критериями, часть 5.2 – 1 балл в соответствии с критериями, 5.3 – 1 балл.

Правильный ответ на задание 6 оценивается 1 баллом.

Правильный ответ на задание 7 оценивается 2 баллами

в соответствии с критериями.

Полный правильный ответ на задание 8 оценивается 4 баллами: части 8.1 и 8.2 – по 1 баллу каждое в соответствии с критериями, часть 8.3 – 2 балла в соответствии с критериями.

Полный правильный ответ на задание 9 оценивается 2 баллами, 1 балл ставится, если допущена одна ошибка.

Полный правильный ответ на задание 10 оценивается 4 баллами: часть

10.1 – 2 балла (в соответствии с критериями); часть 10.2 – 2 балла в соответствии с критериями.

Максимальный балл за выполнение работы – 28.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале


Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»

Первичные баллы
0–11
12–17
18–23
24–28
Время выполнения варианта проверочной работы На выполнение проверочной работы дается 45 минут. Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для проведения проверочной работы Припроведенииработыдополнительныематериалы

и оборудование не требуются


Класс

Количество человек
Количество выполнявших работу
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний

Успеваемость
Средняя оценка

7б
28
24
0
12
12
0
50%
100%
3,5
В соответствии с рекомендациями по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале, результаты выполнения ВПР по биологии в 7б классе следующие:

Код
1.1 1б
1.2 1б
1.3 1б
2.1 1б
2.2 1б
3 2б
4.1 2б
4.2 1б
4.3 1б
5 2б
6 1б
7 2б
8.1 2б
8.2 2б
9 1б
10 3б
Итого баллов
Оценка

70030
1
0
0
1
1
2
2
1
1
2
1
2
0
0
1
3
18
4

70031
1
1
1
1
0
1
0
0
0
1
1
0
0
0
1
3
11
3

70033
1
1
0
0
0
2
2
1
1
2
1
1
2
0
1
3
18
4

70034
1
0
0
0
0
2
2
1
1
2
1
1
0
0
1
3
15
3

70036
0
0
0
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
0
1
3
18
4

70037
0
0
0
0
0
0
2
1
1
2
1
0
1
0
1
3
12
3

70038
0
0
0
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
0
1
3
17
4

70039
0
0
0
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
0
1
3
18
4

70040
1
0
0
1
1
2
2
1
1
0
1
0
1
0
1
3
15
3

70041
1
0
0
0
0
2
2
1
1
2
1
1
1
0
1
3
16
3

70042
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
2
1
0
1
3
21
4

70043
1
0
0
1
1
2
2
1
1
2
1
0
0
0
1
3
16
3

70044
1
0
0
1
0
2
2
1
1
2
1
1
0
0
1
3
16
3

70045
0
0
1
0
0
2
2
0
1
1
1
0
0
0
1
3
12
3

70047
0
0
0
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
0
1
3
18
4

70048
0
0
0
1
0
0
2
0
0
0
1
1
2
0
1
3
11
3

70049
1
0
0
0
0
1
2
0
0
2
1
0
0
0
1
3
11
3

70050
0
0
0
1
1
2
2
1
1
0
1
1
1
0
1
0
12
3

70051
0
1
0
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
2
0
3
20
4

70052
1
0
0
0
0
2
2
1
1
0
1
1
2
2
1
3
17
4

70053
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
0
1
3
21
4

70055
0
0
0
1
1
2
2
0
0
2
1
0
0
0
1
3
13
3

70056
0
0
0
1
1
2
2
1
1
2
1
1
0
0
1
3
16
4

70057
1
0
0
1
0
2
2
0
0
2
1
1
1
2
1
3
17
4
Затруднения у учащихся вызвали задания, включающие следующие содержательные элементы:

1.1 1б
1.2 1б
1.3 1б
2.1 1б
2.2 1б
3 2б
4.1 2б
4.2 1б
4.3 1б
5 2б
6 1б
7 2б
8.1 2б
8.2 2б
9 1б
10 3б

54
21
17
71
54
85
96
75
79
79
100
40
50
12
96
96
Задание 1.1, 1.2, 1.3 направлено на формирование первоначальныхсистематизированных представлений о биологических объектах,процессах, явлениях, закономерностях; Овладение понятийным аппаратом биологии,выполнили - 31%Задание 2.1, 2.2 проверяет умение определятьпонятия, создаватьобобщения,устанавливатьаналогии,классифицировать,самостоятельновыбиратьоснованияи критерии для классификации, выполнили - 63%Задание 3 приобретениеопыта использования методов биологическойнауки ипроведения несложных биологических экспериментовдля изученияживых организмов ичеловека.Работас биологическим рисункоми микрофотографией,выполнили – 85%.Задание 4.1. 4.2, 4.3 направленонапроверкууменияобучающихсяработатьспредставленной биологической информацией, из которой требуется отобрать

Смотрите также файлы