Тема занятия: «Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО».
Практическая работа № 2«Анализ учебных занятий с позиции системно-деятельностного подхода».

Слушатель анализирует видео-урок с опорой на чек-лист.
Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся								Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная			Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности		Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности
Биология, 7 класс	Процесс питания и дыхания клетки	Диалогическое общение, направляющая деятельность	Поиск и выбор необходимой информации, а также структурирование знаний. Проблемно-диалоговое взаимодействие.	Ответы на вопросы учителя разного уровня сложности. Анализ, сравнение, обобщение и классификация информации.		Учебное сотрудничество между учителем и учениками, и между учениками. Выражение своих мыслей.	Слушают учителя и товарищей, строят речевые высказывания в соответствии с задачей. Взаимодействие в процессе групповой работы.	Создание планов.	Выполнение задания в диалоге с учителем. Совместное составление плана работы.	Учитель через вопросы обозначает проблему, ученики её принимают. Учитель управляет поисковой деятельностью Знания не даются в готовом виде.

---

---

Смотрите также файлы

• Устройство. Рабочим органом скрепера является сварной ковш, имеющий на передней кромке днища во всю ширину ступенчатые ножи. В задней части ковша находится буфер, который имеет двоякое назначение.docx

• Роль цвета в портрете. Ван Гог. Портрет с отрезанным ухом.pptx

• Норматив по гдзс 1. Надевание и включение в сизод.doc

• множество натуральных чисел. Определить истинное высказывание.doc

• В гражданских правоотношениях участвуют Выберите один ответ.docx