Способы обезоруживания при угрозе применения оружия в упор Столкновение с преступником, вооруженным огнестрельным оружием, - это экстремальная ситуация в психологическом аспекте; сотрудник испытывает огромное волнение, которое может негативно повлиять на его физические и психологические способности.В поединке с вооруженным противником побеждает сотрудник, умеющий управлять своими психическими состояниями, эмоционально уравновешенный и осторожный, сообразительный и наблюдательный, обладающий выдержкой и хладнокровием. Психическая саморегуляция в поведении сотрудника имеет важное значение при столкновении с вооруженным преступником.Для достижения психологического превосходства сотрудник должен создать у себя особое психическое состояние, характеризующееся абсолютным спокойствием и максимальной концентрацией внимания. Мгновенная реакция на любые действия противника возможна только при условии, если сотрудник мыслит реалистично. Сознание должно быть освобождено от необходимости думать о том, как следует поступить в ситуации, какой выбрать вариант действий и т. д.Ни паники, ни страха, ни испуга не должно быть у сотрудника, только спокойствие и предельное внимание. Важным условием для этого является высокая техническая подготовка сотрудника, доведение им каждого приема до автоматизма. От этого зависит безопасность его самого и окружающих. Он должен вызывать у себя состояние уравновешенности и спокойствия. С этой целью необходимо постоянно комбинировать техническую подготовку с тренировкой воли, развитием умения концентрировать свое внимание. Концентрация внимания позволяет обнаружить слабые места у противника и мгновенно реализовать мощные боевые приемы.При анализе ситуации столкновения с противником, вооруженным огнестрельным оружием, необходимо обратить внимание на следующие моменты:

• 
  1) цель, которую может преследовать атакующий. Если оружие направлено в сторону атакуемого, а выстрела не последовало, то противник задумал выполнение каких-либо действий (ограбление, обыск, конвоирование), и атакуемый имеет время и возможность изменить ситуацию в свою пользу. Это обеспечивается маскировочными действиями, попыткой вступить в словесный контакт, чтобы отвлечь внимание. При разговоре необходимо избегать каких-либо обидных слов для нападающего, способных вызвать гнев;
  
• 
  2) возможность использования окружающих предметов (мебели, укрытия), рельефа местности и других природных факторов, которые помогают сделать ситуацию выигрышной для защищающегося. Стараться перемещаться так, чтобы источник света находился у атакуемого за спиной и светил в лицо нападающего;
  
• 
  3) дистанцию между атакуемым и атакующим. При длинной дистанции наиболее эффективно маневрирование, быстрое перемещение туловища (приседания, кувырки, перекаты), делающие невозможной прицельную стрельбу по движущейся цели.
  

---

При ближней дистанции и оружии, направленном в упор, применяются следующие действия:

• 
  - поворотом туловища увести корпус с линии выстрела;
  
• 
  - с шагом левой ноги вперед-влево уйти с линии атаки;
  
• 
  - отвести вооруженную руку противника своей рукой.
  

На тренировочных занятиях необходимо добиваться, чтобы все три движения выполнялись слитно. При обучении следует учитывать, что отобранный пистолет может быть использован для ответных ударов по уязвимым частям тела противника.При защите от огнестрельного оружия существует обязательный алгоритм действий, который обеспечивает безопасность обучаемого и окружающих.

• 
  1. Отбив вооруженной руки и одновременный уход с линии огня.
  
• 
  2. Захват вооруженной руки.
  
• 
  3. Нанесение упреждающего удара.
  
• 
  4. Выполнение приема.
  
• 
  5. Задержание и сопровождение.
  

---

Смотрите также файлы

• Программа Установка детских игровых городков во дворах города Зеленодольска.docx

• Отчет по практике 3 Очистка воздуха от вредных веществ.docx

• Тема основы электромеханического преобразования электроэнергии задание. Изучить электромеханическое преобразование энергии в электрических машинах.docx

• 4. Конспект урока английского языка в 3 классе с применением икттехнологий. Умк в. П. Кузовлев. Тема раздела Откуда ты (Where are you from) Тема урока я люблю мою страну. (I like my country!).docx

• Спиши, вставляя пропущенные буквы Верные следы.docx