Индивидуальная карта развития ребенка на 2021-2022 учебный годФ.И. ребенка:Абдахманов Тамерлан Возраст ребенка: 5лет Группа:старшая Дата: сентябрь 21-24 январь 24-28

Образовательная область	Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)	Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)	Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)	Выводы
Здоровье	Закрепить знания важности и необходимости закаливающих процедур; проявлять творческий подход при выполнении основных движений.	Развивать самостоятельную двигательную активность , формируя потребность в ежедневной двигательной активности
Коммуникация	Учить соединять звуки в слоги, конструировать словосочетания и предложения; высказываться простыми распространенными предложениями; уметь составлять и рассказывать различные истории, оценивать литературные персонажи с точки зрения нравственных норм и представлений.	Учить различным средствам импровизации Развивать умение делить слова на слоги, называть литературные жанры; проявлять интерес к книгам, называть несколько известных литературных
Познание	Учить числа и цифры в пределах 10 и считает в прямом и обратном порядке; ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; преобразовывать плоскостные бумажные формы в объемные уметь экспериментировать со знакомыми материалами	Учить считать в прямом и обратном порядке, закреплять счет до 10; ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; Развивать навыки наблюдения за обьектами природы и делать простые выводы
Творчество	Учить применять самостоятельно различную технику в рисовании; изображать сюжетные рисунки; украшать предметы декоративными элементами.	Продолжать закреплять умение вырезать Развивать навык лепки предметов с натуры , по представлению , по замыслу. вырезать симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое уметь выполнять аппликацию по замыслу.
Социум	Формировать умение выражать свое настроение через рисунок, лепку, конструирование; устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием; проявлять интерес к природным объектам, особенностям их жизнедеятельности;	Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к людям других национальностей ,проживающие на территории Казахстана .
Уровни овладения навыками: І уровень-ребенок воспроизводит те или иные действия и навыки І уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний ІІІ уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания

---

Индивидуальная карта развития ребенка на 2020-2021 учебный годФ.И. ребенка: Алимжанова Адэль Возраст ребенка:4года Группа: старшая Дата:сентябрь 21-24январь 24-28

Образовательная область	Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)	Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)	Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)	Выводы
Здоровье	Учить выполнять упражнения для формирования правильной осанки и укрепления стоп ног; Знать функции важнейших органов, наименования продуктов питания и способы их употребления; знать и называет правила безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах;	Развивать самостоятельную двигательную активность , формируя потребность в ежедневной двигательной активности
Коммуникация	Учить различать и правильно называть звуки; соединять звуки в слоги, конструировать словосочетания и предложения; высказываться простыми распространенными предложениями; Учить называть литературные жанры; оценивать литературные персонажи с точки зрения нравственных норм и представлений.	Закрепить умение делить слова на слоги ,определить количество и порядок слогов в слове
Познание	Учить числа и цифры в пределах 10 и считает в прямом и обратном порядке; ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; Формировать умение выделять составные части множества; преобразовывать плоскостные бумажные формы в объемные; Формировать умение экспериментировать со знакомыми материалами, устанавливать причинно-следственные связи;	Учить числа и цифры в пределах 10 и считает в прямом и обратном порядке; Развивать умение сравнивать предметы по размеру использовать в речи математические термины, отражающие отношения между предметами по количеству и величине
Творчество	Учить применять самостоятельно различную технику в рисовании; передать форму и детали предметов, применяя различные способы; уметь составлять сложные аппликации, аппликации по замыслу;	Повторить технику безопасности при работе с острыми режущими инструментами, выполнять правила личной гигиены.
Социум	Учить устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их использованием;	Формировать чувство уважения к людям труда , бережное отношение ко всему.
Уровни овладения навыками: І уровень-ребенок воспроизводит те или иные действия и навыки І уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний ІІІ уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания

---

Индивидуальная карта развития ребенка на 2021-2022 учебный годФ.И. ребенка: Беспаев Дияр Возраст ребенка: 4 года Группа:старшая Дата:сентябрь 21-24январь 24-28

Образовательная область	Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)	Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)	Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)	Выводы
Здоровье	Учить техники выполнения основных движений, навыками организации подвижных игр с группой детей; знать функции важнейших органов, наименования продуктов питания и способы их употребления;	Развивать самостоятельную двигательную активность , формируя потребность в ежедневной двигательной активности
Коммуникация	Учить различать и правильно называть звуки;	Развивать мелкую моторику рук. Познакомить с простыми приемами анализа , сравнения , обобщения , систематизировать информацию
Познание	Учить ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; определять по весу предметы, знать, что вес предметы не зависят от его размера конструировать из бросового и природного материала; называть и различать по характерным признакам животных и их детенышей, обитающих на территории Казахстана;	Закреплять представление о взаимном расположении предметов в пространстве
Творчество	Учить применять самостоятельно различную технику в рисовании; применять различную технику лепки; передавать форму и детали предметов, применяя различные способы; уметь выполнять аппликацию по замыслу.	Развитие навыков самостоятельной передачи в лепке различных образов ,особенностей характера , формы , пропорции , фактуры , движения предметов .
Социум	Учить устанавливать причинно-следственные зависимости взаимодействия человека с природой	Развивать умение выражать свои эмоции и чувства доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым .
Уровни овладения навыками: І уровень-ребенок воспроизводит те или иные действия и навыки І уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний ІІІ уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания

---

Индивидуальная карта развития ребенка на 2017-2018 учебный годФ.И. ребенка: Елукенов Ерсаин Возраст ребенка: 3 года Группа:средняя Дата: сентябрь 21-24Январь 24-28

Образовательная область	Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)	Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)	Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)	Выводы
Здоровье	Формировать представление об инфекционных заболеваниях и их признаках.	Развивать самостоятельную двигательную активность , формируя потребность в ежедневной двигательной активности
Коммуникация	Учить потреблять разные части речи эпитеты и сравнения; называть литературные жанры; проводить звуковой анализ трех-четырехзвуковых слов; уметь драматизировать сказки по знакомым сюжетам;	Учить различным средствам импровизации Развивать умение делить слова на слоги
Познание	Учить выделять составные части множества; преобразовывать плоскостные бумажные формы в объемные; умеет устанавливать причинно-следственные зависимости взаимодействия человека с природой.	Развивать навыки наблюдения за обьектами природы и делать простые выводы
Творчество	Учить применять самостоятельно различную технику в рисовании; передавать форму и детали предметов, применяя различные способы; уметь составлять сложные аппликации, аппликации по замыслу; изображать предметы по памяти, с натуры, обращать внимание на форму, пропорции, объем; называть характерные признаки музыкальных жанров;	Продолжать закреплять умение вырезать Развивать навык лепки предметов с натуры , по представлению , по замыслу .
Социум	Учить называть ситуации и действия, которые могут нанести вред природе.	Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к людям других национальностей ,проживающие на территории Казахстана .
Уровни овладения навыками: І уровень-ребенок воспроизводит те или иные действия и навыки І уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний ІІІ уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания

---

Индивидуальная карта развития ребенка на 2017-2018 учебный годФ.И. ребенка:Жигалова Камилла Возраст ребенка: 4 года Группа:старшая Дата:сентябрь 21-24Январь 24-28

Образовательная область	Корректирующие мероприятия (после стартового контроля)	Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля)	Корректирующие мероприятия (после итогового контроля)	Выводы
Здоровье	Формировать умение проявлять творческий подход при выполнении основных движений. Учить функции важнейших органов, наименования продуктов питания и способы их употребления; Закрепить представление об инфекционных заболеваниях и их признаках.	Формировать здоровьесберегающие навыки
Коммуникация	Учить соединять звуки в слоги, конструировать словосочетания и предложения; Учить высказываться простыми распространенными предложениями; Учить употреблять разные части речи эпитеты и сравнения; Учить называть литературные жанры; выделять из слов звуки, находить слова с определенным звуком;	Формировать интерес к разнообразным продуктам конструирования
Познание	Формировать умение выделять составные части множества; Повторить числа и цифры в пределах 10 и считать в прямом и обратном порядке; Учить ориентироваться в пространстве и на листе бумаги;	Закреплять представление о взаимном расположении предметов в пространстве
Творчество	Учить самостоятельно применять различную технику в рисовании; Учить изображать сюжетные рисунки; -передавать форму и детали предметов, применяя различные способы;	Учить правильно ,ориентироваться на листе бумаги. Формирование знаний об основах рисунка и первоночальных навыков работы с художественными материалами и инструментами Закреплять умение вырезать
Социум	Формировать представление о казахстанской армии; -Учить проявлять уважение к подвигу ветеранов Великой Отечественной войны;	Развивать умение выражать свои эмоции и чувства доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым .
Уровни овладения навыками: І уровень-ребенок воспроизводит те или иные действия и навыки І уровень – ребенок владеет определенным запасом знаний ІІІ уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет самостоятельно и творчески использует знания

---

Смотрите также файлы

• Педагог ызметкерлерді білімі бойынша сапалы рамы Кесте 1.docx

• Занятие по теме виды и формы сэмплинга первичная классификация цели, виды и формы сэмплинга.doc

• Ресурсов.docx

• Конспект урока Объекты алгоритмов.docx

• 1. Поставьте предварительный диагноз.docx