ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 320
Скачиваний: 6
4) Убийство «зверя». Когда Джеф предлагает убить «зверя» из моря. Практически все ребята за это голосуют. Хотя Ральф говорит о том, что идти на неизвестного «зверя» с палками глупо. Однако несмотря на страх и сомнение все ребята идут на поимку загадочного «зверя».5) На одном из собраний речь заходит про «зверя», один мальчик пытается напомнить, что это был не «зверь», а они убили одного из детей. Однако Джеф убеждает, что это не так. Никто из племени, ему с ним не спорит.6) Символика племени, новый образ жизни – «дикари», который диктовал Джеф. Его требованиям группа беспрекословно подчинялась: «Они делают то, что хочу я».7) Убийство Хрюши. Когда мальчик стоял на скале и пытался вразумить детей, одни молча слушали, а другие столкнули камень. Все это видели, но никто не помешал этому. Когда мальчик погиб, все отреагировали спокойно.3. Что является факторами групповой сплоченности в группе Джефа? 1) Изначальное совпадение целей, интересов, взглядов, ценностей и ориентаций участников группы (охота, добыча еды, убийство «зверя»).2) Активная, эмоционально насыщенная совместная деятельность, направленная на достижение цели, значимой для всех участников. В основном это была охота.3) Сплочение группы из-за внешней угрозы – «зверя».4. Проведите сравнительный анализ стиля лидерства Ральфа и Джефа. Ральф - добрый, харизматичный, ответственный мальчик, он избран лидером в начале фильма. Его цель: спасение мальчиков, создание порядка. Ральф думает о строительстве хижин, о разведении и поддержании огня, о том, чтобы увеличило их шансы на спасение. Пока Ральф имел влияние на других мальчишек, они находились в безопасности. Джеф – сильный лидер, в некоторой степени революционер, агрессивен, но может убеждать. Его цель: охота, безопасность, создание племени, где именно он принимает решение. Когда лидерство Ральфа ослабевает именно он занимает центральное положение. Его группа постепенно уступает диким инстинктам, что трагично сказывается на судьбе двух мальчиков. 5. Какие способы принятия группового решения представлены в фильме?
1) Номинальный способ принятия решений (обсуждения, равные права в группе в начале фильма, стратегия ввести правила и т.д.).2) Авторитетное решение (единоличное принятие многих решений Джефа).3) Систематизация идей (перспективные идеи: одна группа разводит костер, другая охотится).6. Назовите факторы, влияющие на принятие решений в группе Джефа. 1) Единоличное принятие решений Джефом.2) Поведенческие ограничения для членов группы.3) Все в группе Джефа боятся негативных последствий, поэтому не спорят с ним.4) Желание Джефа быть единственным лидером среди детей.7. Опишите динамику внутригруппового конфликта, представленного в фильме.Конфликт произошел из-за того, что общество ребят разделилось на две группы. Охотники должны были поддерживать огонь, чтобы их заметили. Однако Джеф был уверен, что для выживания нужно идти охотиться. В это же время пролетал самолет, подбежав к костру Ральф увидел, что он потух. Он обвинил охотников в том, что из-за них их не заметил самолет, т.к. Джеф и его группа ушли от костра. в двух группах бытовали разные мнения. Ральф считал, что необходимо разжечь костёр, чтобы их заметили, а Джеф считал, что необходимо охотиться. Таким образом, динамика конфликта обусловлена тремя этапами:Предконфликтная ситуация: группа Джефа считает, что нужно охотится, группа Ральфа – нужно поддерживать костер, чтобы их заметили. Развитие конфликта.1) Инцидент: спор из-за «зверя» в море. Происходит ссора Джефа и Ральфа на собрании. Когда Джеф не дает слово Хрюше. Ральф говорит Джефу, что в группе есть правила, которые нужно соблюдать. Джеф уверен, что можно наплевать на правила и одолеть «зверя».2) Эскалация: Джеф уходит из группы и говорит, что лучше всего охотится и жить в горах. Тех, кто примкнул к нему, он учит их охотиться и делать копья. Постепенно он переманивает мальчиков из группы Ральфа к себе: «Кто хочет в мое племя? Я дам вам пищу, а мои охотники защитят от зверя». Однако ночью происходит убийство, приняв ночью одного мальчика за «зверя», его убивают. После происходит убийство Хрюши на скале и замышление убийства Ральфа. О том, что его хотят убить, Ральфу сообщают близнецы - Эрик и Сэм, с которыми он случайно столкнулся.
Раньше они были с Ральфом, но перешли к Джефу. Они боятся Джефа, но Ральфа всё равно отпускают.
3) Завершение. Джеф и остальные устраивают поджег в месте, где прятался Ральф. Однако загорается весь остров.
Послеконфликтный периоид: Ральф, убегая от мальчиков случайно находит взрослых на берегу. Последнее, что мы видим, это лицо Ральфа, который понимает, какая несправедливость и трагедия произошла на острове.
8. Почему подростки, сначала выбрав в качестве руководителя Ральфа, потом переходят к Джефу?
Ральф располагал к себе своей добротой и простотой, тем, что он сразу бросился на поиск ребят, организовал детей. Придумал способ высказывания: у кого морская раковина – тот говорит. Он умел разжигать костер и всем сердцем желал спасти ребят с острова. Однако силу ребята почувствовали именно в Джефе. Особенно, когда был страх «зверя». Джеф убедил, что может их защитить и накормить. Постепенно страх перед племенем Джефа, его агрессия вынудила оставшихся мальчики примкнуть к нему.
9. Почему Ральфу не удалось установить «законы», а Джефу удалось это сделать?
Во-первых, перед нами дети, оказавшиеся совершенно одни. Их эмоции импульсивны неустойчивы. Ребята непоследовательны и нерешительны. Эти мальчики легко поддаются внушению, рассуждают легкомысленно, соответственно, они могли услышать только сильного лидера. Джеф же обладал даром убеждения, в то время, как Ральф – демократичен, у него есть сомнения действительно ли она хороший лидер. Законы удалось установить тому, кого боялись – Джефу. Он доказал, что главное - охотиться, чтобы прокормить себя, в то время, как Ральф считал главным, что они все должны вернуться домой.
10. Какова роль используемой Джефом символики в повышении групповой̆ сплоченности?
С одной стороны, боевой окрас это некий симол сплоченности, который давал ребятам понять свою коллективность, создавал некое племя с вожаком – Джефом. С другой стороны, это маска, которая скрывает истинную сущность, освобождает от чувства стыда и ответственности, дает волю отдаться инстинктам.
11. Опишите динамику межгрупповых отношений, показанную в фильме.В начале мальчики разделились на две группы: группа Ральфа и группа Джефа. Одна группа была спокойной, другая буйной.В группе Ральфа мальчики строили хижины, добывали огонь и более ничем не занимались. Все процессы протекали спокойно и размеренно.В группе Джефа мальчики вели активную жизнь, делали копья, охотились. Они убили кабана и нанизали его голову на копье, а она стала привлекать к себе мух. Мальчики стремились потушить огонь в группе Ральфа, чтобы просто показать свой превосходство и правоту. Постепенно именно такой агрессивный стиль начинает доминировать среди мальчиков.12. Какие факторы определяют положение индивида в группе Джефа и в группе Ральфа?Положения индивида определяются групповыми ожиданиями (всякий член группы не просто выполняет в ней свои функции, но и обязательно воспринимается, оценивается другими).Соответственно, в группе Джефа можно определить следующие положения:Альфа - Джеф – абсолютный лидер.Бета – Роджер - ближайшийОмега – Саймон - антипозицияВ группе Ральфа:Альфа – Ральф – демократичный лидер.Бета – Хрюша – советник лидера.Гамма - близнецы Сэм и Эрик – действует в соответствии с требованиями альфы.13. Перечислите основные факторы, детерминирующие поведение подростков.1) Потребность в самоуважении (борьба за лидерство).2) Потребность в риске и агрессивность, обусловленные эмоциональной неустойчивостью.3) Неадекватная самооценка, как низкая, так и завышенная.4) Наличие так называемых искусственных потребностей.5) Наличие акцентуации характера (к «группе риска» относят гипертимную, истероидную, шизоидную и эмоционально-лабильную акцентуации);14. Если предположить, что подростков не нашли, как будут развиваться события в будущем? Обоснуйте свой ответ. Скорее всего Ральфа всё-таки убили бы, что в принципе и входило в их планы, просто появление взрослых помешало.