ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 429
Скачиваний: 50
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Автодидактичность – это:
Выберите один ответ:
a. структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания 
b. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности c. такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого d. возможность применять элементы РППС для нескольких программных направленийНравственно-духовная безопасность игровой продукции подразумевает:
Выберите один ответ:
a. отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения b. отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества c. соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений d. отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитиеОбщие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте времени начала специального образования – это
Выберите один ответ:
a. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения
b. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ
c. потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка 
d. потребность в пролонгированности процесса обучения и выход за рамки школьного возрастаОбщие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте содержания образования – это
Выберите один ответ:
a. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ b. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка c. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий d. потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнкаОбщие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте методов и средств обучения – это
Выберите один ответ:
a. потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ b. потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка c. потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения d. потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий
Общим для детей с ограниченными возможностями здоровья является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. ограничение двигательной активности
b. замедленный темп развития c. отсутствие активности во всей сфере жизнедеятельности d. задержка развития эмоциональной регуляции Принцип гетерогенности и сложности
Выберите один ответ:
a. способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций b. обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов c. предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении d. обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процессаПринцип гибкости и управления
Выберите один ответ:
a. обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса b. обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов c. способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций d. предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении
Принцип деятельного подхода
Выберите один ответ:
a. создает условия для формирования социальной компетентности b. предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции c. опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях d. учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций Принцип индивидуализации
Выберите один ответ:
a. подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка b. стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим c. тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования d. создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности Принцип коммуникативности
Выберите один ответ:
a. способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций
b. предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении c. обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса d. обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектовПринцип коррекционно-компенсирующей направленности образования
Выберите один ответ:
a. учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций b. создает условия для формирования социальной компетентности c. создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма d. опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностяхПринцип педагогического оптимизма
Выберите один ответ:
a. опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях b. создает условия для формирования социальной компетентности c. создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма d. предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекцииПринцип развития коактивности (содействия)
Выберите один ответ:
a. тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования