Файл: 1 нса Логопедия келесі ылым саласына жатады a медицина b педагогика.docx

1 – нұсқа
1.Логопедия келесі ғылым саласына жатады:

A) медицина

B) педагогика

C) техника

D) лингвистика

E) медицина-биология
2. Логопедияның пәні:

A) естуінің бұзылуы және түзету жолдары

B) қимыл-тіреу аппаратының бұзылуы және түзету жолдары

C) көруінің бұзылуы және түзету жолдары

D) сөйлеу тілінің бұзылуы және түзету жолдары

E) ойлау қабылетінің бұзылуы және түзету жолдары
3. Сөйлеу тілінің бұзылуымен шұғылданатын:

A) тифлопедагогика

B) сурдопедагогика

C) олигофренопедагогика

D) типлосурдопедагогика

E) логопедия
4. Сөйлеу аппаратының орталық бөлімі:

A) ми қыртысы, қыртыс асты, сопақша ми, сопақша ми ядролары,

пирамидалық жолдар

B) ми қыртысы, қыртыс асты, сопақша ми

C) ми қыртысы, қыртыс асты, даус шығару бөлімі

D) пирамидалық жолдар, қыртыс асты, сопақша ми

E) ми қыртысы, қыртыс асты, артикуляциялық бөлігі
5. Сөйлеу аппаратының шеткі бөліміне кіретін:

A) дем алу, дыбыс шығару бөлігі

B) артикулляция аппараты

C) дем алу, дыбыс шығару, артикуляция аппараты

D) дыбыс шығару, бөлігі, сопақша ми

E) пирамидалық жолдар
6. Бала неше айда уілдей бастайды:

A) 2-3 айда

B) 4-5

C) 1-2

D) 3-4

E) 0-2
7. Бала неше айда былдырлай бастайды:

A) 2-3 айда

B) 3-4

C) 4-5

D) 5-6

E) 7-8
8. Р.Е. Левина қандай жіктелімнің авторы:

A) клиникалық-педагогикалық

B) психологиялық-педагогикалық

C) жұмыс жіктелімі

D) дауыстың бұзылу жіктелімі

E) тұтықпаның жіктелімі
9. Психологиялық-педагогикалық жіктелімнің негізделген принципі:

A) себептері

B) симптомдары

C) сөйлеу мүмкіншіліктері

D) психологиялық мүмкіншіліктер

E) механизмі
10. Клиникалық-педагогикалық жіктелімнің негізделген принципі:

A) сөйлеу мүмкіндіктері

B) психологиялық ерекшеліктері

C) жеке басының ерекшеліктері

D) себебі мен симптоматикасы

E) кемістіктің түрін ескеру
11. Мына жіктелімнің қайсысы топпен жұмыс жасауға ыңғайлы:

A) жұмыс классификациясы

B) психологиялық-педагогикалық

C) клиникалық-педагогикалық

D) клиникалық

E) медициналық-педагогикалық
12. Тіл кемістігінің осы түрінде патологиялық баяу сөйлеуі байқалады:

A) тұтықпа (заикание)

B) брадилалия

C) тахилалия

D) дислалия

E) ринолалия
13. Жазбаша сөйлеу тілінің жартылай бұзылуында байқалатын тіл кемістігі:

A) дислексия

B) дисфония

C) тахилалия

D) дисграфия

E) тұтықпа
14. Сөйлеу тілінің мағыналық семантикалық құрамының бұзылуына

жататын тіл кемістігі :

A) дислалия

B) дизартрия

C) ринолалия

D) брадилалия

E) алалия
15. Қатынас құрамының бұзылуына жататын тіл кемістігі:

A) алалия

B) афазия

C) тұтықпа

D) дисграфия

E) сөйлеудің жалпы жетілмеуі.
16. Қатынас құралын пайдалануының бузылуына жататын тіл кемістігі:

A) алалия

B) ФФЖ

C) афазия

D) тұтықпа

E) дисграфия
17. Тексерудің түрі:

A) бақылау

B) кеңесу

C) анамнез жинау

D) тереңдетіп тексеру

E) динамикалық
18. Дыбыс айтуын тексергенде қандай тапсырма пайдаланады

A) сөздегі бірінші буынын айт

B) “с” дыбысы бар суретті тап

C) “ш” дыбысын естісең қолынды көтер

D) “кесе” жаттығуын жаза

E) “сабын, қасық, бас” суреттерін ата
19.Тілдің қимыл – қөзғалысын тексеру үшін мына жаттығулардың

қайсысын пайдалануға болады:

A) “курекше”

B) ауызды кең ашу

C)“ сағат”

D) “жымыю”

E) “түтікше”
20. Фонематикалық қабылдауын тексеру үшін қолданылатын тапсырма

A) “шана, қайшы, қарындаш” суреттерді ата

B) са-за-ша буының қайтала

C) сағат сөзінде бірінші қандай дыбыс

D) “ж” дыбысына сөз ойла

E) “ш” дыбысы бар суреттерді бөліп ал
21. Дыбыстық талдау дағдыларын тексеруге қолданылатын тапсырма:

A) “қасты ” көрсет, “қазды ” көрсет

B) берілген буындардан сөз құра

C) “тас” деген сөзде неше дыбыс бар

D) сөзде “С” дыбысын естісең қолынды көтер

E) “ш” дыбысына сөз ойла
22. Сөз қорын тексеруге қолданылатын тапсырма:

A) сиыр, ешкі, жылқы –бір сөзбен қалай атауға болады

B) суреттерді ата: Сабын, қасық, бас

C) суреттерді ата: Қарлығаш, троллейбус, милиционер

D) суреттерді ата: Каз- Кас

E) “мысық” деген сөзді естісең қолыңды қөтер
23. Сөйлем құрау дағдыларын тексеру үшін пайдаланатын тапсырма:

A) кімге не керек

B) жануалардың төлін айта

C) берілген сөздерден сөйлем құра

D) қандай зат тұралы айттым (заттың сипаттамасыайтылады)

E) бала итті қуып келеді? Алдында Кім?
24. Байланыстырып сөйлеуін тексеру үшін берілетін тапсырма:

A) алдымен жемісті, сосын көкөністі ата

B) кім, кімнен келіп тұр

C) тақпақты қайтала

D) демалысты қалай өткіздің

E) жұмбақты шеш
25. Жазуын тексеру үшін пайдаланатын тапсырма:

A) мәтінді оқып мазмұнын айт

B) берілген буыннан сөз құра

C) кесте әліппе бойынша сөз құра

D) мәтінді көшіріп жаз

E) шана-сана, қара-қала, сөздерінің айырмашылығы неде:
26. Дислалияда бұзылатын:

A) дауысы, фонациясы

B) ырғақтылығы мен жылдамдығы

C) иннервациясы мен есту қабылеті сақталғанда дыбыс айтуының бұзылуы

D) сөйлеу аппаратының анатомиялық-физиологиялық кемістігінің

салдарынан

дауыстың әуезділігі мен дыбыс айтуының бузылуы

E) сөйлеу аппаратының иннервасының бұзылуының салдарынын дыбыс

айтуының бұзылуы

27. Тіл үші төменгі қалыпта айтылатын фонетикалық топ дыбыстар:

A) ысқырық

B) таңдай

C) ызың

D) сонорлы

E) түйісіп- өтетін
28. Дыбысты түзету кезеңін саны:

A) 3

B) 4

C) 5

D) 2

Е) 1
29. Сигматизм кезінде бұзылатын дыбыстар:

A) дауысты

B) тіл арты

C) ысқырық

D) сонорлы

Е) таңдай
30. Тіс аралық сигматизмнің себептері:

A) мұрнының қисайуы

B) субмукозды жарықшақ

C) бүйірлік ашық қабысу

D) сүт тістерінің ауысуы

E) артикуляция аппаратының қимыл-қозғалысының шектелуі
31. Бүйірлік ашық тістену, тілдің бір жақ бұлшық еттерінің әлсіреуі

сигматизмнің

осы түрінің себебі:

A) тіс аралық

B) бүйірлік

C) мұрындық

D) еріндік-тістік

Е) ызың
32.Сигматизмнің осы түрінде “С”дыбысы шуылдап шығып, мұрыннан

айтылады:

A) тіс аралық

B) бүйірлік

C) мұрындық

D) еріндік-тістік

Е) ызың
33.Тіл асты желбезегінің қысқаруы, жоғарғы таңдай жеңішке және биік

болуы

сигматизмнің осы түріне себеп болады:

A) тіс аралық

B) бүйірлік

С) мұрындық

D) еріндік-тілдік

E) ызың
34. Дыбыстарды алмастырып айту кемістігінің түрі:

A) антропофоникалық

B) фонологиялық

C) грамматикалынық бұзылуы

D) лексикасының бұзылуы

E) байланыстырып сөйлеудің бұзылуы
35. Артикуляциялық аппаратың құрлысының кемістігінен болатын сөйлеу

тілінің бұзылуы:

A) дислалия

B) дизартрия

C) ринолалия

D) алалия

E) афазия
36. Ринолалияда кездесетін артикуляциялық аппараттың кемістігі:

A) прогения

B) прогнатия

C) қатты таңдайдың жырықшағы

D) тіл асты желбезегінің қысқа болуы

E) қимылы шектелген тіл
37. Ринолалияның себептеріне не жатпайды:

A) мұрын құысындағы полиптер

B) жұмсақ таңдайдың жарықшағы

C) субмукөзды жырықшақ

D) қимылы шектелген жіңішке тіл

E) жоғарғы еріннің жырықшағы
38. Жабық ринолалияның себептері:

A) субмүкозды жырықшақтар

B) кішкентай тілдің бөлінуы

C) мұрын құысындағы аденоид

D) бүкілдей жарықшақ

E) қатты таңдайдың жартылай жарықшақтары

39. Ашық ринолаляның себептері:

A) мұрнының қисайуы

B) альвеоларлық өсіндінің біржақты жарықшағы

C) мұрын құысындағы полиптер

D) аденоиды

E) қимылы шектелген жеңішке тіл
40. Жабық ринолалияға келтірмейтін себепті табыңдар:

A) аденоиды

B) полипы

C) жұмсақ таңдайдың парезі

D) мұрынның қисайуы

E) фиброма
41. Ашық ринолалияға келтірмейтін себеп:

A) мұрын құысынның кішейуі

B) қатты таңдайдың жарықшағы

C) жұмсақ таңдайдың жарықшағы

D) субмукөзды жырықша

E) ісіктер
42. Операцияға дейінгі негізгі кезеңдегі логопедиалық жұмыс ерекшеліктері:

A) дыбыс айтуын саналы түрде естіп бақылау

B) өтілген дыбыстарды әріппен белгілеу

C) естіп бақылаудан баланың көңілін аудару

D) дыбысты айтуға және ажыратуға машықтандыру

E) дисграфиядан сақтандыру
43. Ринолалияда операциядан кейінгі логопедиялық түзету жұмысы неге

бағытталған:

A) ұсаң моториканы дамытуға

B) жалпы моториканы дамытуға

C) дыбыс айту дағдыларын бекітуге

D) диафрагмалдық дем алуын қалыптастыруға

E) ауыздан қысқа дем алуын дамытуға
44. Сөйлеу тілінің бұзылуының қай түрінде демалу мен дауысы бұзылады:

A) дислалия

B) тұтықпа

С) алалия

D) дизартрия

E) афазия
45. Дизартрияда түзету жұмысын осы бағытттан бастаған тиімді:

A) дауысты дыбыстарды түзету

B) сілекей ағуын, ырықсыз қимыл-қозғалысын тыю

C) дауыссыз дыбыстарды түзету

D) дұрыс дем алуын қалыптастыру

E) дауысын түзету жұмыс
46. Дизартрияның барлық түріне тән клиникалық белгілер:

A) ерікті қимыл-қөзғалысының бұзылуы

B) бұлшық еттердің тонусының бұзылуы

C) сөйлеу аппараттының спастикалық орталық салы

D) атрофия

E) арефлексия
48. Дизартрияның этиологиясы:

A) ОНЖ (орталық нерв жүесінің) функциясының бұзылуы

B) сөйлеу аппаратының шеткі бөлігінің органикалық зақымдалуы

C) ОНЖ органикалық бұзылуы

D) сөйлеу моторикасының функциясының бұзылуы

E) артикуляциялық аппаратының құрылысындағы ақаулықтар
49. Дизартрияны болдырмайтын факторлар:

A) резус-конфликт

B) асфиксия

C) артикуляциялық апараттың құрылысының кемістігі

D) ДЦП

E) жүкті кездегі ананың инфекциялық аурумен ауруы
50. Дизартрияға тән сөйлеу тілі бұзылуының белгілері:

A) сөйлеу тілінің барлық компонентерінің бұзылуы

B) дыбыс айтуының бұзылуы

C) дыбыс айтуы, просодикасы, дауысы бұзылуы

D) сөйлеу тілінің ырғақтылығы мен әуезділігінің бұзылуы

E) оқу мен жазудың бұзылуы
51. Келесі структураның бұзылуы салдарынан бульбарлық дизартрия пайда

болады:

A) Вернике орталығы

B) ми қыртысы ядроларының бұзылуы

C) жуп нерв жүйелерінің ядроларының бузылуы

D) мишық ядроларының бұзылуы

E) пирамидалық жолдың бузылуы
52.Псевдобульбарлық дизартрияда бұзылатын структуралар:

A) жуп нерв жүйесіннің ядролары

B) қыртыс асты ядролар

C) Брока орталығы

D) пирамидалық жолдар

E) мишық ядролары
53.Мишық дизартрияда бұзылатын структура:

A) постцентральды орталықтар

B) қыртыс асты ядролар

C) жуп нерв жүелері

D) мишық ядролары

Е) пирамидалық жолдар
54.Бульбарлы дизартрияға тән белгілер:

A) гипертония

B) атония

C) гиперрефлексия

D) ерікті қимыл –қөзғалыстың бұзылуы

E) тілдің ортасы көтеріңкі, артқа қарай жылжыған, ширыққан
55.Псевдобульбарлы дизартрияға тән белгілер:

A) гипертрофия

B) атония

C) ерікті, еріксіз қимылдың бұзылуы

D) ауыз ашық, тілдің қимылы шектелген

Е) атрофия
56.Ми кыртысы дизартрияға тән белгілер:

A) дауыс әлсіз, қырылдап шығады

B) дауысты дыбыстар, “Э” дыбысына ұқсап айтылады

C) артикуляциясы курделі дыбыстардың айтылуы бұзылады

D) дауысты дыбыстардың артикуляциясы артқа қарай жылжыған

E) сөздің буындың құрамы бұзылады, сөйлегенде тоқтап, сөз үзіліп отырады
57.Дизартрияның негізгі белгілеріне жатпайтын:

A) дыбыс айтуы мен фонациясының бұзылуы

B) бұлшық еттердің тонусының бұзылуы

C) артикуляциялық аппараттың қимыл-қозғалыстың бұзылуы

D) еріксіз қимыл-қозғалыстар (гиперкинез)

E) оқу мен жазуының бұзылуы
58.Экстрапирамидалық дизартрияға дыбыс айту кемшілігін тудырмайтын

себеп:

A) ауыз қуысында кездесетін ауытқүлар

B) сөйлеу мүшелерінің бұлшық еттерінің тонусының озгеруі

C) гиперкинез

D) сөйлеу мускулатурасынан баратын проприоцептивтік афферентігінің

бұзылуы

E) қимыл иннервациясының бұзылуы
59. Моторлы алалия ненің зақымдалу салдарынан болуы мүмкін:

A) доминанты ми сыңарының самай жағының

B) төменгі ми қатпарларының артқы бөлігінін

C) мишықтың

D) пирамидалық жолдардың

E) қыртыс асты түйіншектің

60.Моторлы алалияға тән емес фактор:

А) айтқан сөзді түсінбеуі

В) қатынас мотивациясының қалыптаспауы

С) бір қимылдан, екінші қимылға көшу қиынға соғады

Д) оральді апраксия

Е) парафазия, персеверация