Внеурочное занятие по математике для 3 класса"Математическая викторина"Ильинская Анна Анатольевна Учитель начальных классовГБОУ СОШ №338 Санкт-ПетербургаЗадачи:

• 
  обучить детей логическому мышлению;
  
• 
  развивать память;
  
• 
  содействовать умелому использованию символики;
  
• 
  учить правильно применять математическую терминологию;
  
• 
  развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
  
• 
  уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.
  

Ход занятия:-Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать Вас на занятии.МАТЕМАТИКА НУЖНА МАТЕМАТИКА ВАЖНАПОТОМУ ЧТО ДЛЯ УМАКАК ГИМНАСТИКА ОНА!Как ваше настроение? Настроены ли вы на занятие? Садитесь! Проверьте наличие материалов, инструментов и инструкций.И прежде чем мы продолжим, давайте разделимся на две команды. У меня в руках есть волшебная коробочка, в которой лежат свертки. На этих свертках изображены геометрические фигуры: синие треугольники и красные квадраты. Соответственно, при помощи жеребьевки, мы определим состав команд.Проходит жеребьевка.Отлично! Ну чтож, команды есть, а названий команд нет!1. Великие математики.И ваше первое задание: придумать название своей команде. Но есть одно условие, в названии вашей команды должны присутствовать фамилия или имя ученых математиков.Выбор названия команд.-Как вы уже догадались, сегодня у нас пройдет небольшая викторина. Будет много интересных заданий, за правильное выполнение которых, каждая ответившая команда получает жетон. Выиграет команда набравшая большее количество жетонов.Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь,Надо многое знать,Надо много уметь.

---

И при этом, и при этом,Вы заметьте-каОчень важная наука - А-риф-ме-ти-ка!2. Арифметика- Арифметика очень тесно связана с цифрами и со счетом. Давайте проверим, умеете ли вы считать!Проводится устный счет.- Давайте посчитаемот 0 до 20 по 2: 0, 2, 4, 6, ...20от 0 до 40 по 5: 0, 5, 10, 15, ...40от 0 до 100 по 10: 0, 10, 20, 30, ...1003. Конкурс пословиц - Ребята, а какие вы знаете пословицы, в которых употребляются числа?Каждая команда по очереди называет пословицы.Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.На одном месте и камушек мохом обрастает.Один дурак может больше спросить, чем сто умных — ответить.Один дурак скажет — сто мудрецов не разберут.Один раз в год и палка стреляет.Один раз живем.Одна голова хорошо, а две — лучше.От великого до смешного — один шаг.С одной коровы семь шкур не дерут.Два медведя в одной берлоге не улягутся.За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешьДоброе дело два века живёт.У ребят да у зайчат по два зубаЗа одного битого двух небитых дают.Двое дерутся, третий — не мешай!Скупой платит дваждыОдно «сегодня» лучше двух «завтра».Два сапога — пара.Два соловья на одной ветке не поют.Двое пашут, а семеро руками машут.Двое, трое — не один.Наглость — второе счастье.Одна голова хорошо, а две — лучше.Палка о двух концах.Писание — не легкое дело: пишут два перста, а болит все тело.Не узнавай друга в три дня, узнавай в три года.Бог троицу любит.Хоть три дня не есть, а с печи не слезть.Обещанного три года ждут.Свой пятак, чужого рубля дороже.Пятое колесо в телеге.Лиса семерых волков проведёт.

---

Семь раз отмерь, один раз отрежь.У семи нянек дитя без глаза.За семь вёрст киселя хлебать.Семеро одного не ждут.Семь вёрст до небес и все лесом.У ленивого семь праздников в неделю.За семью печатямиСедьмая вода на киселе.Семеро по лавкам сидят.Семи пядей во лбу.Семь бед — один ответ.Осень — перемен восемь.Девять мышей вместе потянули — крышку с кадушки стянули.Лучше десять виновных оправдать, чем одного невинного осудить.Не робкого десятка.В 20 лет силы нет — и не будет; в 30 лет ума нет — и не будет, в 40 лет достатка нет — и не будет.Не имей сто рублей, а имей сто друзей.Верный друг лучше сотни слугПриятелей тысяча, а друг один.У богатого тысяча забот, а у бедного одна забота.Замечательно, я теперь вижу, вы знаете очень много пословиц с числами. 4. Веселые вопросыА теперь посмотрим, как вы справитесь с непростыми задачками!

1. 
   В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка, напротив каждой кошки — 3 кошки. Сколько кошек находилось в комнате? (4 кошки)
   
2. 
   Как в решете воды принести? ( Воду можно заморозить, на дно положить пакет…)
   
3. 
   Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек? (8 человек)
   
4. 
   Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)
   
5. 
   У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько у него ног?
   
6. 
   Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько)
   
7. 
   На стройке работал каменщик. В первый день он построил 2 двадцатиэтажных дома, во второй — 1 десятиэтажный дом. Сколько домов он построил за два дня? (Нисколько)
   
8. 
   По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько плавало акул? (9 акул , только они нырнули )
   
9. 
   В вазе стояло 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов стояло в вазе?(В вазе было 3 тюльпана)
   
10. 
    7 мальчиков расчистили по 1 дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики? ( 7 дорожек)
    
11. 
    Какая птица выводится из яйца, а сама яиц не несет? (Петух)
    
12. 
    На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4 яблока)
    
13. 
    Как можно одним мешком пшеницы наполнить 2 пустых мешка, таких же, как и мешок, в котором находится пшеница? (Надо в один мешок вставить другой)
    
14. 
    У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
    
15. 
    Задумай число до 5. Прибавь к нему 2, а я отгадаю, какое число ты задумал. Сколько у тебя получилось?
    
16. 
    У стены стоит кадушка, а в кадушке той лягушка. Если б было 7 кадушек, сколько было бы лягушек? (Возможно ни одной.)
    
17. 
    Как разрезать квадрат, чтобы из полученных частей можно было сложить 2 новых квадрата? (На 4 треугольника по диагоналям)
    
18. 
    На столе лежат 3 карандаша разной длины. Как удалить из середины самый длинный карандаш, не трогая его? (Переложить один из тех, который короче)
    
19. 
    Первый Иван шел на базар, второй Иван — с базара. Какой Иван купил товар, какой шел без товара?
    
20. 
    Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, у каждой кошки по 3 котёнка. Сколько ног было на мельнице? (Две ноги, у кошек лапы.)
    

---

- Да, вас не запутать, вы большие молодцы! Со всеми задачками справились отлично! И жетонов подкопили! Но мы на месте не сидим, мы двигаемся дальше. 5. Ребусы- А сейчас проверим, как вы умеете разгадывать ребусы!(подвал, семья, столб, столица, чистота, уточка, ласточка, родина, Эстония, стриж)(восток)(история)(мостовая)(постель)- Молодцы! Наша викторина подходит к концу и пора подвести итоги.Подсчет жетонов командами. Вручение памятных сувениров.- Мне бы хотелось закончить нашу викторину следующим стихотворением: Жила-была на светеЕдиница.Она стояла впереди Нолей,И не могла при этом нахвалитьсяЗначительностью личности своей.— Со мной вы — кто? Десятки! Сотни! Тыщи!А без меня? Ноли! Значеньем нищи!Но вдруг из суммы вычли ЕдиницуИ... все Ноли переменились в лицах!И встали строем: Девять! Девять! Девять! Они в Нолях, как в коконах, сидели...Лишь дали им значение и роль,Как Единица превратилась в Ноль.

---

Смотрите также файлы

• Роль и функции государства в экономике. В чем заключается роль государства.pptx

• Экскурс в историю развития профессии экономист содержание профессия экономист идеология.docx

• Курсовой проект По дисциплине Проектирование, строительство и эксплуатация волс студента Группы ткз18 Попов Роман Михайлович.pdf

• Мероприятия. Разобрали предоставленные иро методические электронные и видеоматериалы, которые послужат основой для проведения дальнейших мероприятий в честь Года педагога и наставника.docx

• Язык и стиль служебных документов.docx