Социальный проект «Школьный пресс-центр»


Возраст детей: 10-17 лет

Срок реализации: 3 года
АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМЫ

В настоящее время личностно развивающее, личностно ориентированное обучение требует создания условий для активного включения обучающихся в окружающую их социальную среду. В большинстве школ действует школьное самоуправление, куда выбираются президент и его министры. Но этого недостаточно для создания условий формирования полноценной, всесторонне развитой личности.

Таким образом, выбор темы нашего проекта вполне оправдан.

Актуальность избранного проекта определяется следующими факторами:

1. 
   пресс-центры действуют не во всех общеобразовательных учреждениях;
   
2. 
   назрела острая необходимость создания пресс-центров как одного из основных видов школьного самоуправления.
   

С помощью пресс-центра обучающиеся могут влиять на окружающую их социальную среду, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в своем жизненном и профессиональном развитии. Работа в пресс-центре предполагает непосредственное участие школьников в различных социальных акциях, рассмотрение сложных проблем общества, школы с точки зрения личного восприятия.
Основной целью проекта является:

информационная поддержка образовательного процесса.
В связи с этим предполагается решить следующие задачи:

1) стать органом самоуправления и совместного общения учащихся, учителей и родителей;

2) стимулировать и раскрыть творческие возможности учащихся, привлекаемых в качестве журналистов;

3) отразить целостную картину школьной и внешкольной жизни учащихся, круга их интересов увлечений, запросов и проблем;

4) способствовать развитию коммуникационных способностей учащихся, их критического мышления и использованию средств самовыражения: выпуск газеты, выступление на школьном радио и работа над телепередачами;

5) подготовить обучающихся к профессиональному жизненному самоопределению, выбору профессии.

---

План реализации проекта:

1. 
   создание «Школьного Пресс-центра»;
   
2. 
   разработка и принятие Устава «Школьного Пресс-центра»;
   
3. 
   разработка и принятие плана работы;
   
4. 
   формирование Совета центра;
   
5. 
   выявление способных детей, желающих заниматься журналистской работой;
   
6. 
   составление образовательных программ: «Журналистика в школе», «Не очень взрослое радио», «Школа News»;
   
7. 
   изучение основ газетного дела, радио-, теле-, фотожурналистики;
   
8. 
   выпуск школьной газеты, радио- и телепередач;
   
9. 
   организация фото- и видеосъёмок;
   
10. 
    участие в профильных фестивалях, конкурсах различного уровня и в общественно-полезном труде;
    
11. 
    создание фотоархива, фоно- и видеотеки.
    

Реализация данного проекта возможна при изучении основ журналистского творчества, теории и истории СМИ, психологии журналиста в ходе практической деятельности. Именно практическая деятельность предполагает развитие интереса к газетному делу, фото-, радио- и тележурналистике. Каждый обучающийся должен свободно выбирать вид деятельности в школьном самоуправлении через образовательные программы, а также освоить знания, умения и навыки информационно-компьютерных технологий.

Механизм реализации проекта



Редакция газеты «ЗВОНОКЪ» через газету информирует всех субъектов образовательного процесса о деятельности школы, готовит материалы для освещения в городских СМИ. Включает в себя следующие рубрики:

• 
  «Наш авангард» - победители олимпиад, конкурсов, отличники учёбы
  
• 
  «Первые шаги в науку» - о работе научного общества школьников, итоги конференций, публикация лучших работ
  
• 
  «Быстрее! Выше! Сильнее!» - спорт, туризм, пропаганда здорового образа жизни
  
• 
  «Наши интересные дела» - новости классов, внеклассные мероприятия
  
• 
  «Малая моя родина…» - творческие работы о посёлке, городе (патриотическое направление, краеведение)
  

Газета выходит не менее 1 раза в четверть, тиражом 30 экземпляров, объемом не менее 4 полос формата А-4 или в виде стенной газеты (стенд). Возможен выпуск тематических номеров.

Классные редколлегии – выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию газеты о важных событиях класса. 

---

Информационный отдел – выпускает бюллетень, оформляет тематические выставки, информационные альбомы. 

Телевидение – готовит видеоролики и презентации к мероприятиям, ведет видеосъемку мероприятий, создаёт видео архив. 

Радио (в перспективе) – освещение знаменательных дат, поздравления, объявления, музыкальное оформление.  

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Данный проект рассчитан на три года:

1. 
   Подготовительный – 2023 - 2024г.
   
2. 
   Практический – 2024 – 2025г.
   
3. 
   Завершающий – 2025 – 2026г.
   

КАДРОВОЕ   ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Главный редактор пресс-центра - организует текущую деятельность по реализации проекта, проводит занятия школы юнкоров, координирует деятельность министерства печати и СМИ.

Редактор газеты – ответственный за верстку и макетирование газеты.

Корреспонденты рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к печати.

Фотографы – несут ответственность за своевременное обеспечение статей фотографиями.

Члены классных редколлегий - выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию о важных событиях класса.

Редактор информационного отдела – несет ответственность за своевременный выпуск материалов, пополнение блога школы оперативной информацией.

Ответственный за подбор информации – подбирает информацию по заданной теме.

Ответственный за подбор иллюстраций  - подбирает иллюстрации по заданной теме.

Редактор радиопрограмм, видео линеек – компонует радиопрограммы, видео линейки, несет ответственность за  их своевременный выпуск.

Ведущие рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к выпуску.

Продюсер ТВ – несет ответственность за своевременный выпуск видео линеек.

Сценарист – ответственный за подготовку сценария программы.

Режиссер – ответственный за подготовку программы и работу с актерами.

Оператор – ответственный за подготовку видеоматериалов и презентаций.

Актеры, ведущие – исполнители ролей согласно сценарию программы. 
КЛАССНЫЕ РЕДКОЛЛЕГИИ

Члены классных редколлегий выпускают праздничные стенные газеты к следующим праздникам:

• 
  День учителя;
  
• 
  День защиты животных;
  
• 
  День матери;
  
• 
  День энергетика;
  
• 
  Новый год;
  
• 
  День всех влюбленных;
  
• 
  День защитника Отечества;
  
• 
  Международный женский день;
  
• 
  День космонавтики;
  
• 
  Последний звонок (11-е классы)
  

---

а также газеты в рамках различных акций, например, «Не переступи черту» (профилактика асоциального поведения), «Спасти и сохранить» (экология), «Безопасность дорожного движения».

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ОТДЕЛ

• 
  выпуск  бюллетеней (по необходимости);
  
• 
  оформление информационных стендов:
  

№ п\п	Название стенда	Месяц выпуска
1.	«День учителя»	Октябрь
2.	«День Матери»	Ноябрь
3.	«Новый год»	Декабрь
4.	Только ею, только любовью держится мир… (Ко дню всех влюбленных)	Февраль
5.	«Год космонавтики»	Март

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА

Эффективность поделанной работы в ходе реализации проекта можно      определить следующими критериями:

• 
  повышение уровня информированности субъектов образовательного процесса;
  
• 
  улучшение качества выпускаемого материала;
  
• 
  рост уровня активности учащихся в работе пресс-центра;
  
• 
  накопление информационных материалов.
  

Оценить качество проводимых мероприятий и уровень сформированности того или иного качества у учащихся можно следующими методами:

• 
  социологическими опросами, исследованиями;
  
• 
  наблюдением;
  
• 
  уровнем эмоционального состояния и заинтересованности учащихся и педагогов.
  

Данный проект реализуется при наличии:

1) соответствующей материально-технической базы ( компьютера, сканера, принтера, цифровой камеры и т.д.);

2) аудиовизуальных средств;

Критерии оценки эффективности проекта

Эффективность проекта «Пресс-центр как один из видов школьного самоуправления» оценивается через качественное информационное освещение образовательного процесса. Издание собственной газеты, выпуск радиопередач и работа телевидения позволяют ощутить ребятам ответственность за порученное дело, наглядно увидеть результативность своей работы, реализовать свои творческие возможности, окажут существенную помощь в решении насущных проблем сверстников и молодежи.

---

Рекомендуются следующие формы контроля:

- опрос;

- тестирование;

- анкетирование;

- рефлексия

Критериями оценки эффективности проекта служат:

1) учёт достижений учеников;

2) рейтинг;

3) создание портфолио проекта.

Предполагаемые конечные результаты:

1) развитие ученического самоуправления через целенаправленную, системную работу школьного пресс-центра;

2) развитие личности, способной к самоактивизации, самореализации, самоутверждению в постоянно меняющихся социокультурных условиях;

3) создание атмосферы сотрудничества;

4) формирование духовно-нравственного отношения к окружающему миру;

5) развитие креативного мышления и речевой культуры;

6) подготовка обучающихся к профессиональному и жизненному самоопредению, выбору профессии.

Финансово-экономическое обоснование проекта.

Бюджет проекта

Предложенный проект может быть успешно реализован в среднем образовательном учреждении при финансово-экономической поддержке со стороны соответствующих структур.

Финансовый план: Закупка технического оборудования:	Цена	Кол-во	Конечная стоимость
Цифровая видеокамера Цифровой фотоаппарат Диктофон Принтер EPSON Радиоузел Телепанели Аудиосистема Студия видеозаписи: Компьютер Оборудование помещения Световое оборудование	70 000 21000 3000 12 000 90 000 140 000 70 000 70 000 30 000 20 000	1 1 1 1 1 2 1 1 1 1	70 000 21000 3000 12 000 90 000 140 000 70 000 70 000 30 000 20 000

Итого: 526 000 руб.

Информационная карта

социального проекта

Название проекта	«Школьный пресс-центр»
Целевая группа	учащиеся средней общеобразовательной школы, учителя, администрация школы
Обоснование актуальности и социальной значимости проекта	Актуальность избранного проекта определяется следующими факторами: - пресс-центры действуют не во всех общеобразовательных учреждениях; - назрела острая необходимость создания пресс-центров как одного из основных видов школьного самоуправления. С помощью пресс-центра обучающиеся могут влиять на окружающую их социальную среду, изменять, развивать собственную инициативу, принимать участие в своем жизненном и профессиональном развитии. Работа в пресс-центре предполагает непосредственное участие школьников в различных социальных акциях, рассмотрение сложных проблем общества, школы с точки зрения личного восприятия.
Цели и задачи проекта	Основной целью проекта является: информационная поддержка образовательного процесса. В связи с этим предполагается решить следующие задачи: 1) стать органом самоуправления и совместного общения учащихся, учителей и родителей; 2) стимулировать и раскрыть творческие возможности учащихся, привлекаемых в качестве журналистов; 3) отразить целостную картину школьной и внешкольной жизни учащихся, круга их интересов увлечений, запросов и проблем; 4) способствовать развитию коммуникационных способностей учащихся, их критического мышления и использованию средств самовыражения: выпуск газеты, выступление на школьном радио и работа в телестудии; 5) подготовить обучающихся к профессиональному жизненному самоопределению, выбору профессии.
Краткая аннотация содержания проекта	Краткое содержание проекта: Данный проект предполагает создание Пресс-центра в средней общеобразовательной школе с целью поднятия внутренней мотивации подростков к учению. Пресс-центр является одним из эффективных видов школьного самоуправления, стимулирует развитие ребёнка, создавая ситуацию успеха деятельности. В него входят школьная газета, радио и телевидение. Зона действия – школа и школьное сообщество. Участники – обучающиеся, родители и педколлектив.
Сроки выполнения проекта	Данный проект рассчитан на три года: Подготовительный – 2023 – 2024 г. Практический – 2024 – и 2025 г. Завершающий – 2025 – 2026 г.
Социальные партнеры	Районная газета «Вперед»
Предполагаемая стоимость проекта	526 000 руб.

---

Смотрите также файлы

• Лекции История буддизма Учения буддизма.pptx

• организация аварийноспасательных работ при ликвидации последствий террористического акта и управление силами и средствами в ходе их ведения.docx

• Познакомьтесь с отрывками из работ предложенных мыслителей и ответьте на вопросы.docx

• ачинский торговоэкономический техникум.docx

• Дневник по производственной практике (по профилю специальности).doc