ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 22
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Педагогика 31.03.2023 жыл
-
Оқу үдерісіндегі ақпараттық- коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім: Теориялық және практикалы -
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі: Зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады -
Дж. Флейвелл бойынша, оқушыға білмеген тапсырманы орындауғакеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы: Өнімділік тапшылығы -
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс түйінді бес түйінді фактордың бірі: Оқушыларды өзін -өзі, өзара бағалауға араластыру -
Сабақты зерттеуде зерттеу үшін жауапкершілік алады: Бүкіл зерттеу тобы -
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау білуді қамтитын білім саласы: Технологиялық білім -
Барнс пен Мерсердің пікірінше мұғалімдердің оқушыларды пікірлесіге тартуы кезінде жетілдіруі тиіс болатын әңгіме түрі: Зерттеушілік әңгіме -
Сабақты зерттеу үдерісінде топ мүшелері жоспарланған зерттеу сабағын мұғалімдердің бірі жүргізеді. Осыдан кейінгі кезеңі: Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі -
Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған. Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі: Білімнің сандық ұлғаюы -
Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты: Оқудағы қиындықтарды анықтау -
Мұғалімдердің оқушыларды болжамдар ұсынып, талқылыауға тарту арықылы пікірлесуге , дәлелдемелер келтіруге үйрететін әңгіме түрі: Зерттеушілік әңгіме -
Пән мен шынайы өмір арасындағы байланыстарды анықтауғ ықпал ететін оқу: Мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау -
Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқуышлардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз: Жалпы зерттеу жаттығулар -
Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты: Кері байланыс -
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтау үшін ең тиімдісі: Өзгелерді оқыту -
Lesson study кезеңдерінің бірі- «Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы». Осыдан кейінгі кезең: Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson study -ді жоспарлау -
Түрткі болу сұрағын көрсетіңіз: Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды -
«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау: Оқу үшін бағалау -
Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық коммуникациялық технологиялардың көмегімен «ұсыну және сұхбаттасу» аспетілері: Оқушылардың жұмыстармен айырбастауы -
Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер: Экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру -
Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипат бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті: Оқушының жауабын критреийге сәйкестендіру -
М.Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде іштей өзінөзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізгі алған болжамын көрсетіңіз: Қалай оқу керектігін үйренеді -
Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімнің және іс әрекетінің негізі: Ұстаным -
Білімнің педгогикалық аспектісі: Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі -
Рәсімдік кездейсоқ және семантикалық жады компоненттерінен тұрады: Ұзақ мерзімді -
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі: Оқу үшін бағалау -
«Жабық» сұрақтардың балама атауы: Төмен дәрежелі -
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ : Түрткі болу -
Оқу үшін бағалаудың мақсаты: Табысқа жетуге бағыт беру -
Идея қайталанады және жасалады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін әңгіме түрі: Кумулятивтік әңгіме -
Оқып үйренуге деген уәжін қиынырақ ойын мен тапсырмаларға ұмтылу арықыл арттыратын оқушыны анықтайтын өлшем: Күрделілікке деген сүйіспеншілік -
Жаттап алынған білімді тексеруге арналған сұрақ: Төмен дәрежелі -
Әлеуметтік желілерді қолданудың мысалы болып табылады: Қайта ұсыну және сұхбаттасу -
Әңгіме дебат барысында байқалатын әрекетті көрсетіңіз: Орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталады -
Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына сәйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі: Оқушының білімін, идеясын,, дағдысын дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды -
Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған. Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі: Білімнің сандық ұлғаюы -
Н.Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасы: Айтылған идеялартопта үнемі мұқият бағалана бермейді -
Оқушылардың өзін өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы: Ішкі уәж -
Мұғалімнің көзқарасы, қабылданаған шешімнің және іс әрекетінің негізі: Ұстаным -
ТАРИХ
-
МӘТІН: Андрон мәдениеті. Еуразия даласындағы қола дәуірі ескерткіштерінің басым бөлігі Андрон мәдениетіне жатады. Осы мәдениеттің алғашқы ескерткіштері Сібірдегі Ачинск қаласының жанына Андроново деген селоның маңынан табылған: Алакөл және Федоров мәдениеттері -
«Андрондықтар мұрынды келген, бет сүйегі шығыңқы емес, көздері үлкен. Кескін кейпі ірі, дене құрылысы мығым, жігерлі, келбетті адамдар болған», деп сипаттаған академик: В.Алексеев -
Қола дәуіріне жататын Солтүстік Қазақстандағы қоныстары сыртынан орлармен және дуалдармен қоршалған: Петровка мен Боголюбов -
Қола дәуіріндегі дыс жасаудың ең бір өрістеген түрі: Көзе құмыралар жасау өнері -
Ғалымдар Солтүстік және Батыс Қазақстаннан Андрон мәдениетінің қоныстарын зерттеген: 80- нен асa -
МӘТІН: «Талас ескерткіштері» қазақ халқының арасына тарады: Дулат- үйсін тілінде -
«Наһжи әл Фарадис» қазақ халқының арасына тарады: Кердері тілінде -
«Кодекс Куманикус»: Қыпшақ тілінде тараған -
«Ер көкше», «Базар батыр» поэмалары қазақ халқының арасына тарады: Керей тілінде -
Тіл ғылымын зерттеушілердің пікіріне қарағанда, «Едіге», «Ерсайын» жырлары қазақ халқының арасына тарады: Алшындар арқылы -
МӘТІН: Семей ядролық полигонында жүргізілген алғашқы сынақтың қуаты: 22 килотонна -
Семей полигонында ядролық сынақтар жүргізілген мерзім: 1949- 1989 жылы -
1945 жылы АҚШ Жапонияның Хиросимо мен Нагасаки қалаларына атом бомбасын тастады: 6,9 тамыз -
МӘТІН: ХХ ғ.б. Қазақстанға қоынс аударған шаруаларға мемлекет тарапынан көрсетілген қолдаудың көмегі көп тиді, себебі: Шаруалар алғашқы кезде жер телімін таңдап алды -
Бүкіл қазақтардың мал шаруашылығын дағдарысқа ұшыратқан реформа: 1906 ж -
1917 жылға қарай қазақтардан тартып алынған 45 миллион десятина жерлерге қоынс аударған шаруалардың саны: 1.5 млн -
ХІХ ғ.екінші жартысында отаршылдық қоныс аударту қорынан жүзеге асырылды: Орыс шаруаларын жер тілімдерімен қамтамасыз ету -
Столыпин реформасы орыс шаруаларына Қазақстан аумағына қоныстануға құқық берді, бірақ елеулі түрде шек қойды: Орыс шаруаларын бұрыңғы жерлерін қайтарып оралуына -
МӘТІН: Бірінші болып ядролық реактор салып, онда тізбекті реакцияны бірінші жүзеге асырған физик: Э.Ферми -
Сутегібомбасын жасап, ядролық қаруды жетілдіруге қатысып, кейін ядролық сынаққа қарсы шыққан физик: А.Сахаров -
Қыпшақтардың ХІ ғасырдағы орналасқан жері туралы толық мәлімет алуға болатын картаны жасаған: М.Қашқари -
Эфталит мемлекетінің ресми астанасы Құндыздың жанындағы қаласы болған: Бадиян -
И.Тайманұлы мен М.Өтемісұлы старшина болған Кіші жүздің руы: Беріш -
Дамыған орта ғасырлар кезеңі қамтиды: Х -ХІҮ ғасырлар -
«Жұрт сендей соғылды, түнде ұйқыданкүндіз күлкіден айырылды», деп айтқан алаш қайраткері: М.Дулатұлы -
1918 жылдың ақпан айында кеңес үкіметі орнаған қалалар: Семей, Өскемен,Қарқаралы, Зайсан. -
Қарлұқ тайпаларының негізгі топтасқан жері: Алтайдан Балқашқа дейін -
«Жеті Жарғыны» жасағандардың бірі, Әнет бабаның батасын алған би: Төле би -
Іле өзенін Қытаймен саудаға пайдаланудуұсынған Жетісу облысының губернаторы: Г.Колпаковский -
Париж бітім конференциясы басталған уақыт: 1919ж. 18 қаңтар -
843 жылы Ұлы Карлдың балалары мен немерелері империяны бөлісу жөнінде келісім жасады: Верден қаласында -
Салқам ЖӘңгір хан бастаған 600 адамдық қазақ қолы 50 мың жоңғарды талқандаған атақты «Орбұлақ шайқасы өтті»: 1643 жылы -
Негізгі мектеп 9 сыны, бағдарлы мектеп 10-11 сынып деп өзгеріс енгізілген «бІЛІм туралы заң» қабылданды: 1999 жылы -
Египеттегі ең биік пирамида арнап салынған перғауын: Хеопс -
Оңтүстік Азияда ұзақ жылдар бойы Кашмир аймағы үшін таласқан елдер: Үндістен мен Пәкістан -
Бұл дәуірдің ерекшеліігі, адамдар өнім өндіріп, өндіруші шаруашылық пайда болды: Неолитте -
Түркістан генерал губернаторы А.Куропаткиннің «қара жұмысқа алудан босатылғандар» туралы құпия бұйрығы шықты: 1916 ж. 23 тамыз -
ХІХ ғ. Англияның саяси құрылысын пролетариаттық реформа көмегімен еңбекшілер мүддесіне мүддесіне орай қайта құруды мақсат еткен одақтар: Лондон жұмысшылар қоғамдастығы, Солтүстік Одақ -
ХҮІІІ -ХІХ ғғ.Қытайдың дүниежүзі дамуынан артта қалу себебі: Сыртқы дипломатиялық қатынастың болмауынан -
1918 жылдың ақпан айында кеңес үкіметі орнаған қалалар: Семей, Өскемен, Қарқаралы, Зайсан -
Дәліз, қабір алдына кірер ауыз, жерлеу бөлмелерінен тұратын сақтардың ескерткіштері: Бесшатыр -
Қытай тарихының атасы: Сыма Цянь -
1836- 1838 жж. Бөкей ордасында болған көтерілісті басқарған: Исатай мен Махамбет -
ХІХ ғасырда танзимат реформалары жүзеге асырылған ел: Түркия -
1434- 1737 жылдары Медичилер әулеті үстемдік еткен мемлекет: Италия -
Ирак өзіне көмектескен Кувейтті басып алды: 1990 жылы тамыз -
Күлтөбе, Мартөбе, Битөбе «билер кеңесі» өткен қалалар: Түркістан, Сайрам,Ангрен -
Қазақстанның алғашқы Қорғаныс министрі: С.Нұрмағамбетов -
Ертедегі темір өндіру тәсілі: Пеш көрік арқылы -
1643 жылы Орбұлақ шайқасы өткен тау: Қосқолаң -
1867- 1868 жылғы реформаның отаршыл теріс жағын өз шығармараларында сынаған ойшыл: А.Құнанбаев -
Ресейде опричинаны енгізген ІҮ Иван патшаға берген халықтың атауы: Грозный -
Жоғары дінбасылар абыздар пайда болды: Қола дәуірінде -
Гомердің гректердің Троя жорығына арналған шығармасы: «Илиада» -
Бұл кітап Ораз Мұхаммедтің даңқын жырлаған ХҮІ ХҮІІ ғғ. Тарихи шежіресі, әдебиет пентіл ескерткіштері жазылды: Араб әліпбиімен -
Қарахан Қыпшақ мемлекетерінің саяси, әлеуметтік, экономикалық жағынан даму сатысына көтерілген кезеңі: Дамыған орта ғасырлар -
Ацтектер Мексикадағы теңіз деңгейінен биіктіктегі қыратта,тау шыңдарының етегінде, ауа райы жұмсақ және топырағы құнарлы алқапта орналасқан: 2000 м -
Пикекантроп адамы табыл5ан жер: Ява -
Тәуке ханды ежелгі Спарта мемлекетінің ақылгөй Ликургпен теңестірген орыс зерттеушісі: А.Левшин -