Білім беру ұйымының атауы		М.Отаралиев атындағы орта мектеп
Бөлім		Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану.Пунктуация
Педагогтың аты-жөні		Куанова Алия Кайрошевна
Күні		24.04.23
Сынып		9а,ә
Сабақтың тақырыбы		Табиғи ресурс түрлері
Оқу мақсаттары		9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу.
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар орындай алады: тыңдалған мәтіндегі тірек сөздерді, ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстырады, Оқушылардың көпшілігі орындай алады: тыңдалған ақпаратты саралайды.
Уақыты	Мұғалімнің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау
Басы 3 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Мұғалім оқушыларға амандасып, сыныпты түгендейді. .«Серпілген сауал» әдісі арқылы өткен сабаққа шолу жасау.		Оқушылар мұғалімге амандасады. Сыныпта кім жоқ екенін айтады. Оқушылар өткен тақырып бойынша бір-біріне сұрақтар қояды, бірін-бірі толықтырады
Жаңа сабаққа кіріспе 5 мин	Суреттер сөйлейді тақырыбы бойынша сурет бойынша сөйлейді,		Оқушылар сурет арқылы тақырыпты ашады.	Дескриптор - сөзді сипаттап, түсіндіре алады-1. -жаңа сабақтың тақырыбына болжам жасай алад-1
Ортасы 5 минут	ЖТ. 1-тапсырма «Конверттегі сұрақтар» әдісі арқылы «Табиғат», «байлық», «қор», «игілік», «экология», «ресурс», «Ұлы дала елі», «болашақ» сөздерін қатыстыра отырып, сабақ тақырыбымен байланысты шағын мәтін құра.		Сөздерді пайдалана отырып мәтін құрастырады	Дескриптор -тірек сөздердің мағынасын аша алады;-1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, мәтін құрай алады;-1
	3-тапсырма. Топтық тапсырма «РАФТ» әдісі. Сынып ең үздік топты анықтасын Р-рөл А-аудитория Ф-формасы Т-тақырып		Суреттегі кейіпкерлердің рөлінде өздерің таңдаған мамандықтың табиғат ресурстарымен қандай байланысы бар екенін айтып, әңгімелесіңдер.	Дескриптор мамандық таңдай алады-1 -өз ойларын ашық, нақты жеткізе алады-1-табиғат ресурстарымен байланысын біледі-1 Тақырыптың ашылуы-1 Диалогтің сауатты өрбуі-2 Тіл көркемдігі-1
	ОЖ.5-тапсырма. Мәтінді оқы.. ЖЖ. 6-тапсырма «Редактор» әдісі 7-тапсырма. «Ашық микрофон» әдісі Дескриптор: Өз ойын айта алады; Берілген сөйлемге қажетті сөздерді дұрыс таңдай біледі. ТЖ ҚБ: Дұрыс, сәтті ой, әліде іздене түс, жарайсың, бағытың дұрыс, бүгін сабаққа жақсы қатысып отырсың. «Табиғи ресурс түрлері» тақырыбына эccе жазу. Дескриптор: -өз ойын құрмалас сөйлем түрінде жаза алады; -құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін дұрыс қоя алады; -өз ойын еркін, нақты жеткізе алады;		Оқушылардың мәтін мазмұнын конспект түрінде жаз Әр топтан бір оқушы шығып, мәтін мазмұнына байланысты өз ойын құрмалас сойлем түрінде жазып, тиісті тыныс белгілерін қояды . Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап бер. 1) Мәтінде не туралы айтылды? 2) «Табиғат» сөзінің анықтамасына өзің қандай ой қосар едің? 3) Адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынас неге мәңгілік? 4) Мәтін қай стильде жазылған? Неге?	Дескриптор тыныс белгілерінің қойылу мақсатын, қызметін ажырата алады;-1 -өз ойын құрмалас сөйлем түрінде жаза алады-1 тиісті тыныс белгілерін қоя алады1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнын аша алады; - өз ойларын нақты еркін, нақты жеткізе алады: - мәтін стильін ажырата алады;
	Сабақтың соңы 5 мин Рефлексия Үйге тапсырма Рефлексия "Аяқталмаған сөйлем"тәсілі - бүгінгі сабақта мен ....... түсіндім, ...... білдім, ........ көзімді жеткіздім. - бүгін сабақта қуантқаны ......... - сабақтан соң маған .......... келді. - бүгін маған .......... сәті түсті. - маған ерекше ұнағаны ....... - менің түсінгенім ...... - енді мен .....аламын.		Оқушылар берілген мәтін негізінде күрделі жоспар құрады	Дескрипто Мәтіндегі ақпараттарды қолдана отырып, күрделі жоспар құра алады-1 Күрделі жоспар құрудың құрылымын сақтайды-1
Сабақтың соңы 5 минут	Кері байланыс: Жолсөмке-салып аламын, алдағы уақытта қолданамын. Еттартқыш-алған ақпаратты өңдеймін . Қоқыс жәшігі-керек емес ақпарат, лақтырып жіберемін			Дескиптор арқылы 1-10 ұпайлық бағалау

---

---

Смотрите также файлы

• 1 Теоретическая часть.docx

• Жедел лейкозды жиі асынуы.odt

• Влияние курения на организм Подготовила Алина Баймушкина.pptx

• Системная плата устройства ввода устройства вывода.ppt

• Аллегория пещеры современное прочтение.docx