Практическое задание № 12 Дитяткова Татьяна Николаевна.

1. 
   Продолжите ведение глоссария и запишите в него основные термины данного занятия. Для наилучшего освоения дисциплины начертите таблицу, в которой будут отражены основные функции отделов ЦНС.
   

Отдел мозга	Физиологические функции	Роль в психических явлениях
Спинной мозг	Обеспечивает простейшие рефлексы человека (например, отдергивание руки от горячего предмета), а также является конечным звеном управления мышцами при осуществлении непроизвольных реакций
Продолговатый мозг	В нем находятся жизненно важные рефлекторные центры, обеспечивающие нормальные физиологические функции человека: пищеварительные центры, дыхательный центр, сосудодвигательный центр и т. д. В нем также находится ядро блуждающего нерва, играющего важную роль в поддержании вегетативного баланса	Люди с высокой активностью блуждающего нерва называются ваготониками. Они имеют пониженный жизненный тонус, склонны к гипотонии и не способны к длительной напряженной деятельности. Среди них преобладают меланхолики или флегматики. Людей с повышенным тонусом симпатической нервной системы называют симпатикотониками. Они активны, способны к высоким нервноэмоциональным нагрузкам, склонны к гипертонии. Среди подобных людей часто встречаются холерики и сангвиники
Мозжечек	Обеспечивает координацию движений и их точность	Уровень развития нейронной структуры мозжечка в определенной степени влияет на определение жизненных сфер человека (кто-то может стать цирковым артистом, хирургом или освоить горные лыжи, а кому-то это трудно из-за проблем с равновесием или координацией движений)
Средний мозг	Отвечает за ориентировочные рефлексы и тонус мышц. Там располагаются центры настройки анализаторов: зрачковый рефлекс и центры аккомодации зрения. С помощью этих нервных центров происходит настройка органов чувств к меняющимся раздражителям
Промежуточный мозг	Таламус обеспечивает фильтрацию информации, поступающей в кору больших полушарий. Благодаря его работе в сознание человека поступает только новая, потенциально важная информация, а старая, рутинная отсеивается. В гипоталамусе расположен ряд нервные центров, регулирующих обмен веществ, и эмоций человека. Например, там находятся центры голода и насыщения. Если преобладает активность первого из них, то человек будет обладать повышенным аппетитом, если второго — то человек будет отказываться от еды. Неподалеку располагаются центры жажды и водного насыщения, сна и бодрствования, а также центры терморегуляции, работающие по сходному принципу	Играет важную роль в формировании непроизвольного внимания. Активность этих центров влияет на поведенческие привычки и предпочтения людей. Например, если у одного человека повышена активность центра теплоотдачи, а у другого — теплопродукции, то при одинаковой температуре среды первый из них будет мерзнуть, а второму будет жарко. В гипоталамусе располагаются центры сексуальной активности и эмоциональные центры, активность которых может привести или к переживанию чувства радости и удовольствия («центр эмоционального рая»), или же к переживанию крайне негативных эмоций («центр эмоционального ада»)
Кора больших полушарий	В центральных, теменных и затылочных областях коры располагаются корковые отделы анализаторов, а лобная часть отвечает за восприятие, программирование и управление движениями	Кора больших полушарий является материальной основой высших психических функций: сознания, мышления и речи

---

2. 
   Опишите процессы возбуждения и торможения.
   

Возбуждение — это ответная реакция на раздражение, представляет собой биологический процесс, приводящий к изменениям обмена веществ и электрического потенциала клеточной мембраны и появлению биопотенциала.

Торможение — это противоположный процесс, выражающийся в уменьшении или полном отсутствии реакции на раздражение.

3. 
   Опишите функциональные особенности ВНС и ее отделы
   

Симпатический отдел	Парасимпатический отдел
Повышает частоты и силу сердечных сокращений	Уменьшает частоты и силу сердечных сокращений
Повышает артериальное давление	Снижает артериальное давление
Повышает уровень глюкозы в крови	Снижает уровень глюкозы в крови
Угнетает перистальтику кишечника и работу пищеварительных желез (в том числе и слюнных), сокращает гладкомышечные сфинктеры	Усиливает перистальтику кишечника и стимулирует работу пищеварительных желез (в том числе и слюнных), расслабляет гладкомышечные сфинктеры
Угнетает перистальтику мочеточников и сокращает сфинктер мочевого пузыря	Усиливает перистальтику мочеточников, расслабляет сфинктер мочевого пузыря
Расширяет бронхи и бронхиолы, усиливает вентиляцию легких	Сужает бронхи и бронхиолы, уменьшает вентиляцию легких
Расширяет зрачки	Сужает зрачки

 

Дитяткова Татьяна Николаевна

---

Смотрите также файлы

• Особенности обучения одаренных детей дошкольного возраста.docx

• Самостоятельная работа по теме Цель занятия научиться работать с научной литературой, словарями, справочниками и другими источниками филологической информации.docx

• Домашнее задание 5.docx

• Комитет по науке и высшей школе.docx

• Урока (Урок обобщение) Тема урока "Природные зоны России" Цель обобщить знания о природных зонах России, их особенностях и обитателях.docx